部编版2023年六年级语文下册第二单元综合检测卷可下载打印(附答案)

 
积累运用(52分)

一、读句子,看拼音写词语,请书写规范。(6分)

他独自一人生活在孤岛上,没有shū jí(    ),没有人liáo tiān(    ),没有yàn huì(    ),还担心着野人qīn xí(    ),过着jì mò(    )、qī liánɡ(    )的生活。

二、选择题。(18分)

1.下面加点字注音完全正确的一组是(   )

A.养(xù)     简(lù)     乱(pàn)

B.虫子(páo)     牙(quǎn)      乱(hún)

C.见(piǎo)      绳(jiānɡ)     晕(xuàn)

2.下面词语字形全对的一组是(   )

A.倒霉   藤蔓   淡忘   无济于事

B.防御   跳望   理智   聚精会神

C.惊恐   隔绝   顷覆   五颜六色

3.下面对词语中加点字的解释正确的一组是(   )

①不之地 ②知安命 ③臭味相 ④滔滔不

A.①粗糙,没有加工     ②满,充分,够量

③向一定目标扔        ④断

B.①指谷物等庄稼       ②脚

③合,迎合          ④尽,穷尽

C.①指谷物等庄稼        ②满,充分,够量

③合,迎合          ④断

4.鲁滨逊流落到一座荒岛上,具体遇到了哪些困难?(   )

①没有一个容身的地方。②身处绝境,悲观绝望。③没有充足的食物可吃。④过着一种孤独的生活。⑤担心野人会来吃掉他,恐惧万分。

A.①②③④  B.①②③⑤  C.①②④⑤  D.①③④⑤

5.《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容?(   )

A.海上遇险 建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国

B.海上遇险 驯养培育 建房定居 救“星期五” 回到英国

C.海上遇险 建房定居 救“星期五” 驯养培育 回到英国

D.海上遇险 救“星期五” 建房定居 驯养培育 回到英国

6.《汤姆·索亚历险记》写了汤姆的五次历险,依次是(   )

A.墓地试胆→山洞迷路→洞中寻宝→当小海盗→鬼屋寻宝

B.墓地试胆→当小海盗→鬼屋寻宝→洞中寻宝→山洞迷路

C.墓地试胆→鬼屋寻宝→当小海盗→山洞迷路→洞中寻宝

D.墓地试胆→当小海盗→鬼屋寻宝→山洞迷路→洞中寻宝

三、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(10分)

1.三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲,七十古稀,八十、九十耄耋,百岁期颐之年。 (    )

2.“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”这句话运用了比喻的修辞手法。  (    )

3.《鲁滨逊漂流记》这部世界名著背后没有鲜明的时代烙印。 (    )

4.《骑鹅旅行记》字里行间流露的是怀乡之情。 (    )

5.《汤姆·索亚历险记》表达了作者对自由的向往和对现实社会的讽刺。  (    )

四、按要求完成下面的句子练习。(6分)

1.名叫五月玫瑰的牛对男孩说:“你过来,我给你一蹄子,让你永远不能忘记!”(改为转述句)(3分)

__________________________________________________________________________

2.老师那亲切的话语和和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。(修改病句)(3分)

__________________________________________________________________________

五、阅读下面的材料,完成后面的练习。(12分)

材料一:图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程,它起源于二十世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己读完的书,随意放在公共场所,如公园的长凳上,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,再将其“漂”出手,让下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。这种好书共享方式,让“知识因传播而美丽”。如今,图书漂流的方式已不局限于投放户外一种,越来越多富有想象力的书友在投漂图书时,在投漂说明中设定了自己的漂流规则,使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。

材料二:



1.从材料一中选出恰当的内容来当作“图书漂流”活动的主题,并填在材料二的方框中。当然你也可以自己确定一个“图书漂流”主题。(3分)

2.根据两则材料内容,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

(1)图书漂流是一种好书共享的方式。 (   )

(2)本次“图书漂流”活动的参与者是六年级师生,每本书停留时间不限。(   )

3.读了这两则材料,对于图书漂流,你有什么想法?请写下来。(5分)

_____________________________________________________________________________


阅读天地 (18分)

六、课外阅读。(18分)

帕瓦娜的守候(节选)

在距离他们出发前往马扎里的前几天,帕瓦娜正在集市工作,她坐在坛子上,突然有个东西落到她的头上。那是一个用珠子串成的小骆驼。窗后的女人还活着!她现在安然无恙,帕瓦娜知道她很好,至少她还有力气给她发个信号。帕瓦娜想上蹿下跳、翩翩起舞地表达自己的心情,她想大喊大叫,欢声雀跃,对着那扇黑窗使劲挥手。但她并没有这么做,反而安静地坐着,想着用何种方式向那个女人道别。

当帕瓦娜终于想到一个方法的时候,她也快到家了。

吃完午饭后,帕瓦娜又回到了集市里,她很小心地将几株银莲花从被炸得一团糟的废墟上挖出来。她曾见识过这些花的生长力,能长上好几年,她也希望这些花能在这里一年接一年地生长下去。她要把这些花种在平时铺毯子的地方,那个窗后的女人就会知道她不会再回来了。这些花也会成为一道不错的风景,她希望这些花能成为一件不错的礼物。

在帕瓦娜的地盘上,她用脚用力敲着地面,把坚硬的泥土弄松,她还用手敲,用附近找到的石块来砸。

附近的男人和男孩们都聚了过来看帕瓦娜,在集市上,任何不同寻常的事情都是好的娱乐方式。

“这种土里可长不了花,”有人说道,“土里没营养。”

“就算花长出来了,也会被人踩掉的。”

“集市这种场所可不是种花的好地方,你为什么要在这种花啊?”

这些不赞同的声音中,又传来了另一个声音:“难道你们就没人能欣赏一下自然之美吗?这个小女孩尽她所能,想给我们这个灰暗的集市带来一点美丽。你们为什么不感谢她,不帮帮她?”一个老人撑开人群,走到了最前面。他艰难地蹲下来,帮帕瓦娜种花。“阿富汗人热爱美丽的事物。”他这样说道,“但是我们见过了太多的丑恶,自己甚至都忘记了花朵这样的东西本身是多么美丽!”

他还让一个在附近跑来跑去的茶童去茶铺取来一点水,水拿来之后,老人把它浇在花朵旁,滋润着周围的泥土。

但那些植物看起来无精打采的,并没有立即就站直。

“它们死了吗?”帕瓦娜问道。

“没有,并没死。它们只是现在看起来有点没精神,好像活不了一样。”老人答道,“但它们的根部情况很好,等时间到了,这些根就会支撑着植物,让它们健康茁壮地成长。”老人最后在泥土上拍了一下,帕瓦娜和另外一个人搀扶着他,让他站了起来。他一直都向着帕瓦娜和善地笑着,接着就离开了这里。

直到人群散去,帕瓦娜还在花的旁边。当她确定周围没人在围观后,赶忙抬头看了看窗户,迅速地挥了挥手,向窗户后的人作别。她好像看见那里有人朝她挥了挥手,但她也不十分确定。

1.下面词语最适合作为文章题目的一项是(   )(3分)

A.绝处逢生       B.蜕变

C.希望之花       D.生命的罅隙

2.第3自然段的最后一句说“她希望这些花能成为一件不错的礼物”,帕瓦娜想把这件礼物送给谁?(   )(3分)

A.一个陌生的女人     B.一个想象中的女人

C.那个窗后的女人和所有的人

3.下列对文中画线句子理解不正确的一项是(   )(3分)

A.阿富汗常年战乱,街道处处是残垣断壁,种点花美化一下,是一件好事。

B.只要心中希望不灭,怀抱勇气,耐心守候,隐忍勃发,无论如何摧残,阿富汗人民都一定会坚韧地为自己创造曙光。

C.阿富汗人民在战争的阴影下,在恐怖组织的统治下,流离失所,生离死别,但人民仍有坚定的信念。

D.阿富汗是个美丽的国度,虽然遭受了战争的摧毁,已经面目全非,但战争总会过去,美丽定会重来。

4.文中几次提到“窗后的女人”,你觉得作者为什么要经常提及这样一个从未露面、从未说过话的隐身人?(4分)

___________________________________________________________________________________

5.帕瓦娜,在伊朗古语中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜——这只美丽的“小蝴蝶”具有哪些可贵的品质?请写出至少两个不同角度的关键词,并从文中找出相关事例来支撑你的观点。(5分)

___________________________________________________________________________________


妙笔生花(30分)

七、习作与表达。(30分)

读了《鲁滨逊漂流记》,你一定被鲁滨逊强大的生存技能和自我保护的本领深深折服。请你结合生活实际,以读后感的形式,谈谈从中获得的感悟。

要求:题目自拟,语言流畅,内容具体,不少于500字。



参考答案

一、书籍 聊天 宴会 侵袭 寂寞 凄凉

二、1.C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D

三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

四、1.名叫五月玫瑰的牛叫男孩过来,它要给男孩一蹄子,让男孩永远不能忘记。

2.老师那和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。

五、1.一段文明美丽的奇妙旅程(或:漂流书香)

2.(1)√ (2)×

3.示例:我觉得“图书漂流”活动特别好,既让更多的人读到了很多好书,又节约了资源,还让更多的人感受到了来自陌生人的关爱。

六、1.C 2.C 3.A

4.“窗后的女人”暗喻阿富汗人民,他们即使生活得艰难困苦也不放弃心中的信念,在黑暗中耐心地守候,坚持为美好生活和自由奋斗。

5.具有勇敢、乐观、善良的品质。如她从废墟中挖出银莲花,种在坚硬的土地上,希望花能成为一份不错的礼物。

部编版2023年六年级语文下册第二单元综合检测卷可下载打印(附答案).doc (提取码:7uqw)

点击下载文档