你现在的位置：2014届合肥一中高三年级10月阶段一考试语文试题参考答案
1.D
2.C
3.B
4.D
5.C
6.A
7.（1）王府的御医都不能治愈（王妃的病），南台侍御史秃鲁因为徐文中有名声，就乘驿马到吴郡召请徐文中。
（2）我凭借这些医术在江湖间行走，将近四十年，所医治的人，不可尽数，可从未要求他们回报。
8. 参考答案：①从“治圃”“寻泉”、一“招”一“笑”，可见山翁是一个有生活情趣、恬然自得的人。②作者通过山翁这一形象，寄托了自己向往山水田园的思想情感。
9. 参考答案：①叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。②对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽之美。③远近结合：“隔岸”远观，“近溪”近景，更显景物的参差有致。④动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，动静结合。
10. 甲：①水随天去秋无际 ②江南游子 ③栏杆拍遍 ④休说鲈鱼堪脍⑤可惜流年 ⑥揾英雄泪
乙：（1）见不贤而内自省也 （2）塞上风云接地阴 （3）石破天惊逗秋雨 （4）也无风雨也无晴 （5）以其求思之深而无不在也 （6）水面清圆
11. 参考答案：①表现了萧瞎敢爱、敢追求，以及机智和风趣。②说明萧瞎的艺术影响，也让我们看到了传统艺术的传承。
12. 参考答案：文中至少有三处对比：①村民先前热衷听二胡与有了电视冷落二胡作对比；②将萧瞎先前拉二胡和后来给人算卦作对比；③将萧瞎行走乡间的平淡生活与后来算卦挣钱，因财遭祸的结局作对比。（还有其他对比，言之成理即可。）通过对比表现了人、事的变化，表达了作者的思想情感，即对失落的精神世界的怅然和留恋。
13. 答案示例：语言朴素平淡、口语化，且耐人品味。如写萧瞎学驴叫：“仰着头，根呱根呱，根呱，他一边‘叫’着，手牵在了别人的手里。”语言朴素形象，从中又看出流浪艺人生活的艰辛。又如：“一头驴或者一头猪的走过全凭他们的知觉，一片树叶、十片树叶的飘落全凭他们的知觉，一个季节走过的程度全凭他们的知觉”朴素的语言表现出萧瞎们平淡的生活。
14. 答案示例：（1）乡间音乐让我们找到了纯粹宁静的灵魂，追忆“乡间音乐”正是浮躁的现代生活所缺少的。（2）乡间音乐是一种纯正的、原汁原味的音乐艺术，追忆“乡间音乐”可使我们在艺术的道路上少一点“物欲”，少一份“功利”。（言之成理即可）
15.A
16.D
17.B
18.毛笔店联：五色艳争江郎梦 一枝春暖管城花
渡口联：莽莽红尘 数息各分南北路 盈盈绿水 三篙频送往来人
19. 答案示例：①祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级争了光 ②虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后退。 ③不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。
20. 答案：（1）我国平信邮递丢失现象严重，且大部分信件的送达时间超过了法定时间。（2）略
21.略
>
上一篇：四川省双流县2014届高三语文上学期第一次学生阶段性学习情况评估检测试卷及答案
下一篇：2013-2014学年高二语文上学期月考试卷及答案
安徽省试卷
图片新闻
热门试卷
