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2013年最新《济南的冬天》研讨与练习说明网页版

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摘 要:七年级语文上12《济南的冬天》研讨与练习说明一假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,根据课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪个方面?设题意图主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路,抓住重点,并训练学生的复述能力。首先要让学生认......
七年级语文上12《济南的冬天》研讨与练习说明

  假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,根据课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪个方面?

设题意图主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路,抓住重点,并训练学生的复述能力

首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知,理清文脉;然后要让学生找出要讲的几个方面;最后是复述,复述时可先参照课文在心里默述,待熟练之后再口头复述。要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境。

  仿照示例,选择你喜欢的语句或段落,写一点欣赏文字。

示例:古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上着些小村庄,小村庄的房顶上着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

两个“”字,表达出舒服、安适之感;把济南的山景想象成“小水墨画”,突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点,表达了作者衷心的喜爱

此题意在品味语言,训练文学欣赏能力语言表达能力。一是要品味语言,从细处入手不能空谈;而要抓准要点,不要出现理解上的偏差。

举例赏析:

最妙的是下点小雪。看上的矮越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇。

首句表达了由衷的赞美之情。接下来具体描写山松的“青黑”色,突出其特点;又写了树尖上雪落成的白花,是细节描写(景物细节);最后以“看护妇”的比喻作结,整个儿都生动起来了。其中“呀”“吧”的口语词、语气词起到了让语言活泼起来的作用。

三  揣摩下列语句,体会拟人手法的表达效果。

1. 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒……

2. 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

3. 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

此题意在揣摩品味语言,增强语感,训练文学欣赏能力

1. “暖和安适地睡着”“把它们唤醒”运用了拟人手法,把山水比做人,具有人一样的状态,增添了趣味性。几个句子组合起来,创造出一种安适、温馨的意境。

2.“山”竟然有人一样的动作,把济南安放在一个小摇篮里,还会说话,像母亲一样慈爱。这是拟人的写法,其实是对济南的山作想象性描写,表达了作者对济南的山的热爱之情

3. 写雪后夕晖,观察细致入微,非常美。最生动的是把“薄雪”比做人,有感情,会害羞,比客观地写景要好。

  选择课文中的一个片段,仿照其写法,以“      的秋天”为题写一篇短文。(也可以用“        ”这个题目)

此题意在借鉴课文的写法,训练学生的书面表达能力。一要借鉴课文的写法,学习课文中的比喻句、拟人句;而要有具体的景物描写;三要让语言变得精彩生动

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