你现在的位置：金陵中学2013-2014学年度第一学期期中考试
高 三 语 文 附 加 题
一、阅读材料，完成l9—21题。(10分)
19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
至 其 神 妙 之 境 又 须 于 无 意 中 忽 然 遇 之 非 可 力 探 然 非 功 力 之 深 终 身 必 不 遇 此 境 也 古 体 伯 昂 尤 有 魔 气 就 其 才 所 近，可先读阮亭所选古诗内昌黎诗读之，然后上溯子美，下及子瞻，庶不至如游骑之无归也。
（节选自姚鼐《与伯昂从侄孙一首》）
19．至其神妙之境/又须于无意中忽然遇之/非可力探/然非功力之深/终身必不遇此境也/古体伯昂尤有魔气/就其才所近（每处1分）
20．“子美”、“子瞻”分别是哪两位古代诗人的字？（2分）
子美： 、子瞻：
20．杜甫、苏轼（各1分）
21．姚鼐在这段文字中告诉他的叔伯侄孙伯昂，学诗须注重什么？（2分）
答：
21．①注重积淀（答“积累功力”亦可），②善于(学会)积淀(答“循序渐进”亦可)。（每点各1分）
二、名著阅读题（15分）
22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《红楼梦》第五回通过对贾宝玉梦游太虚幻境的描写，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将众多主要和次要人物的发展和结局交代出来，是全书的总纲。
B．《林黛玉进贾府》一回中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。
C．赤壁之战前，蒋干自告奋勇到江东劝降，周瑜巧设“苦肉计”，诱导蒋干盗走事先伪造的蔡瑁、张允的“投降书”，生性多疑的曹操果然中计，杀死了蔡、张二人。
D．克劳狄斯觉察罪行败露，借哈姆莱特错杀御前大臣波洛涅斯之事，假惺惺地送他去英国避难，却在国书中威逼英国国王见到哈姆莱特后立刻将其枭首。
E．鲁迅作品的取材多采自病态社会的不幸的人们中，他在《呐喊》中塑造了阿Q、闰土、涓生和子君等一系列栩栩如生的人物形象，目的是为了揭出病苦，引起疗救的注意。
22．CE（C、周瑜巧设“反间计”。E、涓生和子君不是《呐喊》中的人物）（答对一项得2分，答对两项得5分。）
23.简答题（10分）
（1）①香菱学诗，最初拜的老师是谁？②之后她又细心揣摩了哪些大诗人（至少写出两个）的诗作不断提升自己的诗歌素养？③她写的第几首诗终于获得了大家的一致称赞？ （4分）
答：① ② 、 ③
23．（1）①黛玉；②王维；③杜甫、陶渊明（任选其一）；④第三首（每点1分）
（2）简述关羽华容道义释曹操的故事情节。（6分）
答：
（2）①赤壁兵败，曹操率残兵狼狈逃往华容道，关羽依照军师孔明吩咐截住去路。②曹军个个丢魂丧胆，曹操无奈只得亲自上前哀求关羽，希望他以昔日之情为重予以放行。③关羽是个义重如山的人，想起当日曾受曹操许多恩义，又见曹军惶恐不安，个个皆欲流泪的样子，心肠一软，就放他们过去了。自己则顶着军令状去向孔明请罪。（每点2分）
三、材料分析鉴赏题（15分）
阅读下面的材料，完成24－26题。
从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者循其文体嬗变脉络而言，后者就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”、“今曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严,却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗，但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深。否则，词将失去赖以发展的土壤，而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见，还得似旧时么？”李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语。”前者写恋人细雨温柔，缠绵悱恻;后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱;如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发，在言志咏史的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度。
（节选自赵伯陶《宋词的文化品格》，有删改）
24．作为与诗不同的文学样式，词具有哪些文体特征？（6分）
答：
24．①按照音乐（燕乐）乐谱的音律、节拍进行创作（或“倚声填词”）②表现形式灵活多样（或“句法参差错落、有多种词牌可供选择”） ③语言通俗化，一定程度的口语化（或“向俚俗靠拢”）（答对一点得2分，意思对即可）
25．如何理解王国维“诗之境阔，词之言长”的说法？（4分）
答：
25． “诗之境阔”意为诗歌反映社会生活具备一定的深度和广度。“词之言长”意为词可以表现复杂的感情世界。
26．“词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能”一句中的“双重选择”指的是什么？词“在言志咏史的有关题材中，具有区别于诗的潇洒风度”，请举例说明。（5分）
26．“双重选择”指的是：①“娱悦听众”（或“向俚俗靠拢”）；②“供文人欣赏”。
苏轼的“大江东去”的放歌，辛弃疾的“千古江山”的抒怀，皆可佐证。
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