你现在的位置：六、选做题（12分。19、20题任选做一题）
19．阅读下面的文字，完成题目。（12分）
材料一、孔子删述六经，即伊尹太公救民水火之心。故曰“载诸空言，不如见诸行事”……凡文之不关于六经之指①当世之务者，一切不为。（顾炎武语）
材料二、所谓慷慨、从容者，非以一身较迟速也。扶危定倾之心，吾身一日可以未死。吾力一丝有所未尽，但不容已；古今成败利钝有尽，而此不容已者，长留於天地之间。愚公移山、精卫填海，常人藐为说铃②，贤圣指为血路也。（黄宗羲语）
材料三、凡先生（注：顾炎武）之游，载书自随，所至阨塞，即呼老兵退卒询其曲折，或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。
材料四、立言但论是非，不论同异。是，则一二之见不可易也；非，虽千万人所同，不随声也。岂惟千万人，虽百千年同迷之局，我辈亦当以先觉觉后觉，竟不必附和雷同也。
【注】①指，通“旨”，要旨，要义；②说铃：这是一部清代的笔记小说。
（1）.以上是明末清初经世致用派的言行，请解释“经世致用”的含义，并概述明末清初知识分子经世致用的内容。（6分）
19（1）第一问，“经世”：治理世事；致用为：尽其所用。只答“学问必须有益于国事”的只计1分.第二问，①务实，务当务之务，或者：少空言，多行动。②有强烈的责任心，勇于任事的精神；③注重调查研究；④有独立的见解，不随声附和。（第一问2分，第二问4分，每点1分，意思相同即可）
（2）.湖湘文化继承明代经世致用之学，并涌现了大批救国救民之子，清末湖南“狂人”，湘潭人杨度说“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”足见湖南人以天下为己任的责任感与气魄。请结合材料（一则即可），举一个湖南人（有名的）的例子谈谈湖湘文化的特点（6分）
（2）湖湘文化的特点之一是：强烈的责任心，敢于担当的气魄（1分）。谭嗣同（1分）为变法而死。变法失败后，有义士救他出去，他坚决不走，他说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！”最后留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的就义诗。以生命作代价，唤起国人之醒悟，此乃强烈的责任心和气魄令人感动。（4分）（计分方式：文化特点1分，人名1分，事实2分，表达逻辑清晰2分）
【附】译文一、孔子删减编辑六经，就怀有伊尹太史在水深火热中拯救百姓的情怀。所以说，记述那些空言，不如表现在行动上……凡是不涉及六经的要领及当今事务的文章都不写。
译文二、（人们）所讲的慷慨（赴死）、从容（就义），不是凭借一已之身比较死得慢和快。 扶持危局稳定将倾局面的想法，使我生命都可以因此不死。但我的力气一丝一毫没有用尽，就不宽容自己；古往今来，成功失败敏锐迟钝都有尽头，但这不宽容自己的情感，长久的保留在天地之间。愚公移山、精卫填海被常人藐视为没有价值的事情，但被圣人贤人称为流血之路。
译文三、大凡先生游学，都随身带着书籍，到达险阻要塞的地方（休息），就叫上年纪大的已经退伍的士兵并向他们询问原委，如果同平日听到的不同，那么就到店铺市场上去寻找书籍并核对校正。
译文四、写文章只讲究是非，不讲究异同。正确的观点，即使是少数人的见解都不能改变；错误的观点，即使千万人一样，也不随声附和。难道只有千万人，即使是百年千年一样迷惑的事情，我们也应当用先觉使后觉者觉悟，终不必附和于人并且与人相雷同。
20．阅读下面的文字，并完成后面的题目。（12分）
（一）北京市教育考试院21日公布中高考改革方案。从2016年起，高考语文：由150分增至180分。数学：仍为150分。文综、理综：由300分增至320分。英语：由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。如果高一的时候就考到了100分，那么高二高三的时候就可以不学英语了。
北京大学中文系主任陈跃红对北京中高考改革“乐见其成”,在他看来,母语绝不仅仅是一个交流的工具,而是关乎一个国家的灵魂与信仰,是国家价值的体现,同时也是一个国家文化软实力的表现。此次北京中高考改革方案中语文分值的提高,作为一个“风向标”,提醒大家重视母语教育在整个知识结构中的重要作用。
然而长期以来,由于其在考试中不易“拉分“的特点,语文在中小学特别是中学教育中得不到应有的重视。
陈跃红告诉记者,近年来,以北大中文系为例,生源质量与十年前相比有了较大提高。“这似乎可以说明,近年来社会上对中文的重视程度有所提高。”
专家普遍认为,强化语文绝不意味着弱化英语教学,只是让英语学习、考试回归理性,避免“全民英语”带来的诸多误区和资源浪费。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,北京的改革方案,“不是淡化(英语的分量),只是改变评价方式。总体来说这样的变革是更加灵活、变通的处理方法,更符合一个人成长发展的内在规律。”
(二)据美国政府的调查粗略估算，现在美国可能有1600所公立及私立学校开设汉语课，而10年前只有约300所。而且，开设汉语课的学校数量还在急剧增加；参加汉语高级考试的学生数量正迅速增长。专家认为，中国国力的快速提升使海外掀起一波又一波的汉语热，如同中国改革开放以来的英语热。家长、学生及教育工作者认识到，中国正成为一个全球重要国家，说一口流利的汉语能有更多的发展机会
（1）.请根据以上两则材料探究北京市高考“语文提分、英语降分”的理由（6分）
20（1）①中国国力的快速提升让国人有了文化自信；②母语关系到一个国家的灵魂与信仰,是国家价值的体现,也是一个国家文化软实力的表现。③让英语学习、考试回归理性，避免“全民英语”带来的诸多误区和资源浪费。
（评分标准，每点2分，要有关键词，见加下划线的词语）
（2）请针对以上两则材料，任选角度，写一段200字以内的新闻短评。（6分）
20（2）写法提示：【1】选择恰当的评价角度。附：可供选择的角度：①母语构建国家的灵魂与信仰；②文化自信是国家崛起的标志；③经济基础决定上层建筑(经济实力决定文化实力)。其他角度只要有理即可。
【2】具有旗帜鲜明的观点。对发布的消息，有些是探讨性的，肯定否定的都可以写，有些是肯定褒扬的。本文是褒扬类的，根据湖南“考试说明”的表述：“以负责任的态度陈述看法，表达情感。”对于否定这则新闻，否定北京市的决定的观点，应在4分以下，对于思想不健康的评论只能给低分，甚至不给分。
【3】具有完整的评论结构。一般简单的就是三段式（逻辑层次）：
即：①由新闻引用观点，或直接提出观点，再扣新闻解释观点；②围绕观点扣住新闻进行分析（不需要用例证）；③总结出结论。
【评分标准】选择角度和提炼观点2分，“评”3分，结论1分。如果角度正确，逻辑层次清楚，“评”得深刻，可以得6分。
七、写作（60分）
21、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） ]
有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。
甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。
乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。
丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。
在生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的观点。
要求：①自选角度 ②自拟题目 ③文体不限 ④不少于800字。
21、审题提示：此题是个比喻性的材料作文，根据整体理解的原则，第一段是交代环境，第二至四段交代面对环境的态度，如果将第一段“流落到荒岛”“天降大雨”比喻“遇到困难和挫折”。那么后面就是写面对困难和挫折的态度。
立意角度：①面对困难和挫折泰然处之；②不辞辛劳，走出困境；③慢悠悠行走在困境中。三个角度可以任选一个，立意方向可以是正面的，也可以是反面的。
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