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江苏省镇江市2014年中考语文初中毕业升学考试试卷及答案网页版

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摘 要:江苏省镇江市2014年初中毕业升学考试语文试卷本试卷共6页,22题,总分120分,考试时间150分钟一、积累与运用(共25分)1.阅读下面的语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在方格内。(2分)那几盆花只在每年的夏季开放,花期半个多......


江苏省镇江市2014年初中毕业升学考试语文试卷

参考答案及评分标准

1.(2分)bàn  cù  挪(答对一个或两个得1分,答对三个及以上得2分)

2.(8分)(1)春蚕到死丝方尽(2)长河落日圆(3)苔痕上阶绿(4)烟波江上使人愁(5)千树万树梨花开(6)山重水复疑无路(7)好之者不如乐之者(8)教然后知困(每句1分,有错该句不得分)

3.(6分)(1)(2分)C(2)(1分)齐天大圣

(3)(3分)①宋江在浔阳楼上题反诗(1分,答出“题反诗”即可)戴宗替宋江把信送到梁山(1分,答出“送信”即可)②梁山的好汉劫法场(1分,答出“劫法场”即可)

4.(3分)(1)删去“近或 多”(2)将“开展”改为“发展”(3)将“成熟”与“成长”互换位置(4)在“超越”前增补“产生”、“形成”等词语(改对一处得1分,满3分为止)

5.(6分)

(1)(2分)《舌尖1》重在对中国美食的礼赞(或:重点介绍美食带给人们味觉的满足和幸福。意思对即可)

(2)(2分)都介绍了美食;都有精妙的配乐,磁性的解说和精彩的画面(一点1分,意思对即可)

(3)(2分)“少了口水”的原因是:《舌尖1》过分追求美食背后的东西,有关美食的介绍篇幅较少,带给人们舌尖的满足感和幸福感不够。(1分,意思对即可)

没控制住? 水的原因是:《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事,以美食见人生。

(答出“与美食有关的故事很感人”或“在享受美食的同时让人体会到劳动的艰辛”亦可)。(1分,意思对即可)

6.(1分)“中原地区”或“中原”或 中原大地“或”中国“。

7.(2分)年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满足占有东南一方,敢于和盛大的曹操、刘备抗衡,连一代之雄的曹操也赞叹、佩服他。(一点1分,满分2分为止,意思对即可,若照抄原文,不得分)

8.(3分)①借古讽今,抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今“不得分);②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争,统一祖国(或:含蓄地表达了作者渴望收复中原,统一祖国的愿望)。(答出一点得2分,答出两点得3分)

9.(4分)(1)捕鱼、钓鱼(2)酒杯(3)靠近,接近(4)屡次,多次(一个1分)

10.(4分)(1)醉醺醺地坐在众人中间的则太守醉了。(2分,“颓然”译错扣1分。(2)(他们)随着粗绳跌倒了,好久都爬不起来。(2分,“踣”译为“跌倒”蔌“倒下”,译错扣1分;“兴”译为“起来”或“起身”,译错扣1分)

11.(3分)将人分成两队,往相反方向一齐拉(答出“朝相反方向拉”亦可,只答“将人分成两队”不得分;竖一面大旗作为界线,以敲鼓为信号同时拉绳子,后退的一方胜利,接近界线(大旗)的一方失败(若答“后退的一方胜利”或“接近界线的一方失败”亦可)。(共四点,一点1分,满3分为止,照抄原文不得分)

12.(2分)投壶、下棋(1分,写出一个即可,若答“射”或“弈”亦可)与民同乐(1分)

【乙文参考译文】

拔河,古代叫作牵钩。襄阳、汉中的风俗,常常在正月十五组织拔河。古时(拔河的绳子)用竹篾编成的缆绳,现在百姓则用大麻绳代替,绳长四五十丈, 绳子两头分别系着好几百条小绳索,挂在前面。(拔河时将人)分成二队,两翰相反方向一齐用力拉。在大麻绳的中间,竖一面大旗当作界线,以敲鼓作为信号,让两队互相拉绳。后退的一队胜利,接近界线的一队失败,这就叫作“拔河”。唐中宗曾在清明节驾临梨园(宫廷戏班的园子)球场,让身边的大臣们作拔河的游戏。当时七个宰相、两个驸马带领东队,三个宰相、五个将军组成西队。东队的人多,西队上奏说“(这样)不公平,请皇帝重新裁定,皇帝不给他们更改,西队最终还是输了。韦巨源、康休璟两人年老,随着大绳跌倒了,好久都爬不起来。唐明皇多次驾临城楼组织这种游戏,参加拔河的多达一千多人,呼喊声震天动地。外国、少数民族的客人,、平民以及官员,(在旁边观看),所有观看的人,没有(一个)不感到震惊的。

13.(2分)别因工具荒废了原始本领或“摆脱“‘工具’的控制,掌握本领”或“我们应保持原始本领”或“我们有必要提醒自己适当地走出‘工具’的阴影,摆脱‘工具”的控制,找机会时常温习一下先前掌握的那些原始本领”。(意思对即可)(若答“过度依赖工具,使人们丧失了诸多应有的能力和乐趣”得1分;若答“为了防止人类进化得只剩下一个大拇指,我们有必要提醒自己适当地走出‘工具’ 的阴影,摆脱‘工具’的控制,找机会时常温习一下先前掌握的那些原始的本领”得1分)

14.(3分)(头脑)存储,思考的能力;人与人之间面对面交流与沟通的能力(答“向路人问路的能力”亦可);走路的能力。(一点1分,意思对即可)

15.(2分)运用举例论证、对比论证的方法(1分,答出其中一种即可)。具体论述了人们过度依赖汽车的现象已经相当普遍,后果很严重,表达作者对过度依赖汽车这一现象的否定(或“提醒人们不要过度依赖汽车”)(1分,答出其中一点即可)

16.(3分)这里用反语(1分,“幽默”、“诙谐”“风趣”等亦可)强调人们过度依赖工具的危害之大(1分)表达作者对这一现象的忧虑感(或“否定”)(1分,或“提醒人们要保持原始本领”)。(意思对即可)

17.(3分)

相同之处——深夜劳作,辛苦打拼。(1分,意思对即可)

不同之处——生活态度不一样:“我”悲观、忧愁,不满现状(1分,答“失落”等亦可);“年轻母亲”淡定乐观(1分,意思对即可),(若只答“生活态度不一样“得1分)

18.(3分)(1)失落、悲观、失望、忧愁、抱怨等(答出一个即可)(2)温暖、平和、安宁、平静等(答出一个即可)(3)积极、乐观、阳光等(答出一个即可,若答“崇敬”等算对)(意思对即可)

19.(4分)内容上:表现“我”不被别人关心,理解的苦闷、抱怨(1分),也为“我”不能真诚对待他人寻找借口(1分);结构上:照应上文“我”内心的矛盾、冲突(或“对西村居民的疏远和排斥”)(1分,为下文地下室灯光对“我”的影响作铺垫,(1分)。(一点1分,意思对即可,若仅答“承上启下”不得分。)

20.(3分)他们虽然生活在社会底层(1分),却用自己的辛勤劳动来创造美好的明天(或“有积极乐观的生活态度”,1分)表达了我对他们的尊敬和赞美(1分),(意思对即可)

21.(3分)不设统一答案。

(1)不行。说“如水的月光”好的理由要点:①运用比喻,生动形象(1分);②突出灯光对“我”的影响,,使“我”的情感态度,发生改变(1分);③强调对“我”的影响有个渐进过程(1分)。(意思对即可)

(2)不行。说“城里的月光”不好,理由充分并能自圆其说,亦可据点得分。

(3)答“城里的月光好”则不得分。

22.【思路点拨】

这个命题作文的题目给了我们表达的限制,需要真实地认识事物或者生活的本质特点,就必须要“走近”,要去实践,不能凭主观臆断,人云亦云。所以说这是一道“命意”作文,但同时它又是给了我们广阔的选材空间,同学们的能体现这一作文要求的主旨的经历或者素材并不缺乏,写作时应选择最有把握写好的最易出彩的素材。根据这个题目的特点以及初中学生的生活积累,此篇作以写成记叙文为宜。在具体的布局安排上,自然是先“走近”——叙述自己亲身经历目见耳闻的事,再“知道”——表述具体的认识。

【佳作示例】


《走近了才知道》

  “你没去过江南。”茉这样告诉我,“你这样写得很诗意,但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗?我也有些迷茫,何为江南? 

  终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴,恬静,安宁。微醺的午后,母亲领着我穿梭于大街小巷。

  没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒,更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城,我才发现,诗人的词句显得那样刻意。

  走着走着,远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清,是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮,与母亲买了两串,又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。

  老人已年过花甲了吧!他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞,眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须,神情显得迷糊而柔软,没什么顾客,他便抽上一支烟。 

  这边,热气腾腾的豆腐脑端上来了,摊主是个四十几岁的女人,头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙,笑着用夹生的普通话招呼我们,没有想象中妙龄女子的吴音侬语,听着却叫人安心。

  “爷爷!”清脆的童音滑过耳畔,一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来,身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来,在老人面前停下,爽朗一笑:“孩子淘气,来一串糖葫芦吧!”末了,伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来,攥得紧紧的放到老人手里。老人哈哈大笑起来,爱怜地摸摸女娃的脑袋,抽出一支糖葫芦塞在她手里:“可抓好了哇,不然没得吃喽!”大妈也咧开嘴,俯身拍拍那孩子的后背,轻声哄道:“回家吧。”随后冲老人笑笑,转身离去。

  抿上一勺温热的豆腐脑,听着听着完全听不懂的苏州方言,望着空明的阳光下安详的老人,活泼的孩童,仿佛有一种走近了这座城的心灵感应,才知道,真正的江南,并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘,也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥,更多的,是这平常生活里的琐碎恬淡。因为,这,才是真正的生活。

  走近了,我才知道。

  点评小作者写对江南的印象,选择了苏州;写对苏州的印象,选择了街角。一位卖糖葫芦的老人,一个卖豆腐脑的妇女,一个扎羊角辫的女孩,自然亲切。小作者不明白吴侬软语,却感受到了平常生活的琐碎平淡和真实。选材很有张力,描写人物生动传神。文章结构欲扬先抑,结尾点到即止,余韵悠然。


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