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选择题答题卡：（每题3分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 15 | 16 | 17 |
答案 | C | B | B | C | D | B | A | A | B |
二．古代诗文阅读
文言文阅读
4、C．败，败露。
5、D．①②两句的陈述主体是太宗皇帝。⑤是王旦的评价，不符合题干要求。③说真宗率军出征，把京城留给李沆。④说真宗想封刘氏为贵妃，因李沆反对，就不再坚持。⑥说真宗曾因李沆说过梅询不是君子于是就否决了臣子对梅询的举荐。此三项符合题干要求。
6、B．“经常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重”错，只是因为西北用兵“或至旰食”，而未“经常”。皇帝器重也非“因此”之故。
7、⑴、皇帝曾说到唐朝人结党营私难以制约，最后导致王室衰弱，大概是因为忠奸难以分辨罢了。
⑵、作为大臣有密奏的人，不是进谗言就是奸佞小人，我非常讨厌他们，怎么能效仿他们？”
8、“窥”字运用拟人手法，反客为主，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,想一睹其真容，生动地突出了小园景物的美丽动人，富有魅力。
9、幽竹、寒花（菊花）寓含高风亮节之意，新月、新霜都是高雅圣洁的象征。幽竹亭亭静立，秋菊凌霜傲放，如霜新月辉映，烘托出一个品行高洁具有高风亮节的诗人形象。
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分）
甲(1)小弦切切如私语 （2）大珠小珠落玉盘
(3) 幽咽泉流冰下难（4）冰泉冷涩弦凝绝
(5)别有幽愁暗恨生 (6)此时无声胜有声
乙（1）画船听雨眠 （2）处江湖之远则忧其君
（3）内无应门五尺之僮 （4）空山凝云颓不流
（5）受任于败军之际 （6）一片神鸦社鼓
三．文学类文本阅读 (主观表述题，意思对即可)
11. (1)（6分） D、E
(2)（6分）①柏寒冰是考古系教授，喜欢古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫。②他是考古方面的专家，为下文学生的有意逢迎以求照顾埋下伏笔。③也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中。
(3)（6分）①工于心计，善于表演。毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；②处心积虑，较为世俗和拜金。以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利。
(4)（6分）观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索。①柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；②又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；③最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。
观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理。①起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；②拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；③当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链。
观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题。①在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；②柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬。
四．语言文字运用
18. 示例：边塞诗是边关将领的一匹战马，冷峻而肃杀，烽火、雪山、盔甲、美酒，随处可见。
杜甫的诗是漂泊无依的一叶扁舟，沧桑抑郁，落木、沙鸥、丛菊、白头，伴随其中。(4分)
19.略
20. 你只看到我的分数，却没看到我的努力。你有你的想法，我有我的做法。你否定我的进步，我决定我的道路。你嘲笑我志比天高白日做梦，我可怜你满足现状。你可以轻视我的理想，我会证明这时代谁会成功。高三是注定痛苦的旅行，路上总少不了挫败和低分。但那又怎样！即使名落孙山也要没有遗憾。我是高三党！我为自己代言！（6分）
五．写作略
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