苏教版小学六年级数学下册期末测试题(选择题部分)

 城市学校网为您提供苏教版小学六年级数学下册期末测试题(选择题部分)_六年级数学,本试卷满分20分,考试时间20分钟! *试题下面附答案,方便同学们及时观察做题结果!
 
  每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对上一学期知识的查漏补缺。

  期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先,我们应在思想上重视它,不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期,究竟学得怎么样?我们自己想知道,老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无,要下工夫搞好。

  • 1.一个奇数如果( ),结果是偶数。 (本题分数:2分)
  • A:加上一个偶数
  • B:乘1
  • C:加上一个奇数
  • D:除以1
  • 答案为:C
    注:【解析】 试题分析:在自然数中,能被2整除的数叫作偶数,不能被2整除的数叫作奇数,一个奇数如果被2除余数总是1,那么只有再加上一个奇数才能被2整除,所以一个奇数如果加上一个奇数,结果就会是偶数。 解:例如奇数3,5, 3+5=8, 8÷2=4, 所以两个奇数的和被能2整除,即两个奇数的和是偶数。 故选:C。
  • 2.五(3)班有28位男生,25位女生,男生占全班人数的( )。 (本题分数:2分)
  • A:28/53
  • B:25/53
  • C:28/25
  • D:7/9
  • 答案为:A
    注:【解析】 试题分析:先把男女生的人数相加,求出全班的总人数,再用男生的人数除以全班的人数即可求解。 解:28÷(28+25) =28÷53 =28/53 答:男生占全班人数的。 故选:A。
  • 3.用0,7,5,6组成一个四位数,能被2,3,5整除的有( )个。 (本题分数:2分)
  • A:3个
  • B:4个
  • C:5个
  • D:6个
  • 答案为:D
    注:【解析】 试题分析:能被2整除的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,能被3整除的数的特征:各个数位上的数字相加的和能被3整除,能被5整除的数的特征:个位上的数字是0或者5的数,要同时能被2、3和5整除,这个四位数的个位一定是0,各个数位上的数字相加的和能被3整除,解答即可。 解:由分析可知:用0,7,5,6组成一个四位数, 能被2,3,5整除的有:7650、7560、6750、6570、5760、5670,共6个。 故选:D。
  • 4.“合唱团里有男生43人,比女生人数的2倍多3人。合唱团的女生有多少人?”设该合唱团的女生有r人,下面的方程中,正确的是()。 (本题分数:2分)
  • A: (43-x)×2=3
  • B: 2x—43=3
  • C: 2x-3=43
  • D: 2x+3=43
  • 答案为:D
    注:【解析】 试题分析:根据题意可知本题的数量关系:合唱团女生人数2x+3=合唱团男生人数,设合唱团的女生有x人,则方程是2X+3=43,据此解答。 解:设合唱团的女生有x,根据题意得: 2X+3=43, 2X=43-3, X=40÷2, X=20。 答:合唱团有女生20人。
  • 5.25/40、5/8和15/24这三个分数是( )。 (本题分数:2分)
  • A:意义相同
  • B:分数大小相等
  • C:分数单位相同
  • D:都相同
  • 答案为:B
    注:【解析】 试题分析:25/40、5/8和15/24这三个分数,(1)意义不同,25/40表示把单位“1”平均分成40份取其中的25份,5/8表示把单位“1”平均分成8份,取其中的5份,15/24表示把单位“1”平均分成24份,取其中的15份。 (2)分数单位不同,25/40的分数单位是1/40,5/8的分数单位是1/8,15/24的分数单位是1/24。 (3)25/40、15/24这两个分数化简后是5/8,所以这三个分数相等。 解:25/40、15/24和5/8这三个分数,意义不同,分数单位不同;因为25/40=5/8,15/24=5/8,所以三个分数大小相等。 故选B。
  • 6.对复式折线统计图的优点描述最准确的是 (本题分数:2分)
  • A:能看出数量的多少
  • B:可以看出数量的增减变化
  • C:折线较多,很美观
  • D:不仅能看出数量的多少和增减变化的情况,而且方便对两组相关数据进行比较
  • 答案为:D
    注:【解析】 解:根据三种统计图的优点:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;据此解答即可。故答案为D。
  • 7.下列说法正确的是 (本题分数:2分)
  • A:所有的质数都是奇数
  • B:整数都比分数大
  • C:两个奇数的差一定是奇数
  • D:是4的倍数的数一定是偶数
  • 答案为:D
    注:【解析】 试题分析:本题根据质数、奇数、偶数及整数、分数的意义对各个选项分别进行分析即能得出正确选项。 解:A,最小的质数为2,2为偶数,所以所有的质数都是奇数的说法的是错误的; B,假分数≥1,所以整数都比分数大是错误的。 C,将两个奇数表示为2m+1,2n+1,则它们的差为2m+1﹣(2n+1)=2m﹣2n=2(m﹣n), 所以两个奇数的差一定是偶数,而不是奇数,则两个奇数的差一定是奇数的说法错误; D,4=2×2,4能被2整除,则4的倍数也一定能被2整除,自然数中,能被2整除的数为偶数, 所以是4的倍数的数一定是偶数说法正确。 故选:D。
  • 8.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形,一个正方形和一个圆,( )的面积最大。 (本题分数:2分)
  • A:长方形
  • B:正方形
  • C:圆
  • D:无法比较
  • 答案为:C
    注:【解析】 解:由题意可知:例如,当这根绳子的长度是3.14米时,长方形的长是1米,宽是0.57米时,长方形的面积=1×0.57=0.57平方米;正方形的边长是0.785米,正方形的面积=0.785×0.785=0.616225平方米;圆的半径是0.5米,圆的面积=3.14×0.5×0.5=0.785平方米,0.785>0.616225>0.57,所以圆的面积最大,故选C。
  • 9.最小的质数乘最小的合数,积是( )。 (本题分数:2分)
  • A:2
  • B:4
  • C:6
  • D:8
  • 答案为:D
    注:【解析】 试题分析:在自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数,除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数.则最小的质数是2,最小的合数是4,所以最小的质数乘最小的合数,积是2×4=8。 解:最小的质数乘最小的合数,积是2×4=8, 故选:D。
  • 10.一个圆的半径由4cm增加到6cm,圆的面积增加了( )cm2。 (本题分数:2分)
  • A:20π
  • B:2π
  • C:4π
  • D:2π
  • 答案为:A
    注:【解析】 试题分析:根据圆的面积公式:S=πR2,可以求出圆的面积,两次求出的面积差就是要求的答案。 解:3.14×(62﹣42) =3.14×(36﹣16) =3.14×20 =20π(cm2); 答:这个圆的面积就增加20πcm2。 故选:A。