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五年级试卷:2011年西南师大版小学五年级语文 上册期末试题

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摘 要:一、积累运用。(25分)1、看拼音写字词,并用横线划出整体认读音节。(5分)tàduòzéifùyé排()懒()捉()前()后继摇()p&#2......
一、积累运用。(25分)

1、看拼音写字词,并用横线划出整体认读音节。(5分)

tà duò zéi fù yé

排( ) 懒( ) 捉 ( ) 前( )后继 摇( )

pài nì yáo jiong yí

汹涌澎( ) 玩( ) 佳( ) ( )然相异 ( )和园

2、给加点的字选择正确的读音。(3分)

陡峭(dǔ dǒu) 缝隙(féng fèng) 边塞(sāi sài)

兴奋(xīng xìng) 闷热(mēn mèn) 涨潮(zhǎng zhàng)

3、比一比,组词。(4分)

遐( ) 眩( ) 誉( ) 宵( )

暇( )舷( ) 誊( ) 霄( )

4、填空,并解释所填的字的意思。(4分)

小心( ): 功亏一( ):

生机( ): ( )人心脾:

5、选择合适的名言警句填空。(4分)

无数革命先烈面对敌人的威逼利诱毫不屈服,真可谓:“ ”

古人教导我们说:“ _______________ ”

听有知识的人说话是一种收获,人们常说:“ ”

班主任教师常常用______________这句名言教育我们要遵守纪律。

6、按要求写成语。(5分)

⑴写出描写“绿”的范围的词语。

⑵仿写:小心翼翼(ABCC)

无声无息(ABAC)

千姿百态(含两个数字)

欣喜若狂(表示人物心情)


二、阅读与理解。(45分)

1、判断正误。(对的在括号里打“√”错的打“×”)(4分)

⑴《看海》描写的是上潮时的海。 ( )

⑵“您为学生付出了多少心血”中的“心血”意思是“心思和精力”。

(3“欺负、欺侮、欺凌、欺辱”都是同义词。

(4)“亲切的教导、恳切地请求、观赏夜景、凝聚智慧”词语搭配没有毛病。

2、用修改符号修改病句。(4分)

⑴高斯紧张地思考着,大家的眼睛都集中在他身上。

⑵我国的人口是世界上最多的国家。

⑶经过老师的指点,我的写作水平增长了许多。

⑷我们处理不要武断。

3、《示儿》一文的作者是 朝 ,这首诗写者心事的诗句是

。表现作者希望的诗句是 。意思是 __朗读时,前后应有变化起伏,前两句应用____的语调,后两句则转为___。整首诗表达了诗人 _的思想感情。(7分)

4、先按原文填空,再结合所填的词语文体会句子的含义。(5分)

⑴等到高潮时,那不是一片一片地( )过来,却是一大块一大块地( )过来,( )过来了,到了沙滩上,便( )起来,( )起来,轰轰地( )。

⑵我一回头,只见一只马蜂( )而( )地朝我( ),好像一架( )、( )的战斗机。

5、根据意境,仿照加点部分的写法,把下面的句子补充完整。(2分)

每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿了荒芜的山岗; , ;欣赏是一滴甘露,浇灌着枯竭的希望。

6、课内阅读。(10分)

记住 小家伙 他微笑着 意味深长地说 在鱼儿尚未被拽上岸之前 千万别吹嘘你钓到了鱼 在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有 纵然办成了也无须自夸 这不是明摆着的吗

⑴加标点。(3分)

⑵解释词语,并任选一个造句。(3分)

意味深长:

自吹自擂:

⑶把画横线的句子改成陈述句。(1分)


⑷读了这段话,你想对作者说:

你想对自己说: (3分)

7、课外阅读。(13分)

⑴在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

⑵牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那么柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的,而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。

⑶春暖花开的季节,牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。

⑷一进入金黄的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面,待到和和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。

⑸在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就不停炫耀,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧,并且信心十足,这是两种截然不同的人。

⑹花不能选择生存方式,它只能按照自己的本性存活于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。

⑺亲爱的同学,你喜欢哪种人,究竟做哪种人呢?

①给文章加题目。(2分)

②在文章的第5自然段中,各找两对近义词和反义词。(2分)

③根据短文内容填空。(6分)

这篇短文借物喻人,牵牛花象征那些 、 、 、 、的人;郁春棒象征那些 、 、 的人。

④用横线画出本文的中心句,谈谈你读了本文后的启示。(3分)


三、作文。(30分)

本册课本我们学了几篇人与动物之间、动物与动物之间的父爱、母爱的故事,从以上两种情况中任选一个角度仿写一篇文章,表达出真情实感。


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