小学五年级上册《狼牙山五壮士》读写练习题

 
一.读课文,填写表格。


  记叙顺序

  结构段及段意

  详略处理

  第一段(第 自然段):

  第二段(第 自然段):

  第三段(第 自然段):

  第四段(第 自然段):

  第五段(第 至 自然段):


二.回答问题。

  1.作者详细描写了哪些内容?为什么要详细描写这些内容?

  2.作者详细描写了哪个人物?为什么要详细描写他?


三.结合课文理解句子。

  1.为了不让敌人发现群众和连队的主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。

  “斩钉截铁”形容 ,这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力 。

  2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

  “石头像雹子一样”形容石头 ,表现了五壮士在打击敌人时 。


四.总结本课在写作方面值得学习的地方。


五.阅读习作,回答问题。

  记一次跳绳比赛

  青岛唐山路小学五年级 刘佳

  2005年11月4日下午我们唐山路小学要举办跳绳比赛。吃过午饭我来到学校,看到几位老师在挂横幅搬桌椅布置主席台,几位体育老师用石灰在操场上画比赛用的圆圈,各班的选手们在校园里有的练长绳有的练短绳。我是我班十名参赛选手之一,见此情景也抓紧练起来。

  同学们按班级坐整齐了。比赛开始了。首先是一年级和二年级的跳短绳比赛,接下来是三年级和四年级的跳短绳比赛,最后才是我们五年级和六年级跳短绳比赛。

  我班的五名男选手五名女选手都走上了比赛场地,王老师念着名字叫我们每人站到一个圆圈里。十名数数的老师站在圈前边等着数数。王老师叫我们试跳一下,我们都照办了。王老师喊着:“预备——”,又“吱”地一吹哨。我用力把绳一摇,脚随着跳起来。我快速摇快速跳,一心想着取得好成绩。其他同学跳得更起劲,跳绳在空中发出的“嗖嗖”声和打在地上的“啪啪”声响成一片。我跳了一个又一个,中间跳坏了几次,每次都接着起跳,毫不耽误时间。后来我感到没劲了,但听见我班张佳祥王君言同学喊:“刘佳加油!刘佳加油!”又振作精神猛跳了起来。“吱”的一声哨响,比赛结束了。我问给我数数的石老师我跳了几个。石老师说:“跳了一百八十四个。”

  等六年级的十名选手跳完了,就公布成绩了。我在五、六年级十名女选手中排名第六,在我们五年级五名女选手中排名第二。班主任隋老师笑盈盈地对我说:“跳得真不错。”

  接下来是跳长绳比赛。一年级和二年级两个班先比赛,然后是三、四年级两个班比赛,最后才是五、六年级两个班比赛。

  我们班十个运动员走进了比赛场地。我们都很兴奋,因为这是和六年级比赛呀!六年级同学个子高,身体壮,我们要和他们比呢!隋老师和班长姜钰彤负责给我们摇绳。我们先试跳了一会儿。哨一响,精彩的比赛又开始了。有的同学弯着身子跳,有的同学侧着身子跳,我像猴子一样跳得那么高。大家都想为集体争光,都想争取最好的成绩。隋老师边摇绳边鼓励我们,一会儿说放松再放松,一会儿又说注意别跳坏。我们照老师说的话去做,每个同学都小心翼翼,生怕跳坏了。前边的跳完一个,马上跑开,生怕挡住后边同学。同学们一个接一个地跳,竟然没有一个跳坏的,这是平时练习时从没有过的。哨再次吹响时,比赛结束了。问问数数的老师,她说我们跳了二百八十三个,我们都高兴得又蹦又跳。

  六年级跳完长绳就公布成绩了,我们差三个就追上六年级了,真是可惜。不过我们有信心:下一次比赛肯定要拿到第一名。 (朱维山指导)

  发表于2008年12月17日《少年智力开发报》六年级阅读与写作

  1.文章是按什么顺序写的?你从哪里看出来的?

  2.文章详细地写了什么,简略地写了什么?为什么这样处理?

  3.在跳绳比赛中小作者和同学们表现出什么精神?


六.写一件事情,要按一定的顺序写,详略要得当,表现出人物的品质、精神或性格。