小学二年级语文上册常出错题集合(附错误原因分析)

 
1、写错的字:观  琴  棋

错题原因分析:主要是因为没掌握牢和粗心出错的。


2、多音字:奔bēn(奔跑)bèn(奔向)

          分fēn(分辨)fèn(养分)

错题原因分析:多音字第一个是因为把拼音搞反了,第二个是因为分不太会组词。


3、出错的拼音:晨(chén)  樱桃(yīng) 

错题原因分析:分不清前后鼻音。


4、混淆的字:座(座位)——坐 

错题原因分析:座位的座和坐下的坐就是不太会使用。


5、选字填空:状、壮                       形(    )    奖(    )    强(    )    (    )丽

错题原因分析:分辨不清字的意思。


6、照样子,填词语:(拍)皮球  (  )青虫  (  )故事  (  )钢琴(  )西瓜   (  )音乐      汽车  (   )作业

错题原因分析:学生不能正确使用动词。


7、错题:(无)谷(风)登     春(华)秋(时)

原因:学生没有根据词语意思去填写,随便填写了一个同音字。


8、错题:“区”共(5)画,第二画是(︱)

  “巨” 共(6)画,第二画是(︱)

原因:暑假上来学生对上学期的一些特殊笔画已遗忘,把它们全拆开了。


9、错题:(五颜六色)的云海       (高大)的雄鸡

原因:学生对事物的特点不够了解,所以在填写时摸棱两可。


10、错题:工(做)    (做)文    (做)业    (作)事

原因:平时遇到类似的词语时,没根据意思好好去记 ,一旦要求灵活运用就乱用。


11、错题:橡皮筋的弹(tán   dàn)力很好。

      子弹(tán   dàn )穿过了那件厚厚的防弹(tán  dàn)衣。

原因:学生知道读什么音,可选时粗心,也有个别学生声调分不清。


12、错题:乐颠颠   (快快乐)   (高兴兴) (明白白)

原因:学生只注意ABB形式,没有考虑这样的词 存不存在。


13、错误:我的家乡是美丽的湖州。湖州是我美丽的家乡。 

      李小青是我们班的劳动委员。劳动委员是我们班的李小青。

原因:“是”字句改写时,没有考虑前后内容。


14、错题:灿烂(地)阳光    兴奋(的)回家     跑(地)快

原因:对于“的”“地”“得”运用是一个难点,二年级学生还小,分不清词性,在加上刚接触,因此做错较多。


15、错题:迫不急待   及切   及好 

原因:学生对及、急、级、极的意思分不清,加上知识面狭窄,经常有学生出错。


16、错题:容意、满易

原因:本分学生写字时不动脑筋,有时写对,有时写错。


17、错题:对礼、  队错

原因:不理解队礼的意思,平时很少看课外书,造成错误。


18、错题:查字典 比的部首“横” 

原因:学生刚接触部首查字法,就让学生查比较特殊的字,难度较大。


19、错题:渴水  口喝新课 标第 一网

原因:学生不能正确认读渴和喝,有时单个会读,放到语境中又不会认读,造成错误。


20、错题:改写句子:

叶子上的虫还用治吗?

改:叶子上的中不用治吗?

原因:初次接触把反问句改成陈述句,学生掌握不熟练,部分学生可能对反问句、陈述句不理解。


21、错题:清山绿水  山青水秀 

原因:学生对清、青的意思理解不透彻,对词义不理解。


22、错题:选字填空   清   青   晴   情   睛   请

(    )草     眼(    )     友(    )  

(    )楚    (    )客      (    )天

原因:学生不能理解词的意思,造成失误多。


23、容易写错的字:立   力 

分析原因:因为读音相同,所以学生容易搞错。


24、容易写错的字:温暖的暖

分析原因:学生经常把“暖”的右边部分写成“爱”。


25、选择正确的字 

(那  哪)是你的(座  坐)位,请你(座  坐)在(那  哪)儿吧。

分析原因:学生对“那、哪、座、坐”经常混淆,分辨不清。


26、容易错的字:猴、候

分析原因:学生经常把“猴”中间加一竖,这是受“候”的影响。


27、改写句子:小熊维尼是跳跳虎的好朋友。

改写成:跳跳虎的好朋友是小熊维尼。

错误改法:跳跳虎是小熊维尼的好朋友。

原因:不理解改写句子的方法,同时不能改变句子的意思。


28、填合适的词:(    )地舞蹈  

原因:学生往往把(   )的舞蹈和(  )地舞蹈搞错了。在这舞蹈具有两种词性,对二年级学生来说比较难理解。


29、改写句子:这道题又不难,怎么需要我讲呢?改写成陈述句。

原因:学生刚接触这种句式的改写,对句子意思的判断不正确,导致改写错误。应尽量改写课文中出现的句子。新课 标 第一 网


30、照样子写词语:贫富(意思相反)

原因:因为第一次独立写这样的词,有的学生认为只要写意思相反的就可以了。


31、照样子写词:波浪(同偏旁)

原因:学生缺乏分析能力,不知道该题怎么做。


32、2009年祖国妈妈(   )岁。

原因:学生不关心国家大事,也不知道新中国哪年成立。知道的也不知怎么计算。


33、照样子写词语:一干二净  (一穷二白  、一清二楚 、一山二虎)

原因:词语积累少,对题意不理解。


34、请把下面的句子排成一段通顺的话:

(   )夏天,池塘里的荷花开了,粉红的花瓣上面还有水珠呢!

(   )秋天,菊花开了,粉的似霞,黄的似金,红的似火。

(   )一年四季都有鲜花盛开。

(   )春天,粉红色的桃花开满枝头,真惹人喜爱。

(   )冬天,腊梅在风雪中怒放。

原因:学生缺乏逻辑思维,乱填序号。


35、查字典时要求写音序。

原因:学生对大写字母不熟练,平时练习少,字母比较枯燥,经常写错。


36、写句子:(   )真(  )啊!我多想(      ).

原因:这是一句句子,而学生把他看成两句不同的句子。


37、写出下列词语的反义词: 新课标第一网

热忱           幸福       热闹   

原因:积累少,知识面窄,理解能力差。


38、根据课文填空:

我们(    )孩子,(    )这美好的日子。

原因:学生死背课文,不会灵活运用。


39、填空:倒是(    )结构,部首(   ),除部首外(  )画。

原因:很久没讲到左中右结构的字了,知识遗忘了。


40、写出同音字的词。

原因:许多同音字的词混在一起,学生分辨的难度加强了,部分学生对词语不够理解,造成一定的错误。