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五年级试卷:冀教版小学五年级语文上册第二单元测试题

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摘 要:一、看拼音写汉字。cānɡsānɡjiànkānɡliútǎngdiànjì()()()()nuóyízhēnxīq&#23......
一、看拼音写汉字。

cānɡ sānɡ jiàn kānɡ liú tǎng diàn jì

( ) ( ) ( ) ( )

nuó yí zhēn xī qín xián fù ráo

( ) ( ) ( ) ( )


二、选择正确读音打“∨”。

淙淙(cónɡ zónɡ) 召开(zhào zhāo) 劲竹(jìng jìn)

哭泣(qì tì) 倔强(juè jué) 徘徊(huái huí)


三、形近字组词。

惜( ) 裸( ) 跨( )

错( ) 棵( ) 挎( )

挪( ) 沧( ) 饶( )

哪( ) 枪( ) 浇( )


四、选择填空 ,把正确的序号填在()里。

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比

1.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。( )

2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月…… ( )

3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去了。( )

4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ( )


五、词语小超市。

五彩( )( ) ( )门( )户 ( )( )跋涉 ( )( )可见

( )( )不能 ( )( )如茵 ( )( )沉璧 大( )小( )


六、课文精彩内容我知道。

1.百川东到海, 。

2.“人的生命是有限的,可是 是无限的。”这是的铮铮誓言。

3. ,有再来的时候; ,有再青的时候; ,有再开的时候。

4.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来, 。这似乎是阿炳在赞叹 ,在怀念 ,在思索 。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以 ,表达出 ,抒发了 。

5.老师常常用《汉乐府.长歌行》中的“ , ”的诗句告诫我们,要趁年轻,好好努力,不要到老留下悲伤。

6.《匆匆》表达了作者对时光流逝的 。

7.《假如只有三天光明》字里行间流露出作者对生活的 。

8.假如生活欺骗了你, , 。忧郁的日子里需要镇静,相信吧,


七、读句子,给加点字选择正确解释,在括号里填上序号。

拥:①抱。 ②(人群)挤着走。 ③拥护。 ④围着。

1.大家一下子拥到前边去了。( )

2.一群青年拥着一位老师傅走出来。( )

3.很久没见面了,我们相拥而泣。( )

4.我县坚持常年开展拥军优属活动,不遗余力地支持部队建设。( )

密:①距离近 ②不公开 ③关系近,感情好

5.他终于解开了这个秘密。( )

6.我们的党和群众,历来都保持着密切的关系。( )


八、口语交际。

小文不小心摔伤了脚,住进医院。你到医院看他,想想你可能说些什么?把你要说的话写出来。


九、阅读短文,回答问题。

(一)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.这段文字节选自 ,作者 。

2.这篇文章告诉我们的道理 。

请写出两句有关这方面的名言、警句:


(二)一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写三四百字,他却只能写三五行。即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈一样的老师不仅给了他最高分,在班上带着感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你真聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了:“什么?”

他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。

果然,看着这篇作文,妈妈的眼里涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了似的。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远开着明媚的花,结着芳香的果。

1.给下面画线的字注上拼音。

塌( )鼻子 咧( )着嘴 明媚( )

2.给下面的比喻句打上“√”。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。( )

(妈妈)一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了似的。 ( )

3.请你对文中的主人公做个评价吧!3分

智力受损的塌鼻子小男孩:

那位妈妈一样的老师:

小男孩的妈妈:

4.用自己的话概括这个故事。


十、作文。

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400左右。


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