西师大版小学语文六上:第四单元测试卷

 
  班级 姓名 分数
  一 一锤定音。(用“√”表示)(4分)
  恒(hén héng)星 解释(shì sì) 储(zhù chù)存 发酵(jiào xiào)
  二 辨字组词。(8分)
  杠( ) 叨( ) 椭( ) 胭( )
  扛( ) 叼( ) 随( ) 咽( )
  三 补全下列词语。(12分)
  春( )秋( ) 秋( )冬( ) 日( )月( )
  物( )星( ) 世( )时( ) ( )海( )田
  四 按要求写句子。(12分)
  1. 找出本单元课文中运用列数字 作比较说明方法的句子各一句。
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  2. 我所承载的知识,正以不可估量的速度传递给喜欢学习和思考的人们。(缩写句子)
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  3. 仙人掌是个典范!(扩写句子)
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  五 课文内容我熟悉。(9分)
  1. 牵牛星 织女星都是_________。织女星也叫____________,牵牛星与两侧两颗星组___________________。
  2. 世界上已知的仙人掌有___________种,其中有一半生长在___________________。
  3. __________________________被称作“神奇的音箱”。
  六 阅读大舞台。(25分)
  中国筷子
  说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。
  早在商代,筷子称为“挟”,后来改称叫“箸”,大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了,急于进食的愉悦心情,于是便拿起“筷子”美餐起来。
  用筷子吃饭,得心应手,灵活自如,十分方便。有人做过这样的测定,使用筷子时要牵动手指 手腕 手臂,甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见,用筷子吃饭,不仅进食方便,而且还可以灵活手指 锻炼脑力,有益身心健康。这样一举多得的好事,何乐而不为呢?
  我们中国的筷子,各式各样,原料也各异。最为出名的有驰名中外 价廉物美的杭州天竺筷,这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰 浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷,这种筷子下圆h. 9,漆花瑰丽,筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙 玉石雕刻而成的各类高档筷子。
  今天,在全世界,凡吃中餐者,都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价:“中国的筷子取代餐桌上的刀叉,反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
  中国筷子还深受世界各国人民的喜爱,许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊,加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
  1. 说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。”这句话中,“长”的意思是( )
  A. 要从远古说起,有很长的时间 很长的历史。
  B. 内容很多,有很长的话说,能做长篇大论。
  C. 历史长 内容多,有很多话可说。
  D. 优点多,有中国特色。
  2. 下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( )
  A. 中国人使用筷子有很长的历史了。 B. 箸 筷 快的意思是相同的。
  c. 天竺筷产于印度佛教名山天竺。 D. 福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
  3. “这样一举多得的好事”中的“好事”指什么事?“一举”是什么?“多得”指什么?
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  七 习作百花园。(30分)
  观察一种物品或游览某处景物,要写出物品与景物的独特之处,注意说明文的写作要求,要用上作比较 举例子等说明方法。题目自拟。
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