班级： 姓名： 得分：
一 积累运用（35分）
1．用“——”画出正确的读音。 （6分）
不禁（jīn jìn） 心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán）
貉（hé luò） 狒狒（fèi fú） 水獭（lài tǎ）
2．选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”。（3分）
⑴绿（lǜ）色 宣（xüān）告 厌倦（jüān）…………………（ ）
⑵女（nǔ）生 争取（qǔ） 疟（nuè）疾 …………………（ ）
⑶侵略（lüè） 群（qún）众 团聚（jù）……………………（ ）
3．在下面的括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）地成长 （ ）的新苗 激动得（ ）
（ ）地祝愿 （ ）的鲜花 伤心得（ ）
4．照样子仿写句子。（4分）
（1）老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。
（2）苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
5．用修改符号修改病句。（4分）
（1）这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
（2）大家的眼睛都集中到主席台上。
（3）我把作业本上不正确的错别字都改正了。
（4）菜园里种着西红柿 西瓜 扁豆 茄子 苹果等各种蔬菜。
6．根据课文内容填空。(12分)
（1）在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊！教师的事业多么 ！
这句话中的两组反义词是 与 ； 与 。
（2）《峨眉山月歌》一诗中写到了5处地名，分别是
和 。
二 课内阅读（10分）
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭 ，白银盘里 。
1．把诗句补充完整。《望洞庭》是 代诗人 写的。这首诗写的是 季（节）的景色。（6分）
2．写出诗中的一句比喻句。（2分）
，这句中把 比作 。
3．加点字“未”的意思是： 。（2分）
三 课外阅读（25分）
（一）
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树 小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
1．填空。 （4分）
(1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写孩子们夸小花苗（ ）。
(2)小花苗的“手和脚”指的是（ ）。
2．请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由。（2分）
3．回答问题：（4分）
假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说
。
假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她
。
（二）最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分）
2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）
绝 望：
非同寻常：
3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______ _ 。（4分）
4．这篇短文主要写了什么？（2分）
5．请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分）
四 习作（30分）
续写：发生在教室里的一件事
下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟”一声……
要求：根据开头，展开合理想象，续写成300字的作文。
发生在教室里的一件事
参考答案
一 积累运用。
1．不禁jīn 心血xuè 埋怨mán 貉hé 狒狒fèi 水獭tǎ
2．⑶√
3. 快乐；衷心；茁壮；开放；颤抖；流泪
4. （1）要求运用比喻手法，语句通顺；（2）要求运用拟人手法，语句通顺
5．（1）这个学期，王佳的作文水平大大提高了。
（2）大家的目光都集中到主席台上。
（3）我把作业本上的错别字都改正了。
（4）菜园里种着西红柿 西瓜 扁豆 茄子等各种蔬菜。
6.（1）铺设大道；架起金桥；崇高；昨天，今天；现实，理想；
（2）峨眉山；平羌江；清溪；三峡；渝州
二 课内阅读。
1.湖光秋月两相和；山水色；一青螺；唐；刘禹锡；秋
2.白银盘里一青螺；洞庭湖；白银盘
3．没有
三 课外阅读。
（一）1．⑴事情发展的顺序 使劲往上爬 勇敢 (2) 细细的藤儿
2. 符合文章内容即可，如“大墙下的小花苗”
3. 发散题，符合文章表达自食其力，勇敢向前的主旨即可给分。
（二）1．zhuó 由来 yàn 即使 解救
2. 在困境中，感觉没有希望。 形容名字很突出，不同于一般。
3．秦沫沫和两个阿姨 同学们 这个名字代表着一种伟大的爱
4. 秦沫沫这个名字当选为“最美的名字”的原因。
5. 发散题，表达对阿姨伟大无私的爱的崇高敬意即可得分。
四 作文评分标准。
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（0—12）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。