班级 姓名
一 比一比 再组词。
仰（ ） 潮（ ） 篮（ ） 绸（ ）
柳（ ） 朝（ ） 蓝（ ） 稠（ )
渡（ ） 飘（ ） 骄（ ） 耍（ ）
度（ ） 漂（ ） 娇（ ） 要（ ）
二 想一想，连一连。
掀起 脑袋 美丽的 天地
仰起 呼吸 快乐的 公主
屏住 城堡 有趣的 潮声
建造 波浪 轻轻的 活动
三 给下列的字先加部首后再组词。
冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ）
要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ）
孚（ ）——（ ） 乔（ ）——（ ）
四 照样子，在括号里填上适当的词。
例：公园里开满了鲜花。
公园里开满了五颜六色的鲜花。
1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。
2．我们在新建成的广场上（ ）的耍闹着。
3．教室里，同学们（ ）地议论着老师刚出的那道题。
4．小明没有找到丢失的新钢笔，只好（ ）地回家了。
五 根据课文内容填空。
1．那一个个球儿，是我们自己（ ）地（ ）地吹出来的，他们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。
2．篱落疏疏一径深，（ ）。
六 给下面的句子加上标点符号。
1．孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠
2．妈妈一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢
3．强强告诉我 他在山上发现了一个很大的鸟窝
七 阅读短文，完成练习。
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。
掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”
这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”
省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”
句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”
1． 照样子，改写句子。
例：要是没有我，怎能引起读者的思考？
改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。
⑴要是没有我，句子的意思哪能明确？
⑵难道这个道理你们还不懂吗？
2．用下述方法概括指定段落的段意。
例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要
什么人 做了什么事
第四自然段写了：
第六自然段写了：
第七自然段写了：
3．以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。
感叹号表示———— 句号表示——————————————
省略号表示 ———— 逗号表示——————————————
4．选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）
⑴标点符号都很重要。
⑵争吵是无法解决问题的。
⑶哪个标点符号都不是最重要的。
⑷团结合作才能把事情办好。
八 作文。
题目：我最喜欢的游戏
要求：1.抓住自己喜欢的一个游戏写完整。
2.游戏的规则 过程要交代清楚。