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小学六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》阅读题网页版

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关键词:小学六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》阅读题,小学,六年级下,语文,真理诞生于一百个问号之后,阅读题试卷
摘 要:(一)有一句著名的格言:真理诞生于一百个问号之后。这句格言本身也是真理。纵观千百年采的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根溯源,终于把?拉直,变成!,找到了真理。…......
(一)

有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。

纵观千百年采的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根溯源,终于把“?”拉直,变成“!”,找到了真理。

…………

洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。

科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了一百个问号之后,就能发现真理。

当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

1、本文的中心论点是__________________________________________

2、第二自然段:从( )的现象中看出问题,不断(  ),不断(  ),追根求源,最后把“_______”拉直变成“_______”,找到了真理。

3、文中举了(   )( )( )三个例子。

4、见微知著的含义是:( )。

5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么?

__________________________________________________________________

6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换,为什么?

__________________________________________________________________

7、第2段中画直线的句子的含义是什么?

___________________________________________________________________

8、议论文常用的论证方法有:( )

A.例证法 B.引证法 C.对比论证法 D.比喻论证法。

9、这段文字中画“ ”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应,这个词是______________。

10、语句中“?”指__________________“ !” 指______________________

11、“科学史上,这样的事例岂止三个?”在这句话中,“这样的事”是指怎样的事?请列举两个类似的事例。

____________________________________________________________________


(二)

纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球_____洗澡水朝逆时针方向旋转_____如果是在南半球______洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转______而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1、“看得多了,不以为奇。”可用文中的“_________________”一词概括。

2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。

3、写出下面词语的近义词。   敏锐( ) 普通( )

4、画横线的语句中“?”指______________________________________________

“ !” 指______________________________________________________________

5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么?请用“ ”画出有关的语句。

6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人?谢皮罗教授的“?”是什么?“!”又是什么?

_______________________________________________________ ______________

7、读了这个片段后,你一定也有感受,请把你的感受写下来。

______________________________________________________________________


(三)

有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

……

在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。

1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。

见微知著( ):A、明显; B、写作,编; C、著作

锲而不舍( ):A、坚持; B、雕刻; C、放弃

2、第二个文段中的“?”指的是________________________ ;“!”指的是________________________

3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( )。

A、在前人的基础上深入研究,经过许多人的探索,就能解决问题,发现真理。

B、敏锐地发现问题,坚持不懈地思考、探索,才能深入地解决问题,发现真理。

C、当你产生一百个问题后就找到了真理。

4、这篇课文在表达上比较突出的特点是( )

A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。

5、结合文中的事例或课外了解的例子,谈谈你对片段中画线的句子的理解。

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