1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
2.分清这些字，分别组词。（10分）
辫（ ） 级（ ） 幼（ ） 淹（ ） 念（ ）
瓣（ ） 极（ ） 幻（ ） 掩（ ） 恋（ ）
3.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
（ ）（ ）苍苍 （ ）（ ）不离 （ ）（ ）并用（3分）
（1）像画“__”的ABCC式的词语我还知道：___________、___________。（4分）
（2）选词填空。（1分）
红红成了我的好朋友，从此我俩（ ） 。
4.按要求写句子。（10分）
（1）小明在读书。(扩句，至少扩两处)
____________________________________________________
（2）小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
____________________________________________________
（3）例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________________________________________
5.给加点字选择正确的读音。（3分）
鲫鱼（jí jì） 挓挲（zhā zhà） 嗅到（xiù chòu）
汲取（jí jǐ） 颤动（chàn zhàn） 拯救（chéng zhěng）
二、积累运用（6分）
1.俄国作家屠格涅夫的《麻雀》一文讲述了老麻雀 ____________________保护小麻雀的事情，赞颂了_____________________。
2.《 爬天都峰》中的小女孩在老爷爷的鼓励下，克服了山高路陡的困难，终于爬上了天都峰顶，我想对她说：“___________________________”。
三、快乐阅读。（23分）
（一）、课内阅读（8分）
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.用“ / ”划去括号中不恰当的词语。（2分）
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。（2分）
A.激动 B.感动
3.爸爸话中的“真有意思”指的是_____________________ 。（2分）
4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？（2分）
____________________________________________________
（二）课外阅读。（15分）
3.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）
（ ）（ ）苍苍 （ ）（ ）不离 （ ）（ ）并用（3分）
（1）像画“__”的ABCC式的词语我还知道：___________、___________。（4分）
（2）选词填空。（1分）
红红成了我的好朋友，从此我俩（ ） 。
4.按要求写句子。（10分）
（1）小明在读书。(扩句，至少扩两处)
____________________________________________________
（2）小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句)
____________________________________________________
（3）例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________________________________________
5.给加点字选择正确的读音。（3分）
鲫鱼（jí jì） 挓挲（zhā zhà） 嗅到（xiù chòu）
汲取（jí jǐ） 颤动（chàn zhàn） 拯救（chéng zhěng）
二、积累运用（6分）
1.俄国作家屠格涅夫的《麻雀》一文讲述了老麻雀 ____________________保护小麻雀的事情，赞颂了_____________________。
2.《 爬天都峰》中的小女孩在老爷爷的鼓励下，克服了山高路陡的困难，终于爬上了天都峰顶，我想对她说：“___________________________”。
三、快乐阅读。（23分）
（一）、课内阅读（8分）
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.用“ / ”划去括号中不恰当的词语。（2分）
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。（2分）
A.激动 B.感动
3.爸爸话中的“真有意思”指的是_____________________ 。（2分）
4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？（2分）
____________________________________________________
（二）课外阅读。（15分）
___________________________
大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹子装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病。快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”
猴子把豹子的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹子，便一个一个地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远,走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹子的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：噢，原来豹子的家是进得去出不来的呀!哼，我还是别去看他吧。
躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿。脚步声越来越远，终于听不见了。
1.给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。(2分)
2．读短文，填空。(8分)
(1)豹子想出的办法是：_____________________________。
(2)“鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……”这句中的省略号表示 。
(3)乌龟之所以没有进门，是因为看到 ，推想到 。
3.请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。(5分)
提示①：豹子后来怎么样了?提示②：乌龟会做些什么?
____________________________________________________
____________________________________________________
四、写作天地。（30分）
题目：________真开心
提示：1.把题目补充完整，横线上可以填“得了一百分”、“得了一等奖”、“旅游”等等。
2.通过具体的事例写出开心的原因，写出自己的真实感受。
参考答案
一、
1.呵护 身躯 搏斗 较量 攀登
愣住 庞大 巢穴 悲愤 奈何
2.(答案不唯一)
辫子 年级 幼小 淹没 信念
花瓣 北极 幻想 掩护 留恋
3.白发 形影 手脚
（1）生机勃勃 得意洋洋 （2）形影不离
4. （1）小明在教室里认真地读书。
（2）小鸟在树上欢快地舞蹈。
（3）①一连串的英语单词被他准确地读出了。
②它把一连串的单词准确地读出了。
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的旗子。
5.jì zhà xiù
jí chàn zhěng
二、
愣住 庞大 巢穴 悲愤 奈何
2.(答案不唯一)
辫子 年级 幼小 淹没 信念
花瓣 北极 幻想 掩护 留恋
3.白发 形影 手脚
（1）生机勃勃 得意洋洋 （2）形影不离
4. （1）小明在教室里认真地读书。
（2）小鸟在树上欢快地舞蹈。
（3）①一连串的英语单词被他准确地读出了。
②它把一连串的单词准确地读出了。
（4）节日的校园里，插满了五颜六色的旗子。
5.jì zhà xiù
jí chàn zhěng
二、
1. 在猎狗面前奋不顾身地 伟大的母爱
2.遇到困难你都没有退缩，真了不起！
三、
2.遇到困难你都没有退缩，真了不起！
三、
（一）、1.鼓励 决定
2.居然 激动
3. 都会从别人身上汲取力量
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。
（二）、
2.居然 激动
3. 都会从别人身上汲取力量
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。
（二）、
1.最后的告别
2.（1）装出快要死的样子，让猴子去通知所有的动物来和它作最后的告别。
（2）还有很多其他的动物也去了。
（3）地上动物们的脚印只有进去的，没有出来的。 那些动物都被豹子吃掉了。
3.豹子一直躺在床上等着动物来和它告别，慢慢地它的爪子不再锋利了，也跑不快了，眼神也变差了。
乌龟将豹子装病吃掉了看望它的动物的真相告诉了森林其他动物，然后再也没有动物去探望豹子了，最后豹子饿死在自己家的床上。
2.（1）装出快要死的样子，让猴子去通知所有的动物来和它作最后的告别。
（2）还有很多其他的动物也去了。
（3）地上动物们的脚印只有进去的，没有出来的。 那些动物都被豹子吃掉了。
3.豹子一直躺在床上等着动物来和它告别，慢慢地它的爪子不再锋利了，也跑不快了，眼神也变差了。
乌龟将豹子装病吃掉了看望它的动物的真相告诉了森林其他动物，然后再也没有动物去探望豹子了，最后豹子饿死在自己家的床上。