第一部分 积累与运用
一、书写展示。（3分）
提示：将《寻隐者不遇》工工整整地写在下方格子里，注意行款格式。
二、看拼音，写词语。（10分）
三、选择正确答案（填序号）。（16分）
1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A.蛮横(hènɡ) 潜水（qiǎn） 依偎(wēi) 万马齐喑（àn）
B.执拗(niù) 垂蔓（màn） 石榴（liù）丢三落（lā）四
C.眼睑（liǎn）崩塌（tà ） 依偎(wēi) 平衡(hénɡ)
D.勉强（qiǎng）树冠（guān）潜水（qián） 诺(nuò)言
2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）。
A．葱笼 谴责 淘气娇憨 人影绰绰
B．垂曼 抵御 协调有序 光细骄嫩
C．允诺 战袍 生机盎然 流连忘返
D．输赢 浩瀚 不动生色 难以置信
3.“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”这句话运用了（ ）的说明方法。
A.举例子 打比方
B.列数字 作比较
C.举例子 打比方
D.举例子 作比较
4.下列说法有错误的一项是（ ）。
A.带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
B.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。
D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
5.下列句子中，加粗成语或俗语运用恰当的一项是（ ）。
A.王老师正为选谁去参加夏令营而处心积虑。
B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
C.王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
D.他已经连续工作了十八个小时，真是爱岗敬业、喋喋不休啊！
6.“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（ ）
A.但是 B.只 C.可是 D.所以
7.为了让民间故事更有新鲜感，可以来点小创作，下列做法不合适的是（ ）
A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
B.可以变换情节的顺序，先讲故事中不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，《猎人海力布》中先说有块石头是一位猎人变的，再讲海力布的故事。
C.大胆的改编，改变原来故事的主要情节也没有关系。
D.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
8.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）
A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
四、词句段运用。（11分）
1.原文，我会填。（3分）
晴天的清晨， ，看来像是 ，而它 。
的一种嗜好。人们说 ，
？你为这幅图取的名字是 。
2. 日积月累，我会写。（6分）
关于“时间”的名句有很多，岳飞说：“ ， 。”
毛泽东说“ ， ； ， 。 ， 。”
古往今来，留下了很多爱国的诗句。《示儿》是诗人 八十五岁临终时写给儿子的绝笔信。“ ， ”写出了诗人虽然沉痛，但并未绝望，至死不忘收复失地的热切心情。诗人林升面对大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，不由反问道:“ ？”清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》组诗中呼吁朝廷振作精神、重用人才的诗句是
， 。
3.词语，我会辨。根据要求用“便宜”的不同意思造句。（2分）
便宜：（价钱低）
4.下列说法有错误的一项是（ ）。
A.带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
B.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。
C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”写出了我国古代劳动人民过中秋节的习俗。
D.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
5.下列句子中，加粗成语或俗语运用恰当的一项是（ ）。
A.王老师正为选谁去参加夏令营而处心积虑。
B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。
C.王强是一个诡计多端的人，任何问题到他那里都能迎刃而解。
D.他已经连续工作了十八个小时，真是爱岗敬业、喋喋不休啊！
6.“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（ ）
A.但是 B.只 C.可是 D.所以
7.为了让民间故事更有新鲜感，可以来点小创作，下列做法不合适的是（ ）
A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。
B.可以变换情节的顺序，先讲故事中不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，《猎人海力布》中先说有块石头是一位猎人变的，再讲海力布的故事。
C.大胆的改编，改变原来故事的主要情节也没有关系。
D.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
8.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）
A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
四、词句段运用。（11分）
1.原文，我会填。（3分）
晴天的清晨， ，看来像是 ，而它 。
的一种嗜好。人们说 ，
？你为这幅图取的名字是 。
2. 日积月累，我会写。（6分）
关于“时间”的名句有很多，岳飞说：“ ， 。”
毛泽东说“ ， ； ， 。 ， 。”
古往今来，留下了很多爱国的诗句。《示儿》是诗人 八十五岁临终时写给儿子的绝笔信。“ ， ”写出了诗人虽然沉痛，但并未绝望，至死不忘收复失地的热切心情。诗人林升面对大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，不由反问道:“ ？”清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》组诗中呼吁朝廷振作精神、重用人才的诗句是
， 。
3.词语，我会辨。根据要求用“便宜”的不同意思造句。（2分）
便宜：（价钱低）
（不应得的利益）
五、快乐读书吧。（10分）
1.性格粗矿、强悍、正直，拳打“镇关西”的英雄是:( )。
A. 李逵 B.鲁达 C.蒋门神 D.程咬金
2.《水浒传》中的故事是：（ ）。
A.作者虚构的。
B.完全真实的。
C.作者根据现实加工创作而成。
D.绝大部分是真实的。
3.《水浒传》中的“浪里白条”指：（ ）。
A.宋江 B.张顺 C.解珍 D.程咬金
4.《水浒传》的作者是（ ）。
A.罗贯中 B.蒲松龄 C.施耐庵 D.吴承恩
5.青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（ ）。
A.老师 B.嘎鱼 C.爸爸 D.葵花
6.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（ ）
A.照相 B.卖冰糖葫芦 C.卖冰棍 D.捏泥人
7.《青铜葵花》中最让你感动的场景是什么？（请根据某一情节概括说明）
8. 你最欣赏《水浒传》中的哪个人物？写一写自己的理由。
第二部分 阅读与感悟（20分）
（一）引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（liàng qiàng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”“哎呀！”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……（ ）在通往他家的这条路上我是他的引路人；（ ）在学习做人的人生道路上，他-- 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
1.在文中括号里填入恰当的关联词。（2分）
2.“我的心灵受到了猛烈的一震。”是因为（ ） （2分）
A.我被这恶劣的天气吓到了。 B.我被水泥板绊倒了。
C.我被盲人伯伯的行为打动了。 D.我因为自己帮助盲人感到自豪。
3.请用“ ”画出文章的中心句。（2分）
4.下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。（2分）
①文章描写了小姑娘在雨中帮助盲人，送他回家的一件事，赞扬了她乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（ ）
②文章主要写了盲人伯伯搬水泥板的事，赞扬了他时时为别人着想的美好心灵。（ ）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的好品质，表达了小姑娘要向盲人伯伯那样做人的决心。（ ）
5.用简洁的语言说一说为什么“他-- 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。”。（不超过30个字）（3分）
（二）
①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？
②“无人机” 英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。
③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。
④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务——即“Dull”(枯燥) “Dirt” (脏) “Dangerous” (危险) 的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”； 民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。
⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。
⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。
1.本文第④小节从哪两个方面来说明“无人机”的？（2分）
⑴ ⑵
2.第⑤小节主要用了哪种说明方法？主要的作用是什么？（3分）
3.请给短文加个题目。（1分）
4.“我国约有150家无人机生产企业”一句中“约”能否去掉？请说明理由。（3分）
第三部分 习作与表达（30分）
我们身边有很多特点鲜明的人，如严肃的爸爸，慈爱的妈妈、可爱的弟弟妹妹、调皮的同学（不要考虑再写老师了哟）……请选择其中一个，通过一两件事来“漫画”他（或她）的特点。力求语句通顺，事例具体，感情真挚。题目自拟，不少于400个字。
参考答案
一、略
二、嵌入 韵母 浇花 懒惰 负荆请罪 间隔 允诺 奉献 侵略 金碧辉煌
三、D C B C B B C B
四、1． 每每看见它孤独地 不安稳 却很悠然 这是别的鸟很难表现 它是在望哨 可它真是在望哨吗 白鹭瞭望图
2． 莫等闲 白了少年头 空悲切 多少事 从来急 天地转 光阴迫 一百年太久 只争朝夕 陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材
3．我买了一支便宜的钢笔，结果没用两天就坏了
爱贪便宜的人更容易上当吃亏。
五、B C B C D A
7． 最感动的情节，就是青铜让葵花去上学
8． 略，有道理就行。
第二部分
（一）1．虽然 但是
2． C
3．人生道路上，他-- 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
4．③
5． 盲人伯伯教会了“为”为别人着想。
（二）1． 无人机的优点 无人机的用途广泛
2． 列数字的说明方法，写出了无人机广阔的前景，体现了语言的准确性，写出了目前和将来无人机的市场前景越来越广阔了。
3． 无人机
4． “约”不能去掉，“约”是大概、大约的意思，体现了语言的准确性，如果去掉，不符合愿意
注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！(试卷来源：https://www.szxuexiao.com/Examination/html/6059.html)