2022-2023学年一年级语文下册期中复习卷可下载打印部编版(附答案)

  一、单选题(共8题;共16分)

1.(2分)下面各项字音有误的是(  )  

A.道(dào)   送(song)  太 (tài)

B.忙(máng)  尝(cháng) 阳(yang)

C.香(xiāng)  甜(tián)  校(xiào)

D.温(wēn)   暖(nuǎn)  金(jīn)

2.(2分)下列句子中没有错别字的一项是(  )。  

A.高山、田野、街道、校圆,到处一片清凉。

B.因为春天是个多彩的季节。

3.(2分)快轮到小红上台表演了,她心里非常紧张,像(  )  

A.十五个吊桶打水——七上八下   

B.竹篮子打水——一场空

C.芝麻开花——节节高   

D.小葱拌豆腐——一清(青)二白

4.(2分)猜字谜(  )  

一加一,不是二。

A.春  B.相  C.王  D.令

5.(2分)连词成句,选择正确的答案(  )  



A.②④①③⑤  B.②④①⑤③

C.④②①③⑤  D.②④③①⑤

6.(2分)下列选项中组成词语正确的一项是(  )  

A.象    像  

(像)样   大(像)  好(像)  景(象)

B.完    玩  

(玩)具   完)全  (完)成    (玩)乐

C.园    原  

花(园)   草(园)  乐(园)

7.(2分)选择错误的说法(  )  

A.《静夜思》的作者是宋代的李白。

B.《静夜思》的作者是唐代的李白。

C.《静夜思》表达了作者思念自己的家人和朋友。

8.(2分)选字填空搭配正确的一项的是(  )  

他、她、它

爷爷是位老教授,______一生教过许多学生。

______是一个可爱的小姑娘。

______们都是一群好孩子。

我家养了一只小猫,______全身都是白色的。

A.他  她  他  它  B.她  他  他  它

C.她  他  他  它  D.他  她  它  他

二、填空题(共5题;共42分)

9.(8分)拼一拼,写一写。



10.(10分)比一比,组词语。



11.(4分)按查字典的要求填空。

“也”字共     画,读音是     

查“玩”字应先查大写字母     ,再查音节     

12.(9分)照样子,写词语。

(1)(1分)例:白白的(AAB式):               

(2)(1分)例:荡来荡去(ABAC式):



13.(11分)把诗句补充完整,并思考下面的问题。

(1)(1分)         ,疑是     霜。

                   

(2)(1分)这首诗前两句写“静夜”之景,用霜比喻     ,诗人看  到了             ,于是想起了         

(3)(1分)八月十五社家人团聚的节日,在上海工作的爸爸却不能回家,看着夜空中的圆月,爸爸轻轻地朗诵着诗句:                  

(4)(1分)下面写思乡的诗句是     (填序号)

白日依山尽,黄河入海流。露从今夜白,月是故乡明。

慈母手中线,游子身上衣。秦时明月汉时关,万里长征人未还。

三、语言表达(共2题;共10分)

14.(5分)句子大观园。(照样子,写句子)

(1)(1分)例:天一黑,我就不敢往外瞧。

          ,我就     

(2)(1分)例:爸爸晚上偏要拉我去散步。

     偏要           

15.(5分)百字练笔。

写写自己怕黑的经历。重点写写。当时自己是怎么做的。

四、现代文阅读(共4题;共15分)

课外阅读。


毛毛虫的摇篮是树叶。住在花瓣上的是蝴蝶。勤劳的蜜蜂,住在漂亮的大宿舍。蓝色的小河里,住着鱼和虾。

可怜的风没有家,东奔西跑,找不到地方歇一下。飘动的云,也无家可归,天一阴,就急得流眼泪。

我们最幸福,一生下来,爸爸妈妈就准备好温暖的家,让我们安安稳稳地在家里长大。

16.(5分)下面的小动物住在哪里?根据短文内容连一连。

鱼和虾   蝴蝶   毛毛虫   蜜蜂

树叶  花瓣上   大宿舍   小河里

17.(1分)短文中的          没有家,朗读相关句子时,应读出     (难过开心)(填序号)的语气。

18.(5分)“我们”为什么最幸福?在短文中找出来。

19.(1分)想一想:还有什么小动物也有家?它的家在哪儿?

     也有家,它的家在         

五、写作题(共1题;共17分)

20.(17分)提示:图上画的是什么?它们是什么颜色的?有什么味道?是用哪些材料制成的?你一般在什么节日里吃它们?用几句话写下来。

词语提示:青青的、自白的、红红的、又黏又甜、又香又软、糯米、箬竹叶。






答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】A.有误,“送”读音是sòng,意思是指把东西运去或拿去给人 ,赠送,陪着离去的人一起走。故不读“song”;
 B、C、D项都正确。

故答案为:A

 【点评】考查了汉字读音,汉字读音要注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。掌握,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。

2.【答案】B

【解析】【分析】A.有误,“高山、田野、街道、校圆,到处一片清凉。”中的“校圆”有误,应改为“校园”,指学校所有的范围,指教育环境。
B.正确。

故答案为:B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。

3.【答案】A

【解析】【分析】阅读选项中各项的歇后语,“十五个吊桶打水——七上八下”表示心里紧张,不知道怎么做才好;“竹篮子打水——一场空”表示没有任何收获;“芝麻开花——节节高 ”指越来越好的意思;“小葱拌豆腐——一清(青)二白”表示清清楚楚、明明白白。结合题目中内容,应选择A项。

故答案为:A。

【点评】题目考查学生对歇后语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思,然后根据句子表达的意思揣摩所填歇后语应表达的含义,然后结合平时对词语意思的理解,做出正确选择。

4.【答案】C

【解析】【分析】C、一加一,不是二。“十”+“二”等于“王”,组成“王”字,而选项中“春”、“相”、“令”字显然是不对的,没有体现出“一加一,不是二。”所以C选项正确。
A、B、D选项均不正确。

故答案为:C

【点评】本题考查对谜字猜的理解。平常多加积累与训练,加强理解,掌握猜谜语的方法,从而达到熟能生巧的效果。

5.【答案】A

【解析】【分析】考查了连词成句。连词成句是低年级经常考到的一个重要知识点,意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。 结合句式“什么怎么样”可连词成句:外婆包的粽子十分好吃。
故答案为: A
【点评】连词成句,注意语言的表达习惯和词语的搭配,注意意思明确,语句通顺。

6.【答案】B

【解析】【分析】本题考查了对于同音字的辨析与应用。同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。A.有误,大象:一种哺乳动物。故“大像”的“像”错误。B.正确。C.有误,草原:地球生态系统的一种,分为热带草原、温带草原等多种类型,是地球上分布最广的植被类型。故“草园”的“园”错误。
故答案为:B。
【点评】要想掌握好词语,首先就要对字进行区分,无论是同音字,还是形近字,都要熟练掌握并运用。认清同音字,关键是能根据它们表示的不同意思,在具体语境中正确运用。

7.【答案】A

【解析】【分析】《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚,诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法,表达客居思乡之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵。这首诗的作者是唐代诗人李白。A项有误,“宋代”改为“唐代”;
B、C项正确;因此,选A。

故答案为:A

【点评】考查学生的文学常识。平常多加积累与理解,加强训练,厚积而薄发。

8.【答案】A

【解析】【分析】本题考查了选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。“ 他 ”称自己和对方以外的其他人。“ 她 ”称自己和对方以外的女性。“ 它 ”指人以外的其他事物。根据词义,结合  题语境,应选填词语“他”。根据词义,结合  题语境,应选填词语“她”。根据词义,结合  题语境,应选填词语“他”。根据词义,结合  题语境,应选填词语“它”。
故答案为:A
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。

9.【答案】中午;分开;大米;真好;节日;高兴;大豆;看着

【解析】【分析】“中午”的“午”第一笔是撇;“分开”的“分”下面是“刀”;“大米”的“米”注意笔顺;“真好”的“真”里面是三横;“节日”的“节”是草字头,上下结构;“高兴”的“高”注意下面的“口”;“大豆”的“豆”是中间的“口”要写得扁一些;“看着”注意两个字形的区别。

故答案为:中午;分开;大米;真好;节日;高兴;大豆;看着;

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确,注意区分有同音字和同音词的情况;书写时要注意易错字的笔画和结构,把每个字写正确,即可顺利作答。

10.【答案】当时;下雪;讲话;说话;也许;计算;很多;行走;好玩;一元

【解析】【分析】本题考查形近字组词。可比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。 例如:“当”与“雪”,音不同,部首不同,义不同。当:dàng。介词。可组词:当时。雪 :xuě,空气中降落的白色结晶。可组词:下雪。
故答案为:当时;下雪;讲话;说话;也许;计算;很多;行走;好玩;一元
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分:1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

11.【答案】三;yě;W;wán

【解析】【分析】“也”字共三画,笔顺: 横折钩、竖、竖弯钩 。读音是yě。查“玩”字应先查大写字母W,再查音节wan。做题时注意,读音有声调,音节没有声调。
故答案为:三、yě、W、wán
【点评】考查、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

12.【答案】(1)青青的;红红的;蓝蓝的

(2)走;走;飞;飞;想;想

【解析】【分析】(1)从题干可知仿写的是 AAB 词语。 AAB 类词成语,就是指前两个字相同。这种结构组成的词语如:青青的、红红的、蓝蓝的等。
(2)从题干可知仿写的是 “       去” 。这种结构组成的词语如:走来走去、飞来飞去、想来想去等。
故答案为∶(1)青青的;红红的;蓝蓝的;(2)走;走;飞;飞;想;想;
【点评】本题考查了词语仿写能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。

13.【答案】(1)床前明月光;地上;头;明月;低头思故乡

(2)月光;那天窗外空中的明月;远方的家乡。

(3)举头望明月;低头思故乡

(4)

【解析】【分析】(1)本题考查古诗默写能力,属于直接型默写,结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。(2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。由“举头望明月,低头思故乡”可知诗人看到了那天窗外空中的明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。 (3)考查对诗句的理解,答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗词即可。(4)在理解诗句的基础上选择。白日依山尽,黄河入海流。意思是:夕阳依傍着山峦慢慢沉落,滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。露从今夜白,月是故乡明。意思是:从今夜就进入了白露节气,月亮还是故乡的最明亮。慈母手中线,游子身上衣。意思是:慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。秦时明月汉时关,万里长征人未还。意思是:依旧是秦汉时期的明月和边关,守边御敌鏖战万里征人未回还。
故答案为:(1)床前明月光、地上、头、明月、(2)1、月光 2、那天窗外空中的明月 3、远方的家乡。(3)举头望明月,低头思故乡。(4)
【点评】(1)针对古诗的背默题目是基础题,我们平时多背诵,多默写。要理解诗词的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。考查对诗句的理解。(3)、(4)考查对诗句的理解能力。

14.【答案】(1)妈妈;回来;跑过去

(2)弟弟;和我一起吹泡泡

【解析】【分析】(1)本题考查的是造句。“一……就……”表条件关系,造句时注意。
(2)本题考查的是造句。偏要:一定要。根据自己的生活经验或积累写一句即可。答案不唯一。

故答案为:(1)妈妈;回来;跑过去拥抱她;(2)弟弟;和我一起吹泡泡

【点评】本题考查了造句的能力,造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境,在句尾加上句号、问号或者感叹号。

15.【答案】示例:晚上一个人上楼梯,楼梯间黑漆漆的,我只好唱唱歌给自己壮胆,并且故意把脚步踩得啪啪响

【解析】【分析】考查了根据课文内容拓展写话。写话时抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘。如: 晚上一个人上楼梯,楼梯间黑漆漆的,我只好唱唱歌给自己壮胆,并且故意把脚步踩得啪啪响。
故答案为: 晚上一个人上楼梯,楼梯间黑漆漆的,我只好唱唱歌给自己壮胆,并且故意把脚步踩得啪啪响。
【点评】写话训练中教师要充分利用教程资源,创造性地理解和使用教材,灵活运用多种教学手段,扎扎实实地引导学生进行说话、写话训练,这样学生的写话能力才能有所提高。

【答案】16.

17.风;云;

18.一生下来,爸爸妈妈就准备好温暖的家,让我们安安稳稳地在家里长大。

19.小青蛙;美丽的大池塘

【解析】【点评】(1)这道题是按短文内容连线,一定要理解短文,边读边思考,才能做好此题。
(2)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定范围第2自然段,再按要求找到答案。
(3)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定范围第3自然段,再按要求找到答案。
(4)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。

16.本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合题目提供的信息进行连线即可。“蓝色的小河里,住着鱼和虾。”鱼和虾住在小河里;“住在花瓣上的是蝴蝶。”蝴蝶住在花瓣上;“毛毛虫的摇篮是树叶。”毛毛虫住在树叶;“勤劳的蜜蜂,住在漂亮的大宿舍。”蜜蜂住在大宿舍。
故答案为:

17.由第2自然段“可怜的风没有家”“飘动的云,也无家可归”可知,风和云没有家,朗读相关句子时,应读出难过的语气,选

18.由第3自然段可知,我们最幸福,一生下来,爸爸妈妈就准备好温暖的家,让我们安安稳稳地在家里长大。


19.考查生活常识,在于平时的积累和识记。我们知道小青蛙也有家,它的家在美丽的大池塘。

20.【答案】吃粽子是端午节的习俗之一。粽子使用又白又香的糯米做成的,又香又甜,又黏又软;外边用箬竹叶包起来;外面青青的,里面白白的;一般包成三角形,好看极了。

【解析】【分析】题目要求结合图画内容,进行表达。要根据图上画的粽子,结合相关课文的学习阅读,进行总结作答。可以用几句话写出粽子的颜色、味道等。
故答案为:吃粽子是端午节的习俗之一。粽子使用又白又香的糯米做成的,又香又甜,又黏又软;外边用箬竹叶包起来;外面青青的,里面白白的;一般包成三角形,好看极了。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求,进行书写。作答时要认真审题,把自己想要表达的意思想清楚,然后用流畅的语言表达出来

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