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六年级试卷:阅读短文,按要求作答

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关键词:阅读短文,按要求作答,小学六年级,语文试卷
摘 要:阅读短文,按要求作答。____________________________没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室......

  阅读短文,按要求作答。
  ____________________________
  没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
  前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去。
  中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来  我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿  今天稿件太多  你那篇下次再广播吧  班长微笑着摆了摆手  一副满不在乎的样子 是的  开展  文明礼貌月  活动以来  学校好人好事太多了  他把表扬的机会让给了别的班  我理解班长的心情
  可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。
  一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细 精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。
  可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。
  1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。
  2.联系上下文,解释下面词语:
  (1) 满不在乎:
  (2) 恍然大悟:
  3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。
  第一段:_______________________
  第二段:_______________________
  第三段:_______________________
  第四段:_______________________
  4.认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:
  第一处,班长想:_______________________
  第二处,班长想:_______________________
  5.下面的中心思想,你认为最准确的“√”。
  反映了班长做好事不声张 不夸耀的好品质。(    )
  说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。(   )
  赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。(    )
  6 文中有五个错别字,请找出来并改正。(   )(    )(     )(    )(    )
  7.请在第三小节的空白处加上标点。
  8 划去文中括号内不恰当的词
  9 请写出本文的主要内容。
  ______________________________________________
  ______________________________________________
  10 文中的我又是一个怎样的人?
  阅读短文,按要求作答。
  ____________________________
  没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
  前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去。
  中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来  我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿  今天稿件太多  你那篇下次再广播吧  班长微笑着摆了摆手  一副满不在乎的样子 是的  开展  文明礼貌月  活动以来  学校好人好事太多了  他把表扬的机会让给了别的班  我理解班长的心情
  可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。
  一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细 精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。
  可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。
  1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。
  2.联系上下文,解释下面词语:
  (3) 满不在乎:_________________________________
  (4) 恍然大悟:_________________________________
  3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。
  第一段:_________________________________
  第二段:_________________________________
  第三段:_________________________________
  第四段:_________________________________
  4.认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:
  第一处,班长想:_________________________________
  第二处,班长想:_________________________________
  5.下面的中心思想,你认为最准确的“√”。
  反映了班长做好事不声张 不夸耀的好品质。(    )
  说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。(   )
  赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。(    )
  6 文中有五个错别字,请找出来并改正。(   )(    )(     )(    )(    )
  7.请在第三小节的空白处加上标点。
  8 划去文中括号内不恰当的词
  9 请写出本文的主要内容。
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  10 文中的我又是一个怎样的人。


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