你现在的位置：2013年龙岩市初中毕业、升学考试
参 考 答 案 及 评 分 标 准
语 文
一、积累与运用（35分）
1．（10分，每小题２分）
（1）千里共婵娟 （2）白头搔更短 （3）愁云惨淡万里凝 （4）水不在深
（5）君子好逑 （6）不亦君子乎 （7）海内存知己，天涯若比邻
2．（8分）
（1）（2分）瞩 yù
（2）（2分）小、小型
（3）（2分）“州”改为“舟” “事”改为“势”
(4)（2分）中国会在将来的发射中一次比一次做得更好。
3．(5分)（1）（3分）
妙处（１分）：“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意；
含义（２分）：①姚明感谢之意；②姚明谢幕，含退役之意．
（2）（2分)明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（净）；明眸善目；眼明手快；做个明眼人。
4．（3分）
示例一：同学们，这份试卷确实不容易，但我更佩服的是你们的创意。如果改我的名字就能换来高分，易名又何妨？你们看看今天的报纸，蛟龙深潜容易吗？你们是愿意用今天的“容易”换来明天的“不容易”，还是愿意用今天的“不容易”换来明天的“容易”？
示例二：同学们，每次听到蛟龙号劈波斩浪出征远行，我就热血沸腾，因为这就是我的名字的含义。我不知道科研人员受过多大的苦，也不知道蛟龙号失败过多少次，我只知道蛟龙号又站起来了！如果改名能发泄你们的不满，如果发泄能激发你们的上进，那么改吧——但只限于今天，因为明天我龙哥还要劈—波—斩—浪！
5．(3分)B
6．（6分）
示例一：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。
示例二：鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地。他拟定了一个创业计划：头两年里种粮食，第三年种烟，同时购进大块土地，第四年种甘蔗。鲁滨逊学会了当地的语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成功。
二、阅读题（45分）
（一）（10分）
7．（3分）B
8．(4分)
（1）（2分）将军正好和客人下棋，看到他神态气质非同一般。
（2）（2分）对对子（对子或对联），小事罢了，有什么难的！
9．（3分）残（象）、马、卒（兵）
译文：广东中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。（他的）家邻近镇粤将军署，当时正在玩放风筝的游戏，（风筝）恰好落到将军署的内院，庄有恭径直进入要求归还。那些衙役因为他岁数小而忽视了他，没有及时阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他神态气质非同一般，立刻质问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读过书没有？曾经学过对对子吗？”庄有恭回答说：“对对子，小事罢了，有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军认为他夸大其词，于是就指着厅堂张贴的画叫他对对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就这里的一盘棋，便可以对了。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
（二）(12分)
10．（3分）B
11．（4分）（1）生土黏性强；（2）墙体加入竹片和杉木，能起牵扯作用；（3）土木结构，采用穿斗方法；（4）有些墙泥中还搅拌有糖、蛋清、糯米等黏性物质。
12．（5分）
示例：天人合一是就地取材、依山傍水，与自然和谐相处。它不仅是一道人文景观，更体现了节约、节能的先进的建筑理念，是现代人浮躁心理的疗养胜地。当农林被毁，河道干涸时，我们要做的是遵守自然法则，保护好我们赖以生存的家园。
（三）（23分）
13．（4分）
（1）父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。
（2）父亲怕自己再出错，给自己丢脸。
（3）怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。
（4）自卑感。
14．（6分）
（1）（3分）虽然只是一个拟声词（象声词），却准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。
（2）（3分）
例一：比喻。准确、生动、形象，表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。
例二：长期被人看不起的父亲终于在这一刻得到释放，反常的举动准确地表现父亲从急切期盼到如愿以偿的狂喜心理。
15．（7分）
(1)(2分)均用了反语的修辞手法。
(2)(5分)示例一：它们表达的意思略有不同：《背影》侧重于自嘲——作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”、“真是太聪明了”。《父亲的大学》侧重于自责——父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真太不了解父亲了！
示例二：《背影》一文，作者自责当年为什么自以为是，为什么不能理解父亲无微不至的爱，愧疚之情溢于言表。《父亲的大学》一文，“我”只顾及自己的面子，残忍地浇灭了父亲的思女之情，作者为自己的自私而深深自责。两篇文章都借反语的语调，表达了一样的愧疚之情。
16．（6分）
（1）表达了父亲的遗憾。未能上大学是抑郁了父亲一生的心结。
（2）表达了父亲的梦想。女儿的大学就是自己的大学，女儿圆了父亲的大学梦。
（3）表达了父亲的解脱感和自豪感。对过去“委琐”生活的解脱和对女儿的自豪。
（4）表达了对父亲的孝顺和自我牺牲的补偿。
（5）表达了女儿的感恩。考上大学是女儿对辛勤劳作的父亲的最好回报。
三、作文
17．（70分）
类别 | 内容 | 结构 | 语言表达 |
一类（63—70分） (上68—70 中66—67 下63—65) | 切题，思想感情健康，内容具体，中心明确；构思巧妙，合情合理。 | 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 | 通顺，有文采，有个性。 |
二类（54—62分） (上60—62 中57—59 下54—56) | 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确；构思基本合情理。 | 较完整，有条理，能够分段，有详有略。 | 较通顺，较有文采。 |
三类（42—53分） (上50—53 中46—49 下42—45) | 基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确；构思基本合理。 | 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 | 大体通顺。 |
四类（31—41分） (上39—41 中35—38 下31—34) | 不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确；构思不合情理。 | 不成篇。 | 不够通顺。 |
五类（0—30分） | 不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心；抄袭文章。构思不合情理。 | 不成段。 | 极不通顺。 |
评分说明：
1、以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
2、特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
3、无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。
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