你现在的位置：（三）（11分）
阅读下面文字，完成16～19小题。
3D打印的革命性
王飞跃 梁晓辉
①3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。具体地说，人们首先需要通过电脑对实物进行扫描或直接创建一个三维设计图，再通过3D打印机对这个立体原型进行“切片”，一层一层地进行数据记录，然后将原材料按切片数据层层叠加，直到最终成型。
②3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，3D打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料。比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在妁三维立体模型，小到一只耳环，大到体积庞大的工程零件、器具，只要获得了原始的模型数据，3D打印机都能将这些东西精准地复制出来，就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、钻头、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D打印为基础的、成本更低、研发周期更短的生产方式。以目前的发展情况判断，3D打印之后，必将是社会制造的迅猛崛起。
③据报道，国外目前已经通过3D打印技术成功地打印出了自行车、汽车、电控飞行器等物。现今，3D打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等10多个不同的行业和领域显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业的格局。其实，众多的3D打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量。
④3D打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。
（选自《人民日报》2012年12月lf；日，选文有删改。）
16．结合全文，说说3D打印有哪些特点？（3分）
【答案】示例：（1）3D打印的技术是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根 据物体的三维模型数据制成实物模型的技术；（2）3D打印的材料是能发生固化反应的材料，能“打印”出实实在在的三维立体模型；（3）以3D打印为基础的生产方式成本更低，研发周期更短。（答出一点给1分，共3分。）
17．分析第②段画线句子的说明方法及其作用。（3分）
【答案】示例：画线句子采用了打比方的说明方法。（1分）生动形象地说明了3D打印机能 精准地复制原物的特征。（2分）
18．结合文意，选出信息提取不正确的一项（ ）（2分）
A．3D打印技术是一项改变世界的新技术。
B．3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同。
C．选文展示了3D打印在工业制造、医学界应用的广阔前景。
D．3D打印机能将实物精准地复印出来。
【答案】D。
19．神奇的3D打印，能创造无限的可能，将给人们的生活带来许多便利。请你发挥想象，举出三个例子加以说明。（3分）
【答案】示例：神奇的3D打印就像一个神话，在不远的将来，生活中需要什么，就可以直接复制什么。如：饿了，直接复制一个汉堡；冷了，直接复制一件衣服；热了，直接复制一台空调……（开放性试题，想象合乎情理即可。每例1分，共3分。）
（四）（18分）
阅读下面文字，完成20～25小题。
让生命在每一刻都说出得体的话
张丽钧
①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。
③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。
⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。
（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。）
20．第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？（2分）
【答案】示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。
21．第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。（2分）
【答案】天真（一派天真） 深沉（沉静内敛）
22．分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括，4分）
（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。
（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。
【答案】示例：（1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。
（2）“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。
23．结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。（3分）
一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
赏析：
答题示例：画线句子采用了对比的写作手法，（1分）把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。（2分）
24．结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）（3分）
A．选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。
B．选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。
C．选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。
D．选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。
【答案】C。
25．结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。（4分）
【答案】示例：（2分）（1）赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。
（2分）（2）赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。
（开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。）
四、写作（50分）
26．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）
（1）题目：记忆深处
（2）阅读下面材料，自选角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。）
朋友画了一幅画：一只鸟巢，里面有4只小鸟，巢外的一只母鸟正向它们飞来，小鸟们齐刷刷地张开着小嘴。
朋友问，这些小鸟张开小嘴想要什么呢？
想要母鸟喂它们食物。我说。而朋友说，他的画所表达的并不是这个意思。
那表达的是什么意思？我问。
小鸟张开小嘴，是想要母鸟吻它们，对生命来说，无论是鸟还是人，爱是另一种粮食，有时甚至是一种更重要的粮食。朋友说。
写作要求：
①立意白定，除诗歌外，文体不限。
②有真情实感，不得套用与抄袭。
③不得透露个人的相关信息。
④书写工整，不得少于600字。
作文评分细则
项目 类别 | A．内容 | B．语言 | C．篇章 | 评分细则 |
一类卷（45～50分） | 切合题意，思想 健康，中心突出，内容充实， 感情真切 | 语言流畅，没有语病 | 结构完 整，条理清楚 | ①具备ABC三项条件的。评一类下（45～46分）。②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（49～50分）；具备其中一项条件的，评一类中（47～48分）。 |
二类卷（38～44分） | 切合题意，思想 健康，中心。明 确，内容具体， 感情真实 | 语文通顺，偶有语病 | 结构完 整，条理较清楚 | 以41分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上（43～44分）：③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 |
三类卷（30～37分） | 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实 | 语文尚通顺，语病不多 | 条理尚清，能分段。 | 以33分为基准分，适当浮动：①基本具有BC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 |
四类卷（20～29分） | 偏离题意，中心欠明确，内容不具体 | 语言不通顺，语病不多 | 条理不清楚 | 以24分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 |
五类卷（0～19分） | 文不对题，不知所云 | 语病严重，文理不清 | 结构混乱，不能完篇 | 12～15分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 |
说明：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1－3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
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