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语文参考答案
1．B（是“晋宋以后盛行起来”，而不是“出现”。）
2．D（文章并没有以“畅神”为重点。）
3．C（A项，“只要”虚设条件，与原文不符；B项，范围失当，原文是“往往附着了传统的隐喻意义”。且因果关系不成立；D项，“山水诗画”并不是在“肯定从自然界可以直接得到审美的满足”理论影响下直接形成的。）
4．C（薄：鄙视。）
5．B（表指代；副词，表诘问语气。A项，表转折。C项，表被动。D项，表判断。）
6．C（原因表述有误。）
7．（1）山林相互映衬，船只来来往往，即使居住在城中，也几乎与（住在）郊外没有什么差异。（5分）（“映带”“舟楫”“虽”“殆”“异”各1分，共5分。）
（2）我把此轩命名为“抱膝”，哪里敢用诸葛亮来自比，只是取陶渊明所说的居室虽小反而容易安适的意思罢了。（5分）（“名”“翻命”“盖”“容膝”“易安”各1分，共5分。）
8．①“缆”字可以是名词也可是动词，运用了拟人的手法。当初长堤上的垂柳如缆，仿佛要挽住远行的画舫，写出了杨柳的柔美与多情。（2分）②呈现出了春天的生机与气象，与下一句的秋色萧萧构成对比，画面感强烈。（2分）
9．秋色萧萧、烟雨迷蒙、西风又起、杨柳低垂的景象共同渲染出一幅萧瑟、悲凉的图景，（2分）有力地表现出了离别后的惆怅之情。（2分）
10. 甲：①大弦嘈嘈如急雨 ②嘈嘈切切错杂弹 ③幽咽泉流冰下难 ④冰泉冷涩弦凝绝 ⑤凝绝不通声暂歇 ⑥此时无声胜有声乙：①集芙蓉以为裳 ②揾英雄泪 ③留取丹心照汗青 ④江间波浪兼天涌 ⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥女娲炼石补天处
11．①夏菁认为山是有生命的，是寂寞的，但同时又是热情的、妩媚的（凝重而多姿），蕴藉多情；（2分）爬山这一行为表达的是追求的恒心及热诚，他追求“与自然同化”的境界。（1分）②楚戈则从山中悟出生活的真谛：山与人一样有生命，但又是超脱尘世的，（2分）他认为做人应顺从自然与性情。（1分）
12．④内容上：点明文章内容和写作对象，作者是从两位诗人写“山”的诗中得出新诗发展方向的观点的，从而明确了本文的写作意图。（2分）②结构上：总领全文，“山”是行文的线索，全文均是围绕“山”来阐发的。（2分）
13．①朴实无华应是新诗坚持的核心：新诗应该使用“能令人看得懂的文字”，不故弄玄虚，将物与情融合，言之有物。（3分）②文章表面上是在叙述两个朋友的新诗，对两本新诗中的“山”进行评价，但实际上文章最终的落脚点却不是“山”，而是新诗，强调的重心是借朋友两首新诗透出的新气象来指出新诗继续发展下去应该坚持什么样的路数。（3分）
14．【示例一】从简单的角度：①主旨明确。结尾旗帜鲜明地点出新诗的发展方向这一文章主旨。②题材集中。题材紧紧围绕两位诗人有关写“山”的诗作为例。③行文雅洁，用词洗练。
【示例二】从节制的角度：①内容上，以理性驾驭情感，以理性节制想象，将感情有“节制”“适当”地表现出来。②形式上，对幽默、洒脱风格的追求，如在阿里山闹鬼的宾馆“杀鸡煮酒”的经历，趣味盎然。③情感上，把生活作为审美对象，以欣赏的态度看待生活，淡泊名利，从追求外在事业的成功，转向追求内心生活的丰富。④行文上，以温柔敦厚的笔锋，平和稳健，不露锋芒。
【示例三】从自然的角度：梁实秋的散文有一种亲切、自然的“谈话体”风格。①围绕主旨，即兴发展，夹叙夹议，娓娓述谈。②文风活泼，自然流动如行云流水，调动多种表现手法，在毫不经意间把自己的观点确切的表达出来。（不要求与答案一致。）
15．B（A项，鸿篇巨制；C项，耳鬓厮磨；D项，和颜悦色）
16．A（不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一句话也不说（一言不发），暗示有自已的想法或见解。B项，可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道，赞扬。C项，望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。D项，不拘一格：指不局限于一种规格或一个格局。）
17．C（A项，句式杂糅，改成“围绕提高产品质量这个中心”，或“以提高产品质量为中心”；B项，搭配不当，“促进一种积极推动的效果”；D项，成分残缺，在“泰山”“山东儒家文化”前面加上介词“对”。）
18．【示例】①自信；②留得残荷听雨声；③得意；④醉卧沙场君莫笑
19．【示例】探月工程三步走 嫦娥三号落月面
20．（1）“岳池”与“越吃”谐音；（2分）（2）且“岳池”须重复三次；（2分）（3）“越……越……”构成递进句式，可与之相对的句式很少。（2分）
21．【审题立意】
这是一个“已经拥有与继续寻找”的辨证性的作文题，学生在作文中要揭示两者的内涵及两者的关系，并且将其与人的成长联系起来。追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了曾经的单纯；寻找父母的关爱、老师的关怀，寻找生活的幸福，却发现自己已经拥有了……不管从哪个角度立意，内容要两者兼顾，并且揭示出两者的关系。
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