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苏教版九年级语文上册第一单元测试题及答案网页版

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摘 要:苏教版九年级上册第一单元测试练习一、积累运用26分1、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱,峰luán绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向茫......
苏教版九年级上册第一单元测试练习

一、积累运用   26分

1、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。(2分)

天目湖湖水清liè,水质纯洁。群山环抱,峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向

茫茫苍山之中,远tiào流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,禽飞shòu 走,景色天成,意

趣横生,给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客。

2、默写:(8分)

(1)愿将腰下剑 ,                   。

(2)月黑雁飞高,                             。

(3)             ,大雪满弓刀。 

(4)                    ,春风不度玉门关。

(5)竹外桃花三两枝,                  。

(6)蒌蒿满地芦芽短,                       。

7.五月天山雪,                      ;

8。黄河远上白云间,                          。

3.把下列成语补充完整2分

生意(     )然       分道扬(     )     万(    )藏云     玲珑(     )透

(二)运用(共14分)。

4.模仿下面诗句,仍以“新月弯弯”开头,仿写诗句。(2分)

新月弯弯,                  新月弯弯, 

像一条小船。                                          

我乘风归去,                                      

越过万水千山。                                     

5.仔细阅读下面的作文片断,就有错的地方和你认为可进一步改进的地方,选择4-6处,用规定的符号加以修改。(4分)

①换用号:      ②增补号:    ③删除号:       ④调位号: 

 “五四”青年节那天,我班举办了一次“我为班级添光彩演讲”比赛,各班都选派了代表参加,校团委书记也很荣幸地参加了这次活动,会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场一片哗然。会后大家感到欣慰,但是更多的是责任重大。 

6.诗歌赏析

(一)阅读下面的古诗文,答题 4分 

   酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

   巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

   怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

   沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

   今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

7.①这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句                  ,后四句                             ,前后形成鲜明对比。(2分)

②请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句的含义。(2分)

7.探究(4分)

读下列材料,写出你的探究结果。

①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中,71.9%的人居住在贫民窟,而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。

②在贫困的非洲国度安哥拉,孩子们没有受教育的机会,许多孩子被赶出家门,遭受辱骂、毒打,甚至被烧死或活埋,就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。

③多年来,世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年,又给予非洲20亿美元资金的粮食援助,相当于2002年对全球援助的总额。

二、阅读理解 (共44分) 

(一)(阅读下面文段后按要求作答) 9分

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

14.语段主要写了哪三个内容?(2分) 

15.请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2分)

16.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。(2分)

17.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美3分)

(二)阅读下面的选文,然后回答19—25题。(15分)

我们是一家人

(1)我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

(2)当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。

(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。

(4)刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。

(6)这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。

(7)天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了校门就奔回家。  

(8)家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月 。

(9)可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天, 身无分文了。我想向那孤女朋友借,但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默,只顾冷冷地看我。

(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。

(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”

(12)我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。

(13)事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。

(14)当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。

(15)如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。

(16)人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

(选自《中国当代散文精华经典阅读》,作者秦文君,有改动)

19.简要概括选文的主要内容。(2分)

20.“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上。(3分)

(1)______________________________________

(2)______________________________________

(3)______________________________________

21.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分)

22.选文是以什么为线索组织材料的?(2分) 

23.仔细阅读全文,简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分)

24.选文用“我”的经历,告诉人们一个什么道理?(2分)

25.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年,请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言,帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩,奖励1分,最高可得3分)

(四)阅读下面议论文,完成18—2l题。(10分)

读“磨脑子”的书

l8.阅读全文,说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(2分)

19.文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么?(3分)

20.联系实际,你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当拒绝”的内容,请写在下面的空格内,句式与上文一致。(2分) 

答: 

四.说明文阅读,回答第7至20题。

(一)

①从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。

②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如:摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明,超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。

③虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。长此以往,耳鸣和心悸将接踵而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。

(选自(科学世界)2004年第4期)

7、本文主要说明了 (限10个字以内)。(2分)

8.作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?(3分)

9.第③段划线句子表明人们的听力                ,运用的说明方法有         、

           、             、              。(3分)

10.下列句子中,删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是  (    )。(2分)

A.、常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。

B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。

C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。

D.面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。

三.作文(共30分)

24.有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……

请以“阅读                ”为题,自拟题目,写一篇文章,文体不限。

提示与要求:①可以大胆选择你最擅长的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于500字。
 

初三第一单元参考答案

一、积累与运用。(共24分)  

(一)(共12分。)

1. 冽 峦 眺 兽(共2分。答对2个得1分。)

2. 省略

3. 盎   镳   壑  剔

4. 新月弯弯, 像一把镰刀/我挥刀割刈/喜获颗粒归仓 。(4分。分4、3、2给分。比喻要贴切,句式要相同,意思要连贯。)

5.修改参考:  ①删掉“很荣幸”②“一拥而上”改为“按照顺序”③删掉“抛砖引玉”④一片哗然“改为”阵阵掌声⑤“但是更多的是责任重大”改为“增强了同学们为班争光的决心。⑥“我为班级添光彩演讲”中的后引号应加在“光彩”之后。(共4分。改对1处给1分,给满4分为止。若有其他改法,只要正确合理给分。)

6.诗歌赏析答案

①低沉愤懑 高昂乐观(2分)②放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。(2分)

(三)(5分。)6.非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题(人口增长、教育落后)且给世界增加了沉重的负担。(5分,大致意思对即可。若有其他的探究,只要正确合理亦可酌情给分。)

二、阅读理解

(一) 14.①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分) 15.略(所写句子必须与样句的句式特点相一致,内容健康即可)

16.我俯身听着……引我遐想。 

17.略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写,要求:既要符合生活实际,又要讲究一定的艺术性和语言美, 

(二)19.选文记录了“我”在母亲的帮助下,改变了“叛逆倾向”,最后回到了温暖的家的经历。

20.(1)要在大房间中隔出一方天地。  

(2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)

(3)受母亲责怪后,静坐示威,饿了一顿。

21.不吃吧,自己正饥饿难忍;吃吧,又怕给家人留下笑柄。

22.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。

23.母亲(那天没心思上班,请假在家)要帮助她的孩子走出困境。

24.人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

25.有帮助作用2分,语言通顺、流畅1分,写得精彩奖励1分,此题最多可得4分。

三、议论文

18.(3分)能够提高人的理解力和思维水平得到非同一般的快乐;是与智者的对话。(每点1分,意思对即可)

19.(3分)第一问:比喻论证。(1分)    第二问:“现成的肉”指不磨脑子的书;“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分,每点1分)

20.(2分)例:游戏的畅快电脑的奇妙影视的缤纷旅游的轻松散步的悠闲(每处1分)

21. (4分)能简要写出一个情节,得2分。写出与情节有关的体验和感悟,并言之成理,得2分。

四、说明文

7.3分    噪音对人的危害。

8.3分    按噪音等级由低到高的顺序(或:噪音对人的影响程度的大小顺序;逻 辑顺序)安排的。(2分)  更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或:使文章条理更清楚)。(1分) 

9.4分     变得越来越差(1分)

列数字  举例子  作比较 (3分)

10.2分    A  


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