你现在的位置：汕头市2013年普通高中高三教学质量测评试题（二）
语文
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．誊写/藤萝 脚踝/裸露 折桂/折皱
B．蛰伏/车辙 颧骨/鹳雀 弄堂/玩弄
C．虔诚/黔剧 翌日/横竖 散文/散失
D．巨擘/破译 毡房/粘附 塞车/闭塞
答案：D（A．téng huái/luǒ zhé；B．zhé quán/guàn lòng/nòng；C．qián yì/shù sǎn/sàn；D. bò/pò zhān/nián sāi/sè。）
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
当下，文学批评与文学创作相得益彰的平衡局面渐被打破，批评离创作越来越远，作家只管写好自己的作品，批评家仅负责作品的评论。这种不良趋势发展到极致，便是文学批评与文学创作成为两张皮：原本是批评与创作的对话问题，现在却成为批评家一厢情愿的问题。如何能鞭辟入里地评判作品的优劣得失？的确是文学批评界需要深度思考的问题。
A．相得益彰 B．极致 C．两张皮 D．鞭辟入里
答案：B（A相得益彰：彼此帮助，互相补充，更能显示出各自的好处。B．极致：最高的境界、最高的造诣或成就、学识、才能，用于正面。C．两张皮：指的是相互之间原本存在必然联系或依附关系的两种事物发生游离而单独存在。D．鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。）
3.下列句子中，没有语病的一项是
A．近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。
B．去年，中国城镇人口首次超过农村，标着着中国数千年来的人口结构发生了历史性的变化，意味着广大百姓生活质量与价值观念都有了较大的提高和改善。
C．从今年高考“一模”统计数据看，学生成绩整体正常，反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板。
D．城市雕塑作为一种面向大众的公共艺术，应该慎之又慎。既然城市雕塑是面向大众，是由民众买单，那么接受民众的审核不仅是对民众的尊重，更是民众的权利。
答案：A（B．搭配不当，“价值观念”不能和“改善”搭配，应改为“改变”。C．“反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板”兼有句式杂糅及缺主语的毛病。D．“城市雕塑”是前后分句的主语，应放在“既然”前，“接受民众的审核”“是民众的权利”搭配不当。）
4.填在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是
中国哲学有极丰富的文化遗产， 。我们常听人说 ， ， 。也有人认为 ， 。这两种看法都有根据。
①孔子的思想与今天中国的现代化关系不大
②孔子、老子等思想流派到今天还有影响
③首先要发扬孔子的哲学
④孔子思想影响了中国两千多年
⑤倒是有些保守思想是孔子哲学造成的
⑥要继承中华民族的优良传统
A．④②①⑤⑥③ B．②④①⑤⑥③ C．④②⑥③①⑤ D．②④⑥③①⑤
答案：D（②承接上文的“中国哲学”包括孔子、老子等思想流派，④具体讲孔子思想，与⑥③衔接，肯定孔子思想的作用，①⑤指出孔子思想的弊端，放在⑥③后面。）
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9题。
傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某，按脉毕，命之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都，遇诸途，问王归意，以疾告，曰：“太医院某君，国手也，盍请治之？”某叹曰：“仆之归，从其命也。”乃具告所言。傅骇曰：“果尔，奈何？试为汝诊之。”按脉良久，叹曰：“彼真国手也，其言不谬。”王泫然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓①名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，谓曰：“汝疾无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？”王大喜，求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦夕履之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然曰：“君犹无恙耶？”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。
傅善医而不耐俗，病家多不能致。然素喜看花，置病者于有花木之寺观中，令与之善者诱致之。傅既至，一闻病人呻吟，僧即言为羁旅贫人，无力延医，傅即为治剂，辄应手愈。
某妇忽患腹痛，辗转地上。其夫求之傅，乃令持敝瓦缶，置于妇榻前，捣千杵，服之，立止。一老人痰涌喉间，气不得出入，其家具棺待殓。傅诊之，曰：“不死。”令捣蒜汁灌之，吐痰数升而苏。凡患泻者，遇傅无不瘳。用药不依方书，每以一二味取验。有苦痨瘵者，教之胎息②，不三月而愈。
（选自《清稗类钞·傅青主善医》，有删改）
【注】①和、缓：春秋时期秦国两位名医的名字。②胎息：像婴儿在母胎中一样不用口鼻而用脐呼吸，是一种高度柔和的腹式呼吸法。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．王急治任旋里 行李
B．医虽小道，攻之不精 研究
C．病家多不能致 达到
D．令与之善者诱致之 交好
答案：C（致：招来、招请）
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A. 就诊于太医院某 乃令持敝瓦缶，置于妇榻前
B. 乃具告所言 乃脑髓亏耗
C. 试为汝诊之 谓非为鄙人所误耶
D. 问王归意，以疾告 是直以人命为儿戏也
答案：D（以：介词，把；A于：介词，到/在；B乃：副词，于是、就/是、原来是；C为：介词，替、给/被。）
7．下列各句编为四组，都能表现傅青主善医的一组是（3分）
①果尔，奈何？ ②王大喜，求方。 ③傅诊之，曰：“不死。”
④彼真国手也，其言不谬。 ⑤服之，立止。 ⑥每以一二味取验
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
答案：B（①是傅青主对王尧病情的担心；④是傅青主对太医诊断的肯定。）
8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．王尧患头痛病，被京城的太医判为不治之症，一个月后必死。傅青主叫他试着用青年人戴过的毡笠熬成药膏，早晚服食，竟然把病治好了。
B．太医见到病愈的王尧，大为吃惊，深有感慨。既佩服傅青主医术高超，又自愧学艺不精，几乎误人性命，此后，这个太医干脆不再从医了。
C．傅青主平素喜欢看花，因而他让人想方设法先把病人安置在有花木的寺院之中，傅青主来了之后，了解情况，给病人诊治下药，手到病除。
D．傅青主善于医治各种疑难杂症，因病施治，不拘一格，用药不多，妙手回春，很有特色。他还教病人运用“胎息”法调治痨症，效果很好。
答案：C（“把病人安置在有花木的寺院之中”不是傅青主的意思。）
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）太医院某君，国手也，盍请治之？（3分）
答案：太医院里某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？（关键词“盍”1分，判断句式1分，句意1分）（①关键词“盍”，兼词， 相当于“何不”， 译为“为什么不”“怎么不”，或者直接写“何不”，得1分；②“国手也，”判断句，翻译“是”字，体现判断句的标志，得1分；③“国手” 译为“国家闻名的医师”“名医”“国内有名的御医”“国家级的医生”等得1分。）
（2）诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓名，乃不能生死人而肉白骨乎？（4分）
答案：如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗? （关键词“诚”“着和、缓名”“生死人而肉白骨”各1分，句意1分）（①关键词“诚”，译为“如果确实”“果真”，得1分；②“着和、缓名”译为“有着像和、缓一样的名气”“有着和、缓两位名医的名气”“有着和、缓名医的名声”“有着和、缓两位名医一样的医术和声望”“有着和、缓那样的名望”等，得1分；③“乃”，副词，译为“竟然”“却”“反而”，得1分；④“生死人而肉白骨”，“生”“肉”，使动用法，译为“使……活过来”或“让……复活”、“使……长肉”“让……长肉”，或者意译为“起死复生”“起死回生”，得1分。）
（3）送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。（3分）
答案：太医送王尧出门，立即请求退休，关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。（补充主语1分，关键词“谢”1分，句意1分）（①补充主语“太医”得1分；②“乞休”译为“请求退休”“请求辞退官职”，得1分；③“谢”译为“谢绝”“拒绝”，得1分。）
上一篇：河南省2013年中原名校高三语文下学期第二次联考试卷及答案
下一篇：2013年广东省初中毕业生语文学业考试模拟试卷一及答案
汕头市试卷
图片新闻
热门试卷
教学视频
