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2013年深圳市小学英语新教材培训活动的通知

来源:深圳教育 最新资讯 时间:2013-2-22 作者:城市学校网
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关键词:2013年,深圳市,小学英语,英语新教材,培训活动
摘 要:关于开展2013年深圳市小学英语新教材培训活动的通知各区教科研/培中心(教研室)、各新区公共事业局教管中心、市局各直属小学:根据市教科院计划安排,决定开展深圳市小学英语新教材培训活动。本次活动将分东、西两片分两次进行。具体事项通知如下:一、......
关于开展2013年深圳市小学英语新教材培训活动的通知

各区教科研/培中心(教研室)、各新区公共事业局教管中心、市局各直属小学:

根据市教科院计划安排,决定开展深圳市小学英语新教材培训活动。本次活动将分东、西两片分两次进行。具体事项通知如下:

一、培训对象:

1、各区、街道教研员;

2、深圳市小学英语教研中心组成员(独立签到表签到);

3、各校一年级任课教师

二、培训内容:

一年级下册教材解读及教学实施建议

三、培训资料:培训光盘1张(含一年级下册教学课件、2节教学录像课例)

四、主讲人:

1、施嘉平:英语特级教师,上海市小学英语名师培养工程基地主持人,小学《英语》(牛津版)主编,上海市徐汇区教师进修学院英语教研员,上海市教育学会中小学外语教学专业委员会常务理事,上海市教师学研究会英语教师专业委员会常务理事,全国中小学外语教师名师。

2、赵柳松:上海教育出版社 牛津英语小学编辑室主任

五、培训安排:



内  容

主讲人

1

培训动员

郑民军

2

“学本+练本=学习”

       一年级下册教材解读

赵柳松

3

牛津英语教学实施建议

施嘉平

4

现场答疑



六、东、西片安排:



参加人员

时  间

地  点

西 片

宝安区、南山区、福田区、光明新区、龙华新区、实验学校的教师及教研中心组成员

2月28日(周四)下午

2:30—5:00

宝安区宝城小学

东 片

罗湖区、盐田区、龙岗区、坪山新区、大鹏新区、深圳小学的教师及教研中心组成员

3月1日(周五)上午

9:00—11:30

罗湖区翠竹小学一校区(木头龙)

七、注意事项:

1、由于宝城小学停车位紧缺,翠竹小学没有停车位,请各街道教办务必安排集体坐车前往或搭乘公共交通前往;

2、请合理安排时间,勿迟到、早退。

八、驾乘路线指南:

一)、西片驾乘路线(往宝安区宝城小学)

1、北环大道往南头检查站方向:北环大道—南头检查站出关走辅道—右拐到湖滨路—左拐前进一路—右拐到龙井二路

2、机荷高速往宝安机场方向:机荷高速—南光高速南山方向—牛城出口—宝石公路(直走宝安方向)—右拐到创业二路—左拐到新安二路—左拐到前进一路—左拐到龙井二路

3、107国道往南头方向:107国道—过创业立交后进入辅道—右拐到新安一路—新安一路红绿灯调头—上五区天桥—进入新安二路—右拐到前进一路—左拐龙井二路
公交线路:615路,607路,605路   站台:宝安城管办。 下车后往宝安区人民医院方向走,进入龙井二路地铁线路:1号线深圳大学站C出口,步行到科技园站可乘78路,高峰专线9观光线367320311301327324等,到南头检查站出关后可乘615路,607路,605路到宝安城管办下车,下车后往宝安区人民医院方向走,进入龙井二路


二)、东片驾乘路线(往罗湖区翠竹小学一校区):(注:木头龙小区因改建不能停车)

1、盐田区、大鹏新区老师可走:罗沙路---怡景路---过了动漫基地后,左拐进入爱国路---第一个红绿灯右拐进入华丽路,直行约500米

2、龙岗区、坪山新区老师可走

1)水官高速---清平高速---泥岗路(东行)---洪湖立交---右拐进入文锦路(南行往文锦渡方向)---下了雅园立交桥后,红绿灯处左拐进入爱国路--第一个红绿灯左拐进入华丽路 --- 第一个红绿灯左拐进入华丽路,直行约500米

2)布吉关---文锦路(南行往文锦渡方向)-----下了雅园立交桥后,红绿灯处左拐进入爱国路----第一个红绿灯左拐进入华丽路,直行约500米

3)沙湾关---沙湾路----沿河路----爱国路---右拐进入华丽路,直行约500米

公交线路:

1、乘坐242、372、29、104、214、229西行在爱国大厦站下车(东行要过马路对面),往回走约100米进入木头龙小区(直行可至翠竹小学一校区)

2、乘坐13、57、65、83、218、242在木头龙站下车,进入木头龙小区(直行可至翠竹小学一校区)

3、乘坐113,62西行在留医部站下车,往回走往南过马路,沿华丽路南行约600米,进入木头龙小区(直行可至翠竹小学一校区)

地铁线路:乘坐龙岗线在翠竹站下,B1出口出,沿华丽路南行,右边即为学校。

                            
深圳市教育科学研究院

二〇一三年二月二十一日


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