你现在的位置：一年级新生入学培训（2013年9月） | ||
时 间 | 培训内容 | 具体要求及教育方法 |
第一节 | 1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 | 老师自我介绍，要求说出姓名，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。 |
第二节 | 1、队列训练 2、安排座位 | 1、 队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。 2、排队一条线，动作快静齐。 在队列走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望，不掉队。 3、 理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等） |
第三节 | 熟悉校园环境，懂得爱护公物，爱护校园。 | 老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、操场、书馨园、厚德广场、敏行园、校医室、升旗台（安静）、教学大楼、教师办公室、男女厕所等（开展模拟训练）。 教室纸屑（捡、扫），桌椅，工具，抽屉清干净，人走凳子进等。 |
第四节 | 训练课堂常规（一） | 1、做好充分的课前准备：把下一节课的书本和文具盒放书桌左上角。 2、训练上课前的师生问好 3、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）的习惯培养 |
第五节 | 训练课堂常规（二） | 1、 明确上课要求 2、现场演练：看（仔细看）、听（认真听老师和学生发言）的习惯培养 |
第六节 | 1、训练课堂常规（三） 2、总结一天培训情况，表扬好人好事。 | 1、现场演练：发言举左手，老师邀请后，说（大胆说，用普通话） 2、强化一天的培训内容 3、按时到校不迟到。特殊情况喊报告。 |
时 间 | 教育内容 | 具体要求及教育方法 |
第一节 | 复习昨天的培训内容 | 1、队列训练、上课前的师生问好、 2、现场演练：坐、立、说的习惯培养 |
第二节 | 训练课堂常规（四） | 1、 训练：发言先举手，声音要响亮。 2、 训练摆放学习用品。 |
第三节 | 训练课堂常规（五） | 知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势（三个一），初步养成良好的读写习惯。 |
第四节 | 明确课间要求 | 1．知道下课的要求，先准备好下一节课书本，喝水、上洗手间。课间活动要守秩序，玩安全有益的游戏。 2．学会说“课间游戏要文明，见面微笑靠右行”。 3.遇见老师要礼貌立正问好，学会说“老师，您好！” 4. 预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，在桌上静息，等候老师上课。 |
第五节 | 1、了解学校一日生活 2、初步了解语文、数学学科的学习内容。 | 1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。 2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。 |
第六节 | 1、交代开学有关事宜。 2、总结一天培训情况，表扬好人好事。 | 1、 准备好书包、文具。 2、 衣着整洁。 3、 按时到校不迟到。 |
附：小学生一日生活常规三字经
穿整洁，上学校，（提醒：校规要求包衣服，扣好纽扣）
见老师，有礼貌，
见同学，微微笑。
晨读书，巧记忆，
排好队，做早操。
铃声响，进教室，
书和本，摆放好。
听口令，就起立，
学知识，要记牢。
敢发言，先举手，
会倾听，勤动脑。
下课了，做游戏，
讲文明，不胡闹。
爱校园，讲卫生，
果皮纸，不乱抛。
放学了，离学校，
值日生，忙清扫，
关门窗，别忘了。
好习惯，好行为，
我进步，不骄傲！
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