你现在的位置：安徽省蚌埠市2013～2014学年度第一学期高三期中联考试卷
语文试卷参考答案
一、
1．选B项 （“一开始就脱离秦制”与第一段不符）
2．选C项（A绝对化——“私印也有框格”。B曲解文意，“汉”指汉代，不是“汉字”。D偷换概念原文是“为美化印文”不是“印章外观”。）
3．选D项（1，“汉印”扩大语意，四灵图装饰的是私印；2，无中生有。）
二、（15分，每小题3分）
4．A （B：“他”；“到”C：“到”；“在”D:“因为”“替”）
5．B
6．C （犀首并非说客，他与陈轸之间也无纷争。）
7．①（我）有忠心尚且被抛弃，我不到楚国又投奔（到）哪里呢？（抓住被动句，宾语前置句两个句式特点，动词“之”的翻译，）
②楚国没有重用他，却派他出使（到）秦国。（抓住宾语前置句，转折连词“而”的用法，两个“使”的不同意义）
译文：
陈轸，是个游说的辩士。跟张仪一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互争宠幸。张仪在秦王面前诋毁陈轸说：“陈轸用丰厚的礼物屡次来往，于秦国和楚国之间，本该为国家的外交事务出力。现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的厶、因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。况且陈轸想要离开秦国到楚国杰，大王为什么不陋他的便呢？”秦惠王对陈轸说：“我听说您想离开秦国到楚国去，有述回事吗？”陈轸说：“有。”秦惠王说：“张仪的话果然可信了！”陈轸说：“不仅张仪知道这回事，而且路过的人都知道这回事。从前伍子胥忠于他的国君，天下的尹主便都争着要他做臣子；曾参孝敬他的父母，天下的父母便都希望要他做儿子。所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为为陈珍是忠臣呢？忠于国君还要被摈弃，我陈轸不到楚国去到哪里去呢？”秦惠王认为陈轸的话是对的，就友好地对侍他。
陈轸在秦国逗留了一年，秦惠王终于让张仪做宰相，而陈轸就投到楚国。楚国没有重用他，却派遣陈轸出使秦国。陈轸经过魏国，想要会见犀首，犀首谢绝不见。陈轸说：“我有事而来，您不愿见我，我就要对一了，不能等到另一日。”犀首只好见了他。陈轸说：“您为什么喜欢喝酒呢？”犀首说：“没有事情。”陈轸说：“我请您多做事可以吗？”犀首说：“怎么办？”陈轸说：“田需（魏相）约定诸侯合纵相亲，楚王疑心他，不相信。‘您对魏王说：‘我跟燕赵两国的国王有交情，他们多次派人来说：“悠没有事为什么咱们不彼此见见面？”希望拜见大王以后能让我成行。’魏王即使允许您前去，也请您不要多用车辆，只用三十辆车，可以摆在庭院里，公开说要到燕国和赵国。”燕国和赵国的宾客听到了消息，驱车回国告诉他们的国君，派人迎接犀首。楚王听到这件事以后非常愤怒，说：“田需跟我约定，而犀首前往燕国和赵国，这是骗我。”楚王发怒，不听信田需合纵的事。齐国听说犀首到北方去，便派人把国家大事委托给他。犀首终于成行，齐、燕、赵三国宰相职任的事务都由犀首决断。陈轸这才到秦国去。
8．（1）“跳”就是“跳动、跳跃’之意。雨点在荷叶上快速跳跃，一方面有力衬托了雨势之急（1分）；另- -，订‘印。是运用拟人的手法（1分），把雨打荷叶的情景描写得绘声绘色，生动别致。
（2）开始诗人梦中泛舟萨溉，宅底，看满湖烟水，闻阵阵幽香，因而沉醉其中（1分）；忽然急雨袭来，敲打斛篷，7，使诗人午梦惊醒（1分）；诗人醒来眼前却出现了“荷叶跳珠”、“水银流泻”更加美妙的境界，欣喜之情又油然而生（2分）。（不拘泥于答案，只要分析合理，可酌情给分。）
9．略
10．【答案】BE
【【解析】A项更主要的是“平凡”；C项非“为了避免名不副实而坚持修改文稿”，实为治学严谨；D项非“有自知之明”“力不从心”，他想的，就是当他的教书匠。（5分，对一项给2分）
11．【答案】（学识）学贯古今，知识渊博；（品质）诚实谦虚，严谨执著；超凡脱俗（答“清高”亦可），热爱教育。（6分。意思接近即可）
【解析】本题重点考查学生筛选并整合信息的能力。此题要根据要求找到信息在文中的位置，然后总结概括出要点。
12．【答案】对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗；鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人（或：鄙视那种爱慕虚荣之人）；一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。（6分。意思接近即可，少一角度扣2分）
【解析】本题重点考查学生对重要句子理解的能力。理解重要的句子要联系上下文，推敲出句子的含义。在对句子进行理解时，要遵循“词不离句，句不离篇”的原则。对重要句子的含义的理解，若能把它放到上下文中去思考，去猜读，去推敲．问题常能迎刃而解。
13.【答案】传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博；既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬；亦儒亦释亦道，而又非儒：！=释非道，从心所欲，脱略形迹；季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票j爻，他是一位不可超越的“国学大师”。（围绕以上几点展开即可，未结合文章内容，只是进行空洞评价，赋分减半）
【解析】本题重点考查学生对文中某些问题探究、提出自己的见解的能力。这种题型重在学生自身的个性见解，并不是简单地亮明自己的观点，说出自己的启发，或做出评价，而应有深度的阐述，有理有据，让人折服。要求观点鲜明、准确，理由充分，从文本出发。
14．解析：A项，“待价而估”应为“待价而沽”；B项，“锱龟”应为“辎重”；C项，“钮扣”应为“纽扣”。D项是没有错别字的一组。
15．解析：A项。“先声夺人”是指做事抢先一步，存崩，～么前去做。B项，“指手画脚”形容说话时，兼用手势之意，也形容轻率地指点批评。此用第一个义项。为正确。C项，“久假不归”，长期借用而不归还。D项“铤而走险”指因走投无路而采取冒险行为。用于“酒后驾车”太重。
16．解析：A项，成分残缺，可在“成力”和“现代”之间加“具有”。B项，表意不明，应将“切勿”调到“携带”之前。C项，搭配不当，“分享”应改为“分担”。 正确的是：D
17．【答案示例】
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与主人之间的“惨别”；
“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”。
18．科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。
19．参考示例：
批评原因：两个题目都缺少对生命的珍视，缺少人文关怀，只是嘲弄和贬斥。
改写标题：①“昨晚富士康工厂又见跳楼惨剧”
②“流浪汉睡大街令人忧”（得体即可）
（ 本份试卷无论是形，还是神，都与2013年安徽高考试卷有较大的差别，不知命题者是否有新的预测？刊发出来，供大家参考）
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