你现在的位置：五、七年级语文上学期古诗文默写题
（一）《<论语>十则》识记性默写
1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
4.子曰：“学而不思则罔（wǎng）,思而不学则殆（dài）。”（《为政》）
5.子曰：“由，诲女（rǔ)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。”（《为政》）
6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”（《里仁》）
7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕（hǎn）》）
10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
(二)《<论语>十则》理解性默写
1．《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？
2．《<论语>十则》中，阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3．《<论语>十则》中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
4．《<论语>十则》中，含有实事求是精神的语句是：知之为知之，不知为不知，是知也。
5．《<论语>十则》中，含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
6．《<论语>十则》中，阐述待人接物的处世之道的语句是：己所不欲，勿施于人。
7．《<论语>十则》中，表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言是：三人行，必有我师焉。
10．生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。
11.课文中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”；“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。
(三)《古代诗歌四首》识记性默写
1．东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。——（曹操《观沧海》）
2．客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。——（王湾《次北固山下》）
3．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——（白居易《钱塘湖春行》）
4．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——（马致远《天净沙 秋思》）
(三)课外古诗词识记性默写
1．《龟虽寿》 曹操：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
2．《过故人庄》 孟浩然：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
3．《题破山寺后禅院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬声。
4．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白：杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
5．《夜雨寄北》李商隐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
6．《泊秦淮》 杜牧：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7．《浣溪沙》 晏殊：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
8．《过松源晨炊漆公店》 杨万里：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。
9．《如梦令》李清照：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10．《观书有感》朱熹半：亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
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