第一部分 基础积累与运用（37分）
一、我会读拼音写词语。（5分）
chuān dài hé lǒnɡ ɡǔ lì jiāo nèn qiān xū
二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）
圣诞老人给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú），让我们感受到给（ɡěi jǐ）予是快乐（lè yuè）的。
三、我会组词。（10分）
继（ ） 旅（ ） 普（ ）记（ ） 辩（ ）
断（ ） 旋（ ） 谱（ ）纪（ ） 辨（ ）
四、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！
1、四字词语，我会填。（2分）
相（ ）并论 兴高（ ）烈 不假思（ ） 垂头（ ）气
2、合适的词语，我也会填。4分）
清新的（ ） 快活地（ ） 高兴得（ ） 红彤彤的（ ）
3、照样子连一连，我能行。（4分）
百尺竿头 清泉石上流
明月松间照 腊月蒜苗正泛青
幼不学 更进一步
路人借问遥招手 老何为
冬月白菜家家有 怕得鱼惊不应人
4、我会按照要求写句子。（4分）
（1）默写一句名人名言：
（2）默写一句表现思念家乡的诗句：
_____________________ ， ___________________。
五、综合性学习交流（3分）
本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了 。
六、口语交际（3分）
每个人都有自己的长处，选一个你喜欢的人，来夸夸他。
第二部分 阅读（30分）
一、阅读《孔子拜师》，并完成文后练习。（15分）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
1、我想知道“纳闷”的“闷”字的读音，我用音序查字法查字母 ，我用部首查字法查 部，它的准确读音是（mēn mèn）(在拼音下划“ ”)。（3分）
2、 我发现“日夜兼程”的“日夜”与“远近闻名”的“远近”都是一对 词，我还能再写一个类似的四字词语： 。（2分）
3、我用心默读孔子与老子的对话，感觉孔子是具有 品行的人，老子是具有 品行的人。我对他们充满了 的感情。（3分）
4、第二自然段中使我最受启发的那句话是：
。
我还记得孔子的其它名言：
。（4分）
5、“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”联系生活实际，我能体会到这句话的意思是
。（3分）
二、 课外阅读（15分）
松鼠
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。玲珑的小面孔，衬上一条伞形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。它们只喜欢大的树林，住在高大的树上。它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们常吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，交错着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
1、我会按照短文内容填写。（4分）
（ ）的眼睛 （ ）的身体
（ ）的四肢 （ ）的面孔
2、我读懂了松鼠搭窝的过程，我能用“ ”划出相关的句子。（2分）
3、我能根据文中提供的资料，制作一张动物资料卡。（7分）
4、我还知道其它的小动物，让我挑选自己最感兴趣的一种，向你介绍介绍。（2分）
第三部分 习作（30分）
我们的生活丰富多彩，充满了快乐，回忆一下，在我们的生活中，一定会发生过许多有趣的事情，请选一件自己最难忘的趣事写下来。重点要把事情怎样有趣写清楚，注意把句子写通顺，不写错别字。题目自拟。