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六年级试卷:2013年人教新课标小学六年级语文下学期升学考试样题

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摘 要:一、基础知识。〔45分〕1.我能准确判断下题的正确答案。(4分)(1)下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()a.捐赠(juān)游逛(kuánɡ)b.橱窗(cānɡ)满不在乎(hu)c.幸而(xìnɡ......
一、基础知识。〔45分〕

1.我能准确判断下题的正确答案。(4分)

(1)下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )

A.捐赠(juān) 游逛(kuánɡ) B.橱窗(cānɡ) 满不在乎(hu )

C.幸而(xìnɡ) 转椅(zhuǎn) D.一缕(lǚ) 养尊处优(zūn)

(2)没有错别字的一组词语是( )

A.峰拥而至 能歌善舞 B.肃然起敬 落慌而逃

C.闻所未闻 出人意料 D.嫦娥奔月 尊守纪律

2.我把下面的汉字规范地写在田字格里。(4分)

3.我会用查字典的方法填写下列表格。(4分)

4.我能根据下列意思写出课文中的词语。(4分)

(1)指生活在优裕的环境中。 ( )

(2)形容使人感受很深,震动很大。 ( )

5.我能正确选择词语填空。(4分)

果断 武断 不是……而是…… 不是……就是……

(1)他对这件事情处理得非常( ),一点都不犹豫。

(2)对这件事情,我们要经过调查研究再下结论,决不能( )

(3)我猜李明加的兴趣小组,( )美术组,( )航模组。

(4)昨天和我一起去图书馆的( )文华,( )王欢。

6.我能按要求改写下面句子。(4分)

(1)此不为远者小而近者大乎?

改写成“陈述句”字句:

(2)总理站起来对我说:“我要去休息了,下午还要参加活动。”

改写成转述句:

7.我能改正下面句子的错误。(4分)

(1)商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

改正:

(2)一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

改正:

(3)这个深深有趣的想法印在我心里。

改正:

(4)在我的家乡,满山遍野到处都是果树。

改正:

8.我为理解正确的句子打上“√”,为理解错误的句子打上“×”。(5分)

(1)课文《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话。

( )

(2)课文《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。 ( )

(3)课文《十六年前的回忆》作者表达的是对敌人的刻骨仇恨。( )

(4)课文《和田的维吾尔》中,“谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕,也是在土馕坑里烤成的!”用了设问的修辞手法。 ( )

(5)课文《学弈》中“虽与之俱学,弗若之矣”一句的意思是“虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。” ( )

9.我能判断下列句子所用的修辞手法,把其名称依次填后面的横线上。(4分)

(1)但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?(《桃花心木》)

(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(《匆匆》)

(3)天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……(《凡卡》)

(4)孰为汝多知乎?(《两小儿辩日》)

(1) (2) (3) (4)

10.我能默写古诗《七步诗》。(4分)

七步诗 [三国&魏] 曹植

, 。 ,

。 , 。

11.我先把下面格言补充完整,再为下面对联的上联配写下联。(4分)

(1)补充格言

宝剑锋从砥砺出——

读书破万卷——

(2)配写对联 上联:教师诲人不倦 下联:

二、阅读理解[25分]

(一)我再读课文《凡卡》片断,做后面的题。(14分)

昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽(zǎi)子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳(chuō)我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。‖吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥(zhōu),晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。‖他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。

1.根据文中材料完成填空题。(8分)

(1)文中“捉弄”、“收拾”的近义词分别是 、 ;文中的“喝”字有“hē” 和“hè” 两个读音,可以依次组成词 、 ;“篮”和“蓝”可以与“球”“图”组成两个词 、 。

(2)这一片断通过对凡卡 、 、 三个方面的描写,突出凡卡学徒生活的悲惨。

(3)老板、老板娘残害凡卡的四个除“打”字以外的动词是 、 、 、 。

2.写出加点字词的意思。(3分)

(1)我挨了一顿打。( )

他们打发我上酒店去打酒。( )

(2)拿皮带揍了我一顿。( )

拿鱼嘴直戳我的脸。( )

(3)伙计们捉弄我。( )

老板随手捞起个家伙就打我。( )

3.文中已用“‖”把这段话分成了三层,写出各层层意。(3分)

一层:

二层:

三层:

(二)我读短文《寒流来了》后能完成后面的题。(11分)

寒 流 来 了

看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤 天气预报说 北京今天要变天 你加衣服了没有 疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨,他,深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。

1.给第三自然段打上标点符号。(1分)

2.把上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物写在下面。(3分)

时间:

地点:

主要人物:

3.用文中的词语填空。(3分)

(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的

(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是: ;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是: 。 。

4.老王为什么“不由自主地愣住了”?(2分)

答:

5.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?(2分)

答:

三、习作[30分]

1.应用文(5分)

王小红今天病了,不能到学校上课,请你替她写一张请假条让林明带给班主任蒋老师,请假时间一天。

2.作文(25分)

学校是我的第二个家。在这个“家”里,我学习知识,掌握本领,参加多彩的活动。在这个“家”里,我获得过成功的喜悦,感受过失败的酸楚……我要以《校园里的 》为题写一写我的喜悦与酸楚。我先把题目补充完整再写。我要做到:(1)涉及人物,尽量用上语言、动作、心理描写;(2)表达出真情实感;(3)涉及校名、人名用××代替;(4)400字以上。


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