2014—2015学年上学期期末质量跟踪抽测试题
六年级语文
（ 时间：120分钟 分值：100分 ）
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 书法 | 总分 | |
一 | 二 | ||||||||||||
得分 | |||||||||||||
毛笔书法内容：魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 （5分）
一、看拼音，写词语。（每空0.5分，共4分）
duō suo wān yán miǎn tiǎn yāo xié
yú chǔn xī shuài kǎi xuán hǔ pò
二、用“√”选择加点字正确的读音。（每个0.5分，共4.5分）
藐视（miǎo mào） 喷香( pēn pèn ) 开凿(zuó záo)
削弱(xiāo xuē ) 暖和(huo hé) 宁愿( níng nìng )几乎( jī jǐ ) 说客 ( shuì shuō ) 澎湃( bài pài )
三、查字典，按要求填空。（每空0.5分，共6分）
“道”字用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“道”的第十一笔的名称是（ ）。写出含有“道”字的两个不同的成语，分别是：（ ）、（ ）“道”字在字典里有以下几种解释：A.道路；B.方法，方向；C.道德；D.水流同行的途径；E.技术，技艺；F.量词。请将正确解释的序号填在下列句子的括号里。
1、华佗医道高超。 （ ）
2、河道畅通了，下游的人们才有流水浇灌庄稼。 （ ）
3、大山里有许多羊肠小道，真漂亮！ （ ）
4、他说起话来头头是道，没人说得过他。 （ ）
5万道霞光穿破乌云照射到大地上，刺得人眼睛发痛。（ ）
四、选词填空。（5分）
欣赏 鉴赏 赞赏
1、他爷爷是一位收藏家，很会( )名人字画。
2、巴迪心想：父亲一定会比母亲更加（ ）我这首精彩的小诗。
3、下雪了，我们一起到户外去（ ）这美丽的雪景吧。
期望 愿望 希望
4、他从小就（ ）长大后做一名医生。
5、他从小就有一个（ ）：长大后做一名医生。
6、他说：“妈妈要我长大做一名医生，我不能辜负妈妈的（ ）。”
因为…所以… 不仅…而且…… 只要…就… 尽管…却……
7、我们（ ）多听多练，（ ）能把普通话学好。
8、（ ）我跟他是邻居，（ ）我对他家的情况十分了解。
9、花草树木（ ）能美化环境，（ ）能防止水土流失。
10、（ ）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（ ）雷打不动只爱吃饺子。
五、先把下列成语补充完整，再按要求写词语。（补充每空0.25分，写反义词2分，写成语4分，共8分）
垂头（ ）气 神（ ）飞扬 身强力（ ）
如雷（ ）耳 迫不（ ）待 日夜（ ）劳
（ ）然一体 惊涛（ ）浪
1、写反义词：
拒 绝 （ ） 详 细 （ ）
踌躇不前（ ） 郑重其事（ ）
2、写成语：（各写两个）
⑴AABC式：
⑵ABCC式：
⑶来自寓言故事的成语：
⑷含有动物名称的成语：
六、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
1、主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
2、老人又一次梦见了狮子。（扩句）
3、天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
6、铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
7、蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
七、用修改符号修改下列句中的语病。（共4分）
英国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”
八、口语交际。（4分）
同学们，通过学习六年级语文上册的30篇课文，我们认识了许多人，请挑选其中一个，谈谈你对他或她的认识，再说说自己立志要做一个什么样的人。
九、阅读平台。（22.5分）
（一）课内精彩回顾。（共10.5分）
1、“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是：
。 （1分）
2、面对浪费时间的小朋友，你会用
（填名言）来告诫他要抓紧时间努力学习。（1分）
3、《老人与海》一课的作者是 （国家） （人名）。（1分）
4、“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自 （朝代） （诗人）的 《 》（诗题），它的意思是：
。这句诗表达了诗人 的思想感情。（3.5分）
5、黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ ”（1分）
6、《将相和》一文中，“将”是 ，“相”是 ，“和”的意思是： 。课文一共写了三个小故事，分别是： → →
。（3分）
（二）课外阅读展示。（12分）
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（1.5分）
戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ）
步履（ ） 雕琢（ ） 沁人心脾（ ）
2、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是__ ___、____ __、_____。（3分）
3、文中，作者把秋天分别比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。（1.5分）
4、秋的神韵是什么？（1.5分）
5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（1.5分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（1.5分）
7、秋天很美，我想用一句话来赞美秋天。（1.5分）
十、习作（30分）
同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了买一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文，讲讲你和书中的故事。题目自拟。