一、基础积累（38分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）
cháo shuǐ jù shuō ào mì zhú jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yán jiū jià shǐ bēi cǎn wéi kàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 屹立（yì） 霎时（chà） 愚昧（yú） 惩罚（chéng）
B. 霸占（bà） 溺水（nì） 船舶（bó） 花卉（huì）
C. 潜入（qiǎn） 哲学（zhé） 花蕊（ruǐ） 冶炼（zhì）
D. 鹅卵石（nuǎn） 诸位（zhū） 轰隆隆（lōng） 家雀儿（què）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 观查 奥秘 横七竖八 呼风换雨
B. 虚弱 痕迹 愤愤不平 锣鼓宣天
C. 幻想 选择 精疲力竭 随遇而安
D. 玩强 慎重 滕云驾雾 奔流不息
4. 给下列句子中的加点词选择正确的解释（填序号）（4分）
（1）“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是（ ）
A. 退让 B. 比不上 C. 谦逊
（2）“炎帝之少女，名曰女娃”中“少女”的意思是（ ）
A. 年轻的女孩 B. 小女儿 C. 未婚的女子
5. 按要求完成句子练习（8分）
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）
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（2）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（用加点词造句）
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（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
________________________________________________________________________
（4）女娲救出了在洪水中挣扎的人们。（改为“被”字句）
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6. 根据课文内容填空（12分）
（1）《观潮》一文中，作者按“潮来前→___________→___________”的顺序描写钱塘江大潮，其中“浪潮越来越近，犹如_____________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”一句，写出了大潮的雄伟气势。
（2）《题西林壁》中“____________________，____________________”两句，告诉我们“看待事物要全面，不能片面”的道理；《雪梅》中“____________________，____________________”两句，写出了梅和雪各有千秋。
（3）《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在_______上，它的形状像_____________，颜色是_________的。
（4）《精卫填海》中，精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”，体现了它___________的精神；《普罗米修斯》中，普罗米修斯为人类盗取___________，遭受惩罚却不屈服，展现了他___________的品质。
二、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（14分）
阅读《夜间飞行的秘密》片段，完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1. 写出下列词语的近义词（4分）
揭开——（ ） 模仿——（ ） 立刻——（ ） 安全——（ ）
2. 蝙蝠夜里飞行的秘密是什么？用“_______”在文中画出相关句子（3分）
3. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有什么相似之处？请简要概括（4分）
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4. 科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达，这体现了（ ）（3分）
A. 蝙蝠的飞行技术高超 B. 科学家善于观察和思考 C. 雷达比蝙蝠更先进
（二）课外阅读（13分）
阅读短文，完成练习。
秋天的银杏叶
秋天来了，校园里的银杏树穿上了金黄色的外衣。远远望去，那一片片银杏叶，像一把把小扇子，又像一只只黄色的蝴蝶，在枝头轻轻摇晃。
走近一看，银杏叶的形状很特别，边缘是波浪状的，像小姑娘裙摆上的花边。叶片上有一条条细细的纹路，那是它的叶脉，就像爷爷手上的皱纹，记录着岁月的痕迹。
一阵风吹过，银杏叶纷纷从树上飘落下来。有的慢悠悠地飘，像在跳着优雅的舞蹈；有的打着旋儿落，像在和大树妈妈告别；还有的一下子就坠到地上，像着急去探索大地的秘密。我弯腰捡起一片，摸上去软软的、滑滑的，凑近闻一闻，还有一股淡淡的清香呢！
我喜欢秋天的银杏叶，它不仅美丽，还像一位信使，告诉我们“秋天来了”。
1. 短文从_________、_________、________三个方面描写银杏叶（3分）
2. 文中画“______”的句子，把银杏叶比作____________和____________，写出了银杏叶的___________________________（3分）
3. 用“﹏﹏”画出文中描写银杏叶飘落姿态的句子（2分）
4. 作者为什么喜欢秋天的银杏叶？（3分）
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5. 你还知道哪些“秋天的信使”？请写出两种（2分）
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三、口语交际与习作（35分）
1. 口语交际（5分）
我们身边存在一些破坏环境的现象，比如“有人随手扔垃圾”“有人乱砍树木”。请你针对其中一种现象，说说该如何劝说这种行为，注意语气友好、理由充分。
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2. 习作（30分）
题目：《我眼中的_______》
要求：① 从1-4单元学过的事物中选一个（如钱塘江大潮、爬山虎、精卫等），填在横线上；② 结合课文内容和自己的感受，写出事物的特点或精神；③ 语句通顺，不少于350字。
参考答案
一、基础积累
1. 潮水 据说 奥秘 逐渐 研究 驾驶 悲惨 违抗
2. B（A项“霎时”shà；C项“潜入”qián、“冶炼”yě；D项“鹅卵石”luǎn、“家雀儿”qiǎo）
3. C（A项“观查”→“观察”、“呼风换雨”；B项“锣鼓宣天”→“锣鼓喧天”；D项“玩强”→“顽强”、“滕云驾雾”→“腾云驾雾”）
4. （1）B （2）B
5. （1）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（2）示例：要是明天天气好，我们就去公园放风筝。
（3）科学家揭开了秘密。
（4）在洪水中挣扎的人们被女娲救出了。
6. （1）潮来时 潮退后 千万匹白色战马
（2）横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
（3）茎 蜗牛的触角 嫩红
（4）坚韧执着 火种 勇敢不屈
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 揭开——揭露 模仿——仿照 立刻——马上 安全——平安
2. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3. 都是通过“发出信号→信号遇到障碍物反射→接收反射信号”来判断方向、避开障碍物（雷达的无线电波对应蝙蝠的超声波，雷达天线对应蝙蝠的嘴，雷达荧光屏对应蝙蝠的耳朵）。
4. B
（二）课外阅读
1. 外形 飘落姿态 触感与气味
2. 小扇子 黄色的蝴蝶 形状和颜色美
3. 有的慢悠悠地飘……像着急去探索大地的秘密。
4. 因为银杏叶不仅美丽，还像一位信使，告诉人们“秋天来了”。
5. 示例：枫叶、桂花（或“大雁、菊花”等）
三、口语交际与习作
1. 示例：同学你好！随手扔垃圾会让环境变脏，还可能污染土壤和水源。我们可以把垃圾扔进附近的垃圾桶，这样既能保持环境整洁，也能让大家在干净的环境里生活，你觉得呢？
2. （略）评分标准：① 补题符合要求（1-4单元事物），2分；② 写出事物特点/精神，结合课文内容，10分；③ 语句通顺，结构完整，10分；④ 字数达标（不少于350字），5分；⑤ 书写规范，3分。