你现在的位置：葫芦岛市2014年第一次模拟考试语文答案及评分标准
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．C（这是一种看法，从文章结尾对中国高铁的发展的描述，没有批评的意思。）
2．D（这是中国大学快速成长的原因）
3．A（B是“希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向迈进”C是“削弱不同所有制企业间的差别”D 是“那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人可能是错误的”）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．D（3分）（特：只是）
5．B（3分）（①是说严实听从了宋子贞的建议，⑤是说宋子贞有勇有谋）
6．A（3分）（“被举荐进了礼部”错误，原文是受举荐参加礼部会试）
7．（10分）（1）行台所统辖的五十多个城池，州县的官吏有的是从将校中选拔的，有的来自民间，对于处理政事大多都很无知。（“统”“擢” “昧”各1分，大意2分）
（2）如果对投降的人不杀，对胁从的人不问罪，那么一纸檄文传下去，宋的郡县就可以平定。（“治”“传檄”“定”各1分，大意2分）
（二）古代诗歌鉴赏（11分）
8．（5分）前两句诗描绘了一幅雪夜行军图。（2分）上句写军队冒着风雪全营出动，夜袭蔡州，下句极写雪夜奇寒，军纪严整。（2分）为下文写战役的胜利做了铺垫。（1分）
9．（6分）表达了对李愬将军指挥若定和将士们骁勇善战的赞美。（2分）主要运用了虚实相生的手法，（2分）前两句写环境的恶劣，军纪的严明，是实写；后两句从“遥看”中看到连营大火获得全胜消息的，说明他们还没有投身战斗，这是虚写；这就愈加使人感到战斗进行的顺利和迅速，从而反衬出准备的充实和筹划的精到。这一切，对指挥这场战斗的李愬来说，无疑是最好、最具体的赞颂了。这首诗前两句写得紧张，节奏急促；后两句写得轻松，虚中见实，把事件发展的高潮隐含在余韵中，别具艺术匠心。（2分）（答衬托给满分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．（6分）（1）只是当时已惘然 后人哀之而不鉴之 （2）风流总被雨打风吹去 濯清涟而不妖
（3）会当凌绝顶 故不积跬步
三、文学类文本阅读（25分）
11（1）（5分）BE
（2）（6分）以“痼疾”为标题有助于更深刻地表达主题。（2分）首先，“痼疾”是病人（工程师）身体的疾病，也是大夫向病人索要贿赂的思想疾病，而后者的危害性更大，急须根治。（2分）其次，“痼疾”是小说的线索，它贯穿了病人看病和大夫索贿的始终，并且使其交织在一起。（2分）
（3）（6分）①语言描写。整篇小说是通过大夫和病人的对话表现大夫的贪图索贿的。②讽刺的手法。小说对大夫进行了极大的讽刺，大夫极尽索贿之能事，最终却一无所获。③对比手法。小说描绘的大夫前后态度的变化构成了对比，表现了他见风使舵的性格特征。
（4）（8分）示例1：大夫。（2分）小说对大夫着墨最多，其形象被刻画的栩栩如生，（3分）他的思想“痼疾”正是小说所挖掘的主题所在。（3分）
示例2：病人。（2分）病人的“痼疾”引出了大夫的“痼疾”，（3分）病人无情地揭露了大夫的丑恶嘴脸，直接揭示了主题。（3分）
四、实用类文本阅读（25分）
12（1）（5分）AC
（2）（6分）这是侧面描写（2分）写善于“打捞”史料的陈子善教授，九十高龄的蒋星煜，对他的看法和评价，从侧面突出倪墨炎先生的胆量和见识（2分）倪先生的说法已成为鲁迅研究界的共识，得到了大家的支持和认同。
（3）（6分）①有过人的胆量和卓越的见识，善于质疑、辨伪，探讨鲁迅某些生平大事，写《真假鲁迅辨》《大鲁迅传》等。
②治学严谨，对自己的作品不断修订，不放过每一处。
③孜孜以求，不服老，80高龄学习电脑，用电脑写作，在病房中还坚持工作。
（每点2分）
（4）（8分）答案示例：
示例一：同意，我认为现在像倪墨炎先生这种追求‘字字有来历’的书、如此扎扎实实做学问的写书人很少了。（2分）理由：倪墨炎先生有过人的胆量和卓越的见识，善于质疑、辨伪，追求“字字有来历”，他的作品极具说服力，得到了大家的认可。他治学严谨，不断求索，对自己的作品不断的修改。（4分）现代社会有许多人精神浮躁，粗制滥造，为了牟利放弃尊严，放弃求实。（2分）（也可以答相反的意见，言之成理即可）
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）C［C耿耿于怀：事情（多为令人牵挂或者不愉快的）在心里，难以排解。A行之有效：实行起来很有效果，多指已经实现过的方法或措施。不合语境。B不一而足：不止一种或一次，而是很多。用于此处不合语境。D望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定句式）。］
14．（3分）D （A成分残缺，在“人气城市”后面加“排行榜”。B语序不当，“不仅”“而且”后面的内容调换。C主语残缺，去掉“关于”）
15．（3分）A
16．（5分）理由：临海城市，环境优美；包容性强，人文氛围浓厚；生活充实，物品丰富。
17．（6分）（略）
六．作文（60分）
18．立意提示：中心事件是阿信为客人理发，涉及三个人物，即阿信、师傅和客人。（1）阿信的角度：敢于创新，阿信的创新最终赢得了客人的肯定和赞扬；敢于尝试，只有象阿信那样敢于尝试，才能有获得成功的可能；做事要讲究方式，应该先取得客人的同意。（2）师傅的角度：学会包容，包容他人，可以化解矛盾，可以让人与人之间和谐共处；信任的力量，他对学徒的信任，是学徒成功之源；放手也是一种智慧。（3）客人的角度：善于倾听别人的意见；适合自己的，才是最好的。
附：译文
宋子贞字周臣，是潞州长子人。他生性聪明好学，擅长填词作赋。二十岁受举荐参加礼部会试，与同宗族兄长宋知柔一同补为太学生，在当时都很有名，人们用大、小宋来称呼他们。
金末，潞州叛乱，宋子贞逃亡到赵、魏之间。宋将彭义斌防守大名，征召宋子贞做安抚司计议官。彭义斌去世，宋子贞率领属下归附东平行台严实。严实一向听闻他的名声，招来安置在幕府，任命他做详议官，兼任提举学校。这之前，严实每次命人向朝中奏请事情，总是托近侍奏请皇上，不经过中书，因此与丞相耶律楚材关系不和。宋子贞到了以后，劝说严实向丞相表示礼节，通友好之意，凡是奏请，一定先向丞相咨询禀告。丞相非常高兴，从此交好亲密无间，严实因此更加倚重信任子贞。太宗四年，严实戍守黄陵，金人全力来攻。元军与他们交战不利，敌人的气势高涨，曹州、濮州以南各城都非常恐惧。有从敌人阵前逃回来的人，说金兵将大规模到了，人心惶惶。子贞向严实请求，斩扬言者的头以命令各城，境内才安定下来。汴州、梁州已经攻下，饥民向北迁移，饿死的人充满道路。子贞多方救济，活下来的人有一万多。金流落他乡的有才能的人，全部引见周济，并且推荐任用。提拔名儒张特立、刘肃、李昶等人于羁旅之中，与他同朝做官。四面八方有才能的人闻风而至，故东平人材一时之间多于别的镇。
七年，太宗封宋子贞为刑台右司郎中。中原大略平定，事情大多刚刚开始，行台所统辖的五十多个城池，州县的官吏有的是从将校中选拔的，有的来自民间，对于处理政事大多都很无知。甚至有人专门以搜刮民财为能，官吏相互勾结贪图私利来坑害百姓。宋子贞仿照前朝观察采访的制度，派官员通过三种途径纠察官吏，定下规章，在规定的期限内实施政令，罢黜贪赃懒惰的官吏，奖励廉洁勤恳的官吏，于是官府才有了纲常纪律，百姓得以休养生息。东平将校强占百姓为自己的私兵，称之为“脚寨”，向百姓征收赋税，摊派劳役，像这样的共有四百处。宋子贞请求停止这种行为让百姓回归州县。严实开始还有些为难，经宋子贞极力劝说才同意照办，百姓都认为很好。严实去世，他的儿子忠济承袭爵位，尤其敬重子贞，向朝廷奏请，宋子贞被授予东平路事一职，兼任提举太常礼乐。宋子贞建立新庙学，聘请前朝进士康晔、王磐为教官，招收学生几百人，由官府出粮食来供养他们，让他们学习经艺。每季的程试，他都一定亲临考场。齐鲁一带的读书风气因为这而大大改变。
己未年，元世祖往南进兵，征召子贞到濮州，向他咨询进军方略。子贞回答说：“本朝军威有余，仁德未能广泛施与。百姓之所以抵抗，只是因为怕死。如果对投降的人不杀，对胁从的人不问罪，那么一纸檄文传下去，宋的郡县就可以平定。”世祖认为他的话很对。中统元年，授予宋子贞益都路宣抚使一职。不久，宋子贞入朝觐见皇上，被封为右三部尚书。当时，各省部刚刚建立，典章制度大多由子贞裁决制定。李璮反叛，占据济南，朝廷下诏让子贞参议军前行中书省事。宋子贞单人独骑到济南，考察李璮那边的情况，于是劝说丞相史天泽：“李璮佣兵自东而来，坐守济南孤城。应该增筑外墙，防他突围。一旦他弹尽援绝，济南城就不攻自破了。”这一提议与史天泽的想法不谋而合，后来李璮果然被擒。宋子贞又奏请建立国学来教育贵族子弟，令州郡提学对诸生进行测试，三年一次向朝廷举荐人才。这些建议朝廷下旨命令中书省一一施行。世祖很后悔重用子贞太晚。
至元三年十一月，宋子贞恳求辞官，于是得到批准。世祖特意命令中书省，凡有重大事情，就到子贞家中咨询。宋子贞去世时八十一岁。
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