答严厚舆秀才论为师道书(2014年高考文言文)

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答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元


  严生足下得生书言为师之说怪仆所作师友箴答韦中立书》,欲变仆不为师之志而屈己为弟子凡仆所为二文其卒果不异。仆之所避者名也所忧者其实也实不可一日忘。仆聊歌以为箴行且求中以,栗栗不敢暇又不敢自谓有可师乎人者耳若乃名者方为薄世笑骂仆脆怯尤不足当也内不足为外不足当众口虽恳恳见迫其若吾子何实之要二文中皆是也吾子其详读之仆见解不出此。

  吾子所云仲尼之说岂易耶仲尼可学不可为也。学之至斯则仲尼矣未至而欲行仲尼之事若宋襄公好霸而败国卒中矢而死仲尼岂易言耶? 马融郑玄者二子独章句师耳今世固不少章句师仆幸非其人吾子欲之其有乐而望吾子者矣言道讲古穷文辞以为师则固吾属事仆才能勇敢不如韩退之故又不为人师人之所见有同异吾子无以韩若曰仆拒千百人又非也仆之所拒拒为师弟子名而不敢当其礼者也若言道讲古穷文辞有来问我者吾岂尝目闭口耶

  吾子文甚畅远恢恢乎其辟大路将疾驰也其车肥其马长其策调其六辔中道之行大都舍是又奚师欤亟谋于知道者而考诸古师不乏矣幸而亟来终日与吾子言不敢倦不敢不敢肆苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣如此无世俗累而有益乎己古今未有好道而避是者宗元白

(选自《柳宗元集》,有删节)


参考译文

  尊敬的严秀才:我收到了你的来信,说要拜我为师,还批评我写的《师友箴》和《答韦中立书》两篇文章,想改变我不为人师的心志,准备委屈自己做我的弟子。举凡我所写的那两篇文章,那最终主旨没有不同。我避开的是老师的名头,担忧的是老师的内在,老师的内在一天也不能忘记。我聊且作歌来规劝自己,做事遵循自己内心来充实自己,小心翼翼地不敢闲散,还不敢自以为有可以在他人面前为师的资质。如果是个名人,将要被刻薄的世人讥笑辱骂,我脆弱胆怯,更加不能承受。内在的实力不足以为师,外来的笑骂不能够承受,众人即使真诚地逼迫我为师,我对你怎么办呢?说内在的重要性,我的两篇文章中都是,希望你详细地阅读它们,我的认识和看法都在其中。

  你所说的仲尼的说法,难道容易吗?仲尼是可以学习但是不能跟着做的。为学到了极高的境界,这就是又一个仲尼;没有到达极高的境界却要像仲尼那样去为师,就如同宋襄公酷爱称霸因而使得国家败亡,最终中箭死去。仲尼哪里是那么容易做的呢?马融、郑玄,这两个人仅仅是不能通达大义而拘泥于辨析章句的老师。当今世间有不少这样的老师,我幸而不是那样的人。你想成为那样的人,那就高兴地寄希望于你了。如果是在言说道理、讲解古事、穷究文辞上来做老师的话,本来就是我们所做的。我的才能与胆量比不上韩退之,所以不愿意为人师。人的认识是有相同有不同的,你不要用韩愈要求我。如果说我拒绝了千百个人,实际上又不是这样的。我所拒绝的是老师弟子的名头,不敢接受那师生的礼仪。如果是在言说道理、讲解古事、穷究文辞上有人来请教我的,我难道曾经怒目闭口过吗?

  你的文章非常流畅旷远,那气势有如开了一条大道将要快马加鞭。加固车子,喂肥骏马,加长鞭子,协调好六根缰绳,顺着脱离边邪,不偏不倚的中正之道前行直通大都,除了这个哪里还要拜师呢?急于与懂得道理的人商量且拷问诸多古事,老师是不缺少的。希望你常来,我可以整天与你谈说,不敢疲倦,不敢吝啬,不敢放肆。假如去除师生的名头,保全师生的实际,用有余的交换不足的,也可以交换着做对方的老师了。这样的话,没有世俗的师生之累又对自己有益处,从古到今没有喜好道理却回避这个的。柳宗元回复。

  • 1. 对下列加点词的解释,不正确的一项是 (本题分数:3分)
  • A:行且求中以益己 益:充实
  • B:吾子无以韩责我 责:指责
  • C:攻其车,肥其马,长其策 攻:加固
  • D:不敢倦,不敢爱,不敢肆 爱:吝啬
  • 答案为:B
  • 2. 下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是 (本题分数:3分)
  • A:仆之所避者名也,所忧者(其)实也
  • B:吾子(其)详读之,仆见解不出此
  • C:今世固不少章句师,仆幸非(其)人
  • D:仆之所拒,拒为师弟子名,而不敢当(其)礼者也
  • 答案为:B
  • 3. 把文中画线的句子翻译成现代汉语
    (1)若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也 (本题分数:4分)
  • 请填写答案: (请在横线上填写答案)
  • 参考答案为:
    至于老师的名称,正被浮薄的世人所嘲笑谩骂,我懦弱胆怯,更是不足以承担了
  • (2)亟谋于知道者而考诸古,师不乏矣 (本题分数:4分)
  • 请填写答案: (请在横线上填写答案)
  • 参考答案为:
    尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证,老师就不缺乏了
  • 4. 请简要概括作者拒绝做严生老师的原因 (本题分数:4分)
  • 请填写答案: (请在横线上填写答案)
  • 参考答案为:
    不愿承担老师之名;实际才能不足以做老师;可以互相学习。