你现在的位置：九年级语文试题（三）
参 考 答 案
一、积累与运用（20分）
1． B ( A．逞chěng辩 C．引颈jǐng受戮 D．遒qiú劲jìng )
2．C （A．无精打采 B．莫名其妙 D．再接再厉）
3．①但余钟磬音 ②僵卧孤村不自哀 ③ 玉垒浮云变古今④只恐双溪舴艋舟
⑤蜡炬成灰泪始干 ⑥学而不思则罔 ⑦ 日出而林霏开，云归而岩穴暝
⑧好像闪着无数的明星 好像点着无数的街灯
4. ①示例：读明净的散文，如风中抚笛，生命的豪情在浩荡的长风中纵横驰骋
评分意见：本题共2分，要求：结构形式1分（与原句句式一致、词性一致、修辞一致），内容1分（能展现不同的阅读体裁的不同的魅力）。
②用删除号，删除“使”或删除“在”和 “下”
改句为：在书籍的滋养下，我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。
或：书籍的滋养，使我们的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。
5．① 温幼菊 桑桑
②温幼菊讲述自己的治病经历鼓励桑桑勇敢地面对病魔③通过“温幼菊讲述自己的治病经历鼓励桑桑‘别怕’” 可以看出她关心桑桑、善于鼓励孩子。
通过“温幼菊十二岁那年，生病后每天都要喝下一碗一碗的苦药，从不会少喝一口”可以看出她的坚强。
通过“温幼菊将药倒进一只大碗，放上清水，接着再熬第二和”可以看出她对桑桑的关心。
评分意见：本题共2分，“坚强”“关心桑桑”“善于鼓励孩子”三点中，每答出一点得1分，答出两点即可得满分。必须结合内容加以分析，意思对即可。
二、古诗文阅读（18分）
6. 示例：巧用比喻，将“举杯消愁愁更愁”比作“抽刀断水水更流”，生动形象地写出了用饮酒取醉的办法去解除忧愁，结果内心更加愁苦，愤懑，就像用刀切断水流，结果水反而流的更急。抒发了诗人虚度光阴、壮志难酬、报国无门的愁绪之浓，似水难断。
评分意见：本题共3分。分析手法及表达作用1分，分析句义1分，分析诗人的思想感情1分，意思对即可。
7. D 8．是故 / 所欲 / 有甚于生者
9．A （A ①②：主谓之间无实意；B ①代词，他的 ②其实；C ①表转折，却，然而 ②表顺承，然后；D ①如果 ②就是）
10．从前（有人为了礼义）宁可死也不肯接受侮辱性的施舍，现在(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却接受了优厚的俸禄评分意见：本题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分；未补充省略的成分，语句不通顺扣1分。
11．示例：舍生取义是指为了正义的事业或目的，舍弃自己的利益甚至是生命，历史上许多志士仁人都把舍生取义奉为自己的行为准则，对国家和民族作出了很大贡献。我们在人生路上，也会面临许多重要的抉择，我们应以义为重，为维护它，要不惜做到“舍生取义”。评分意见：本题共2分，能准确理解“舍生取义”的含义，得1分；联系实际，谈自己的启发，1分，意思对即可。
12．①就 ②回头看（或：看）
13. 示例一：积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。
示例二：好习惯成就好人生，求学伊始要慎重地对待，培养良好的习惯。
评分意见：本题共2分，意思对即可得分，照搬原文语句“君子之学，贵乎慎始”的，得1分。
【参考译文】
刘蓉小的时候，在养晦堂偏西的一间房子里读书。低头苦读，仰头冥想，思考后还有不理解的地方，往往起身在房间踱来踱去。房子的地有块凹洼，直径一尺左右，一天天逐渐大起来。起先，每次踩着洼处，都会被绊着，险些摔倒；时间一久，就习惯了。 有一天，父亲来到房间，看到洼凹笑着说：“一间房子都不整理，怎么能治理天下和国家呢？”便叫童仆用土将洼凹填平。过后，蓉再踩到已填平了的洼凹处时，却又差点绊倒，吃了一惊，好象那块地面忽然凸出来似的。低头看看，地面平平坦坦。又过了一段时间，然后就习惯了。 唉！习惯对人的影响是很厉害啊！踩惯平地的脚就不再适应凹洼地；等时间一久，踩洼凹就象踩平地一样，以至把长久以来的洼凹填平、恢复原来的样子后，踩上去反而碍脚，感到不自然。所以君子的学习，贵在开始要慎重。
三、现代文阅读（32分）
14．示例：玩耍是动物的一项重要的“生存技能”演练；玩耍有助于大脑发育。
15．示例：运用举例子、作比较的说明方法，通过举三种动物中喜欢玩耍的动物大脑更发达的例子，并将袋鼠的脑容量与树袋熊进行比较，具体形象突出地说明了玩耍有助于动物大脑的发育，增强说服力。
评分意见:本题共3分。答出说明方法“举例子、作比较”，得1分，分析所举的例子、比较的双方以及说明的中心，得1分，分析表达效果：“具体形象突出，说服力强”，得1分，意思对即可。
16.示例：不能删去。“研究发现”是“经过科学家认真研究发现“的意思，表信息来源，说明这些知识和结论是科学家的研究成果，具有科学性、权威性和可信度，体现了说明文语言的准确严密性。去掉后，信息来源不明确，结论的权威性和可信度降低。
评分意见：本题共3分。表明态度（不能删）并解释词义，1分；分析说明内容、表达效果以及所体现的语言特点“语言准确严密”1分，分析删去后的不足，1分。
17．示例：不仅不同的动物玩耍方式不同，即使同一种动物，雄性和雌性的玩耍也不相同。
评分意见：本题共2分。承上句（总结上文的句子）占1分，启下句（引起下文的句子）各1分，意思对即可。
18. C（文章第①③⑧段，多次运用设问句式，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考，并引出下文的详细介绍 ）
评分意见：本题共2分。
19．示例： 每当我们带着它散步时，它就会在你的前前后后跑来跑去，并且时常摆出前腿微曲，臀部后翘的姿势，不停地摇动尾巴，在向你示意：来吧，和我一起玩儿吧！
评分意见：本题共4分。内容上能具体详细地描绘小狗玩耍的情境，2分，恰当地运用修辞1分，语言生动流畅1分，字数不符合要求扣1分。
20．示例：从“女儿”相信“妻子”的话及她自己准备养一朵云可以看出她天真、纯洁(1分)；从“女儿”画云想要农民伯伯有好的收成可以看出“女儿”很善良(1分)；从“女儿”告诉“妻子”养一朵云的最终目的是为了让父亲开心可以看出她爱父亲、懂事(1分)。
评分意见：本题共3分。结合文章内容概括“女儿”的三个特点各占1分，意思对即可。
21．A．示例：颓废本指精神不振，这里用来形容窗帘的灰黑厚重(1分)，运用拟人的修辞手法，将窗帘人格化，生动形象(1分)地写出了我用灰黑厚重的窗帘将自己囚禁起来，表现了“我”失业后对生活悲观失望(有些绝望)的心情(1分)。
评分意见：本题3分。解释词语的语境义，1分；分析手法及作用，1分；分析句义及心情1分；意思对即可。
B．示例：运用比喻的修辞手法，用“云朵”比喻“挫折、困难”，用“阳光”比喻“希望”，生动形象，（1分）同时抒发了我的人生感悟，蕴含深刻的哲理：当我们消极悲观时，挫折就会变成我们生活的阻碍，（1分）当我们乐观积极地面对挫折时，挫折就会变成我们进步的推动力。（1分）
评分意见：本题3分。分析手法及好处，1分；分析句义（哲理），2分，两层意思各占1分。意思对即可。
22．示例：运用对比（或：欲扬先抑），（1分）先写我失业后对生活的怀疑以及悲观绝望，与后文我听到女儿说要“养一朵云”来哄“我”开心而重新燃起希望，形成对比，（1分）突出了女儿的天真懂事对我心灵的触动：使我走出阴霾，积极乐观地面对挫折。（1分）
评分意见：本题共3分，判断手法，1分，结合前后内容具体分析我前后的变化，1分，分析对于文章中心的作用，1分，意思对即可。
23．示例：小草葱茏盎然，散发着生命的光泽。垂柳的枝条在微风中轻轻摇摆，鹅黄的叶芽布满柔枝。还有鸟儿的声音，如同绕梁的欢歌。
评分意见：本题共4分。内容上必须描写春日的景物并且符合其特点，2分，情感色彩积极向上2分，语言不能做到通顺流畅、存在语病及错别字扣1分，字数不符合要求扣1分。
四、作文（50分）
评分意见：
说明：
1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。
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