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江西省南昌市进贤县2013-2014学年高一语文上学期期末联考试卷及答案网页版

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摘 要:江西省南昌市进贤县2013-2014学年高一上学期期末联考语文试题第ⅰ卷(选择题共36分)一、(18分,每小题3分)1.选出加点字读音全部正确的一组()a.叱咤(zhà)弄堂(nòng)似的(sh&......


江西省南昌市进贤县2013-2014学年高一语文上学期期末联考答案

一、二、三(36分,每小题3分)

1【答案】D(A弄lòngB禊xì,纤xiān,C瞥piē)

2【答案】C(A殒身不恤  B凄婉 急不暇择  D书生意气)

3【答案】:D (A项“不绝如缕” 形容形势十分危急,或指声音微弱而悠长。或在某方面继承者稀少。此处不当。B项“情随事迁”是指情况变了,思想感情也随着起了变化。感情随着事物的变化而变化 。与题意不符。C项“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物。)

4【答案】A

5【答案】A(B搭配不当C滥省略造成主语缺乏,应是“与会科学家给予了很高评价”D语序不当,“虽然”提前 )

6【答案】C(“娃娃妻”是朵拉,和他一起长大的是阿格妮丝。)

7、B(A只提“不过度开发”,少了“不合理开发”,使理解片面;“洪水”前要有“江河”的限制,否则太宽。C修建水利工程,是人类为了自身的生存和发展,开发、利用水资源。D据文意,是人类“多占用一部分”水土资源,但不能过多。)

8、D  (D“两岸”后少了关键词“走廊”,不符合文意)

9、A  (A洪水为害的一面是客观存在的。)

10.A(B辞:辞别;C阿:偏袒;D私:钟爱、偏袒)

11.B(A均表反问,相当于“难道”。B前一个“若 ”是连词,“如果”之意;后一个“若”是代词,意为“你”。C均为疑问代词,意为“什么”。D均是介词,可译为“拿”)

12.C(A ②是作者的观点。B①D②是作者对人物的评价)

二:文言文翻译(12分)

13. (1). 译: 他没有向荆王请示就撤兵了。

(2). 译:石渚不离斧锧,在昭王廷前断头而死。

(3). 译: 本来是一位盖世英雄,然而如今在哪里呢?

14. (1)这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。(2分)诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、风吹、雷鸣、渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。(2分)(意思对即可)

(2)这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。(2分)暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却反而高挂起帘子,敞开窗户,为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。(2分)[意思对即可]

15.略

16.由于特殊的生活经历,她具有一种心态——怕孤寂,却好像偏偏处于孤寂;(1分)怕无援,又好像时时处于无援。(1分)甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。(1分)但她的内心是善良的。(1分)

17.答案要点:①突出主题。说明有人留门,表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理之中,意料之外。使故事有了更深的意趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想象空间。④蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门,轻轻一推即可打开,那里面就是一个别样的世界。(答到其中3点即给6分,1点2分。)

18.答案示例:⑴同意“匠心独运”之说。这篇小说选取了一个典型的生活横截面,主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段,展现了主人公特殊的经历和微妙的心理,以及院子里邻居之间相互关心的社会现实。⑵同意“做作拖沓”之说。几个人物作用雷同,都以心理描写的方式回忆往事,手法单一(缺乏变化)。(评分标准:表态2分,理由5分)

19.AC(B“凄清死寂的气氛”“彻底绝望的心情”不妥。文中渲染了风雪寒冷的气氛,但不是“凄清死寂”;根据情节的最后细节——喊人、敲门——来判断,她并没有“彻底绝望”。D“对周 围的人产生了由衷的反感”“倍感孤独”不妥。前者明显对一个孩子有亲切感,后者可根据关心她婚姻的人及虚掩的门来判断。E“错综复杂”错,复杂的只是主人公婚姻上的挫折及其内心感受而已。)

附文言文参考译文:

君子独自行事,举动一定要遵循道义,实行道义。孔子谒见齐景公,景公赠廪丘邑,以此作为孔子供养之地。孔子拒绝接受赠地,回到住处,对弟子说:“我只听说,君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公,景公并没有按我的劝导行事,却赐给我廪丘邑,他太不了解我了。”令弟子驱车,辞别景公离去。孔子本是布衣,官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩,三王辅臣的名节没有他显扬,孔子对待取舍的态度一丝不苟啊!

荆国与吴国即将交战,荆国军队人数少,吴国军队人数多,荆国将军子囊说:“我们与吴国交战一定会打败仗。这样就使荆国军队溃败,使君主声名被玷污,使荆国领土丧失,忠臣不忍这样做。”他没有向荆王请示就撤兵了。子囊带军队到达城外,派人向荆王转达他的请求,说:“请处我死刑。”荆王说:“将军撤兵,是因为这样做有利。现今确实对国有利,将军为什么还请求处死刑呢?”子囊说:“临阵撤兵的将军不受惩罚,那么今后为王率领军队的人,都会借不利于国家的名义来效法我而退缩。倘若这样,那么荆国最终还是天下的弱者。”于是用剑自杀。荆王说:“成全将军的义节。”于是赐子囊一具桐木棺材,上面放置一柄斧锧.一国之主忧 虑的是,社稷存而不知为什么存,社稷亡而不知为什么亡,这就是存亡的危险多次出现的原因。荆国自建国已经有四十二世了,这期间有像子囊这样的人臣吗?子囊的节操,不只单单激勉一代人臣。

荆昭王为政时,有士名叫石渚,他为人公直无私,昭王任命他为执法官。有人杀了人,石渚追捕凶犯,得知杀人是自己的父亲,便掉转车头返回,站立在殿庭上说:“杀人的是我的父亲。对父亲执行刑罚,我不忍;私庇罪犯,枉弃国法,是不能容许的。抛却国法当接受惩处,这是人臣应恪守的义理。”于是伏在斧锧上,请昭王下令处死。昭王说:“追捕罪犯但没有追到,怎么一定要惩处你呢?你还是履行自己的职责去吧。”石渚谢绝,说:“不钟爱自己的父母,不能称作孝子。为君主职事而枉法,不能称作忠臣。您下令赦免我,是为君的仁惠。不敢枉废国法,是人臣的品行。”石渚不离斧锧,在昭王廷前断头而死。执法者枉法必被处死,父亲犯了法但不忍捉捕,君主赦免他却不承受。石渚作为人臣,可称得上既是忠臣又是孝子。

20、21题: 略


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