1、答案B. 

2、答案Ａ．　（Ｂ跌宕　　　C和盘托出  D蛛丝马迹）

3、答案B（B项，“风樯阵马”形容军队气势雄壮、行进迅速。A项，“浩如烟海”形容文献、资料等极为丰富，形容“土特产”属于范围误用。C项，“反戈一击”指掉转武器，向原属营垒回击，不能与“反击”混为一谈。D项，“溢美之词”是指过分夸赞的话，误用于褒义场合。）

4、答案Ｃ．（Ａ冒号起总结上文的作用，与“总之”意思重复。将冒号改为句号。Ｂ将分号改为逗号。Ｄ将括号移至“群岛”后）

5、答案A。（B成分残缺，在“保障”前加介词“为”；C语序不当，“最为敏感”移到“地带”前；D中途易辙）

6、答案C.（应该是觉民）

7、答案D。（原文第三段是“极少在线下交易中采用”）

8、答案Ｂ。（Ａ原文是“只有到了各类虚拟货币的出现”，才影响发行权，表明这两种电子货币并没影响发行权。Ｃ．美国有人呼吁，并不代表已纳入监管。D.原文“在可预见的将来”，并不代表它今后不可。）

9、答案Ｄ。（原文是“比特币的供给缺乏扩张能力” “与现代货币的显著特征相悖”） 

10、答案Ｃ．（谢：道歉）

11、答案D.  （ D.竟然 A.于是   随着  B.凭借，介词；因为  连词  C.代词,他    兼词,于此）

12、答案A. (原文断句为:臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。)

译文：  

杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。

天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”

适逢安禄山叛乱，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地。（中途）被寇贼捉住。后来杜甫逃了出来，逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜甫和房琬是平民之交，房琬因为受他的门客董延兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪说“琬，是宰相的儿子，年轻时就建立有远大理想要成为纯儒，有大臣的体器。时人认为房琬有三公之才。陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，我直言激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我独自蒙受圣恩。”这样皇帝从此很少和录用人才了。

当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫自身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟不穿衣服，而性格褊狭放诞，曾经酒醉登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子”，严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝。将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。

杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。

13、（1）皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉(得分点：奇1分“使”省略的宾语1分，制1分，擢 1分

（2）唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝临时的临时驻地。（中途）被寇贼捉住（立羸行为…所各1分）

（3）将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救严武才作罢，只杀了章彝（三、 左右  白  止各1分）答案：

14、（1）松树在古诗中通常作为傲雪斗寒、坚贞不屈的意象。（1分）在此诗中内涵是：不合时宜的美好事物。（2分）因为当时长安的富贵人家只看重妖艳的桃李，尽管松树具有崇高的美学价值，也不能被买主赏识，徒为“六街”染尘而已。（1分）

（2）、这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺。‚对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜。ƒ对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑。„对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。(答出一点给2分，答出任意两点给4分)

附，译诗：

你把松树送到市场上去卖，我赞赏你的好意。

　　你想把耐寒的松树，卖给京城里的富贵人家。

　　松树的细叶能够几经风雪，但松花淡淡的，不算美丽。

　　长安城里只看重桃李芬芳的艳色，可怜这些松树白白的染上六街的灰尘。

15、（1）咥其笑矣   躬自悼矣

（2）丛菊两开他日泪      白帝城高急暮砧

（3）取之无禁            而吾与子之所共适

（4）以礼存心            有礼者敬人

（5）丘峦崩摧            訇然中开

16、（1）用比喻的手法（1分）生动地表现了当时农村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲悯情怀（1分）。

（2）综合运用拟人、排比和比喻的手法（1分），表现老井建造年代之久远，历经岁月沧桑（1分），深情地讴歌老井对村民的养育之恩（1分）。

17、运用拟人的手法，赋予老井以人的特性，亲切有感染力，便于抒发情感。（2分）‚“母亲井”不仅表现老井“像一位慈祥的老母亲”，“始终滋养着村里的一辈又一辈”，还体现了丰厚的人文内涵，使文章表现的民风乡情和该文题关联契合。（2分）

18、摇轳打水。‚井台沟通。ƒ牛羊畅饮。„儿童探井。…沙土湮没。（每点1分）

19、思想情感：作者对老井对故乡永远的记忆与怀念；‚喝老井水长大的受淳朴民风熏陶而形成的个性品质已根植于作者的生命之中；ƒ含蓄地表达了物质 文明的进步，冲击着我们曾经的美好，弥足珍贵的乡俗民风日渐遗落。（每点2分）

20、提示：

以下“赞美“的文句供参考。

小草的身份细微，没有扑鼻的花香，没有高大的身体，没有鲜艳的颜色，但小草具有顽强的生命力，它被温暖的春风吹拂，被甜润的雨露滋润，葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。

  ‚小草默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。

   ƒ小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。

  „小草的顽强精神激励着许多有志之士，情愿做野草，等着地下的火烧。他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，为振兴中华而默默无闻的贡献出青春与力量。

21、作文立意及评分参考：

（1）该作文立意可不拘同一，赞同或反对标语内容的只要能自圆其说均可视为符合题意的立意。

（2）提倡立意：读书的目的为何降格以求（谈读书的极端功利性）？‚校园文化建设与社会倡导理念相抵牾；ƒ教育在“幸福”与“痛苦”中艰难行走；„追求快乐学习，铸就健康人生；…尊重生命成长，反对应试教育。

（3）符合下列条件可视为一类卷，建议以45分为切入点打分，鼓励老师打高分。议论文论点明确，分析透彻，论证充分，语言严谨；记叙文记叙具体、生动，有明确的中心，语言流畅。

（4）有下列问题之一者，建议在30分以下打分。思想不健康。‚议论文三要素残缺其一。ƒ记叙文条理不清。„文体特征不明显。…字数在500字以下。