人教新课标版小学语文五年级上:第六单元练习卷

 
  班级: 姓名:_______ 成绩:_____
  第一部分:基础知识积累与运用(30分)
  一 看拼音,写汉字,我能写规范工整。(4分)
  xī fèi xū shān jī chàn téng háo
  ( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )写 自( )
  二 形近字组词。(4分)
  搂( ) 爆( ) 版( ) 祥( )
  楼( ) 瀑( ) 板( ) 详( )
  三 把词语补充完整。(3分)
  破烂不( ) 一如( )往 满怀( )心
  轻歌( )舞 ( )耳欲聋 雪上加( )
  四 把下列的句子补充完整,并写2句有关孝敬或立志的名言。(5分)
  1.兄弟郭和睦,_____________________。
  2.爱亲者,_________________;敬亲者,_________________。
  3.非淡泊无以明志,___________________。
  4.__________________________________________________________。
  5.__________________________________________________________。
  五 用恰当的关联词语填空。(3分)
  1.( )困难再大,我们( )不怕。
  2.( )你坚持下去,( )一定会获得成功。
  3.我们班的小妍( )爱读书,( )坚持写读书笔记。
  六 修改病句。(3分)
  1.今天上午,全校师生参观了博物馆。________________________________________。
  2.通过读书,使同学们开阔了视野。__________________________________________。
  3.他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。_____________________________________。
  七 通过学习《地震中的父与子》,你认识了一为了不起的“儿子”,他的名字是___________,他当时在废墟中可能想:________________________________________
  ___________________________,对身边的同学说:______________________________
  ____________________________________________________________________(4分)
  八 我在课外书中收集到这些语句:描写人物外貌的一个句子____________________
  ______________________________ 。描写人物动作的句子______________________________________________________ 。(4分)
  第二部分:阅读积累与运用(30分)
  阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,请你仔细回答问题。(15分)
  记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷道:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确实是我写的。……
  “我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。……
  我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。……
  几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的……
  现在,我写了许多作品,出版 发行了一部部小说 戏剧和电影剧本。现在,我写了许多作品,出版 发行了一部部小说 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
  这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
  1.请给画横线的句子加上标点符号。(2分)
  2.““歧”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。(2分)
  3.请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。(2分)
  斜路( ) 小心( )
  4.从上文的叙述来看,作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程,概括说来,起初是 ,几年后是 ,成年以后是 。(3分)
  5.学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文,知道了爱有两种形式。你在生活中有过类似的感受吗?想一想,写下来。
  。
  6.虽然,几乎每一个人都明白“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,但不可否认,我们每一个人,包括文中的作者,更喜欢听的还是好话。请结合你的实际,谈谈这是为什么?(3分)
  二 阅读短文,回答问题。(15分)
  乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中动,高的时候雷鸣震撼着大地。
  “这是谁弹的呢?”突然,“嘀哒”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。真是的,怎么往地板上倒水?于是他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!” “楼上是谁,怎么天花板上滴水了!”旅客生气地问。服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!” “哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!” 旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
  旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盘水。他正在(纳闷 苦闷 思索),突然看见满身大汉的贝多芬把手指往 里一浸,又断续弹下去。哪!原来贝多芬练得手指发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅满了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
  这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力哪 怪不得是位伟大的音乐家
  1.给短文加个题目,写在文前横线上。(2分)
  2.在文中最后一个的自然段的“ ”上加上标点符号。(2.5分)
  3.在括号里选择一个正确的词,打“√”(2分)
  4.用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。(1分)
  5.楼上滴水的原因:
  (2分)
  6.文中划“ ”的句子改为陈述句。(2分)
  7.文中主要写了一件什么事?(2分)
  8.读了这篇文章,你想说些什么呢?(2分)
  第三部分:习作(40分)
  1.小练笔:写一件你和父母之间的小事,体现父母对你的爱,字数60—100字。(5分)
  二 作文。(35分)
  你的诚实 坚强 乐于助人等优良品质都会与童年时所受的教育分不开。请好好打开记忆的闸门,想想自己成长中的一件事,注意选取具体事例写出事情实感,做到语句通顺,不写错别字,题目自拟。