福建省小学语文六年级上:第三单元试卷

 
  班级 姓名 分数
  一 看拼音写词语。 ( 10 分)
  ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ
  bào qiàn ɡē shě liū zǒu yí shì bāo guǒ
  二 写出两句有关诚信的格言。 (6 分)
  1.
  2.
  三 下面一段话,共有4处错误,请在原句上改正。(8 分)
  一轮明亮的圆月挂在空中,元宵佳节马上终于来到了,到处都是喜气洋洋的。马路边,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着,拉着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!
  四 加上不同的标点,使句子意思表达不一样。(6分)
  1.明明哥哥叫你快去 2.明明哥哥叫你快去 3.明明哥哥叫你快去
  五 下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。(5 分)
  A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写
  1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃 忧虑。( )
  2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……” ( )
  3.他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。( )
  4.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。( )
  5.“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” ( )
  六 填空 。(5 分)
  学习这一单元的课文,我感受到了
  ,还学到了一些写作方法:
  1.
  2.
  3.
  七 阅读短文。
  (一)(6分)
  如今,共有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视,听广播,打电话,发传真,听CD,看VCD,唱卡拉OK……要是你的多媒体电子计算机连接上了贯通全球的住处高速公路,还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门,尽知天下事呢” !
  1.在括号里填上合适的动词。(3分)
  例:(听)广播 ( )电话 ( )电视 ( )歌
  ( ) 球 ( )院子 ( )传真
  2.文中省略号表示_________你试着补上几个_______ _______。(2分)
  3.文中“秀才不出门,尽知天下事”是指__________________________
  _________________________________________。(1分)
  (二) 他要感谢那只手 (14分)
  感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
  孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
  是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
  女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
  我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
  1.给第五自然段加上标点符号。(3分)
  2.在括号里填上恰当的关联词。(1分)
  3.给短文分段,用“//”在原文中标出,并写出第二段段意。(4分)
  4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?(2分)
  5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是
  。(2分)
  6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么?(2分)
  八 习作。(40分)
  人间自有真情在,请以“真情”或“温暖”为题写一篇记叙文,注意运用环境 心理 语言 动作等描写方法,抒发真情实感。(字数不少于400字)