苏教版小学语文四年级上册:第三单元试卷(2)

 
  班级: 姓名: 分数:
  一 积累运用(42分)
  ⒈ 读拼音,写词语。(10分)
  bīn fēn mǐn jié tánɡ wěn fēn fu
  ( ) ( ) 天( ) 平( ) ( )
  bānɡ mánɡ zhěnɡ shǎn shuò bèn zhuó qià
  ( ) 完( ) ( ) ( ) ( )好
  ⒉ 比一比,再组词。 (4分)
  吩( )济( )窜( )敏( )
  纷( )胶( )川( )悔( )
  3. 选词填空。(6分)
  继续 陆续 连续
  上课铃快要响了,同学们( )走进教室。
  沿着这条路( )往前走,你就会找到动物园。
  战士们( )战斗了8个小时,终于打退了敌人。
  涌 喷 冒
  三股比吊桶还粗的清泉从泉底往上( ),如同三堆白雪。
  泉水从地下往上( ),好像一串串珍珠。
  泉水从“老虎”的口里不断地( )吐出来。
  4. 把词语补充完整。(8分)
  ( )子( )香 蔚为( )( ) 相得( )( ) 诗( )( )意
  白浪( )( ) 林( )叶( ) ( )( )不息 湖光( )( )
  5. 补充歇后语。(4分)
  (1)十五个吊桶打水——( )
  (2)擀面杖吹火——( )
  (3)小葱拌豆腐——( )
  (4)( )——一场空
  6. 按课文内容填空:(10分)
  (1)( )的牲畜,( )的低地,( )的夜晚,只有远处的几座灯塔( )着微弱的( )。这就是真正的荷兰。
  (2) 珍珠泉在阳光的( ),那珠串( ),( ),( ),仿佛有一只( )的手把它们拎到了水面上来。
  (3)“每当天气晴朗时, 都倒映在湖水中,构成了
  ,难怪人们把这些湖泊叫做 呢。由于
  湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如
  ,蔚为壮观。”
  二 阅读课文片段,回答问题。(14分)
  继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只( )的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于( )的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处( )的竹丛中,发现一只( )的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼( )的竹叶。也许,你还会看见一只( )的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
  ⒈ 根据课文内容,在括号里填上词语。(6分)
  ⒉ 用自己的话说说下面词语的意思。(4分)
  若无其事:
  憨态可掬:
  ⒊ 缩句:(2分)
  一只行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。
  ⒋ 原始森林里的珍稀动物很多,想象一下,你还会碰到什么?(2分)
  也许,你还会看见
  。
  三 阅读短文,完成后面的练习。(14分)
  美丽的晚霞
  红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和 鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
  太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的 美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
  我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
  森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉 顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健 系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
  我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
  当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
  ⒈ 按要求写词语(4分)
  ⑴ 写出下列词的反义词:
  朦胧── 梦幻──
  ⑵ 写出下列词的近义词:
  强健—— 神奇——
  ⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西?(3分)
  ____________________________________ ___________
  ⒊ 判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“√”。(2分)
  (1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。( )
  (2)“神奇”就是“神秘”的意思。( )
  ⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗?”改写成不用问号的句子(2分)
  ⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句,并说一说,你喜欢它的原因是(3分)
  四 习作园。(30分)
  “读万卷书,行万里路”。祖国960万平方公里的大地上,青青草原,滔滔江河,茫茫林海,古迹名胜,甚至是你家乡风光秀丽的景点,都会留下我们的足迹和快乐。回想一下曾经给你留下印象最深的一两处景观,进行详细地描写,让人读了仿佛有身临其境之感。
  要求:语句通顺,内容具体。题目自拟。不少于300字。
  参考答案
  一 积累运用。
  1.缤纷;敏捷;天堂;平稳;吩咐;帮忙;完整;闪烁;笨拙;恰好
  2.吩咐;缤纷;济南;胶水;逃窜;四川;敏捷;后悔
  3.选词填空:陆续 继续 连续 冒 涌 喷
  4.桂子飘香;蔚为壮观;相得益彰;诗情画意;白浪掀天;林深叶茂;川流不息;湖光山色
  5.七上八下;一窍不通;一清二白;竹篮子打水
  6.沉睡;无声;漆黑;闪烁;光芒;映照下;忽聚忽散;忽断忽嘘;忽急忽缓;神奇
  蓝天 白云 雪峰 森林,一幅幅五彩缤纷的图画, “五花海” “五彩池”。河谷高低不平, 白练腾空,银花四溅。
  二 阅读课文片段。
  1.体态粗壮;善于奔跑;密密;憨态可掬;鲜嫩;行动敏捷
  2. 像没有那回事一样。形容天真而显傻气顽皮娇痴 单纯幼稚的样子充溢在外,很招人喜爱。
  3.小熊猫照镜子。
  4.只要符合原始森林的动物即可,如野猪 野狼 狐狸等。
  三 阅读短文。
  1.清晰;现实;强壮;奇妙
  2.龙;原始森林;大树;仙鹤;太乙真人;哪吒
  3. 第一个打√
  4.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人。
  5. 学生自由发挥,原因合理即可得分
  四 作文评分标准。
  一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
  二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
  三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
  四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
  五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。
  评定参考:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。