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六年级试卷:六年级语文月考试卷

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关键词:六年级语文月考试卷,小学六年级,语文试卷
摘 要:(卷面分3分)听力(10分)一听写词语(听两遍)(4分)二听老师读短文(听一遍),完成练习。(6分)1一群大雁要飞到______去过冬。它们______的队伍像是在________。(2’)2大雁飞行的时候发生了一件什么......

  (卷面分3分)
  听 力(10分)
  一 听写词语(听两遍)(4分)
  二 听老师读短文(听一遍),完成练习。(6分)
  1 一群大雁要飞到______去过冬。它们______的队伍像是在________。(2’)
  2 大雁飞行的时候发生了一件什么事?(2’)
  ________________________________________________________________
  3 你听了这个故事,明白了什么?(2’)
  ________________________________________________________________
  积 累(16分)
  一 填上合适的成语(5分)
  今年,我家来了一位客人,虽然我们素不相识,但_____________,他的见识真多,___________,无所不谈。经过一天的相处,我们都有一种___________的感觉,成了_____________的好朋友。第二天,他离开时,我们_____________________。
  二 按要求填空(6分)
  1 《泊船瓜洲》和《商山早行》都是表达_______________的古诗。其中《商山早行》中直接表达这种感情的诗句是________________,___________________。课外你读到的像这样表达这种感情的诗句还有________________,________________。
  2 学习了这几个单元,我们知道了______________的白鹭,_____________的秦兵马俑,_____________的织女,____________________的皮埃尔。通过课外阅读,我们还知道了___________________(作品名)中的___________________的__________________(谁)。
  三 选两个词,写一段赞美老师的话,用上“天真烂漫” “如果……那么……” “心急如焚”。(2分)
  __________________________________________________________
  四 综合改错(3分)
  读了“中国少年报”上介绍徐本禹到贵州支教的报到,使同学们深受感动。于是,我们班开展了为贵州贫困学生捐款的活动。有关这次活动,同学们都纷纷响应,吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。
  阅  读(31分)
  (一)
  不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作_______我有才华,_______我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实 平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”这个我们办得到,________我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的好得多。_________为别人花费它们,我们的生命______会开花。一心为自己 一生为自己的人什么也得不到。”
  1 在文中的横线上填上恰当的关联词。(3’)
  2 “不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人”,体现了巴金老人____________的特点。将这段话中还能看出这种特点的句子用“____”画出来。(2’)
  3 “……为别人花费它们……”这里的“它们”指___________________________
  _________________________________________。(2’)
  4 关于生命的意义,有许多名人发表过看法,请再写出两条。(2’)
  ________________________________________________________________
  ________________________________________________________________
  (二)语文老师的帽子
  我们的语文老师很有趣。他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。
  这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台。一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上的内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待着他大发雷霆,然后拂袖而去。可是,他看了画竟笑了起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了,可看了之后,你们须用文字把我的头描写下来。”说完,他真的脱下帽子。
  呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑(qù),说不出话来。
  后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。
  原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的,还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火,当他抱出孩子时,一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就长年累月地戴着帽子。
  听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐地感到不安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
  1 联系上下文,理解词语的意思(2’)。
  ⑴取而代之:___________________________________________________
  ⑵面面相觑:___________________________________________________
  2 刘东画的那幅画,内容是_________________________________________
  _________________________________________________________________(2’)
  3 同学们“心中的谜”是指______________________________________(2’)
  4 假如你也是这个班的一个学生,听了班主任的话后,你会对谁说些什么。(2’)
  ____________________________________________________
  (三)茶花正红
  我家窗台上的茶花开放了。天气还这么冷,它就开放了,开得正红,红的花瓣,
  黄的花蕊(xīn ruǐ),多好看!我一下喜欢它了。
  记得去年,叔叔刚从苏州带来时,我点也不喜欢它。我干吗要喜欢它呢,只有
  叶子,没有花,连花蕾都没有生一下。盆也是一个粗糙(cāo zào)的钵头,黑不
  溜秋的,难看死了。
  我对爸爸说:“这是什么树呀,这么难看!“
  爸爸说:“这是茶花,一种很好看的花。”
  “我一点儿也不喜欢它。”我说。
  爸爸说:“你是近视眼。”
  什么?我是近视眼?我两只眼的视力都是“一点五”,他自己才是近视眼,鼻梁
  上架着眼镜呢!我对爸爸做了一个鬼脸。
  以后,爸爸为这棵茶花可忙哩:夏天天热,他不让茶花暴晒,上班前把它拿下窗
  台, 放到帘(nián lián)子后面通风而阴凉的地方;冬天,放到窗台上让它晒太阳。
  外面法国梧桐上的叶子都脱落了,然而茶花的叶子却依旧十分青翠,而且不知什么时
  候起在枝叶间长出一个个小疙瘩(da dā)。
  “这是什么?”我问爸爸。
  爸爸笑着说:“这是花蕾,会开花的。”
  “什么时候开呀?”我感兴趣地问。
  “明年。”
  我有点泄气了:“花蕾也有了,还要等明年!我以为下个星期就会开哩!”
  爸爸笑笑说:“不要太性急,功到自然成。”
  从此,爸爸对茶花更关心了,他从花鸟店买来了磷肥,每隔两星期就施一次;每
  天下班回来,第一件事就是去察看一下茶花,数一数长了几个花蕾;他常常会突然叫
  起来 小菊 快来看 又多了几个花蕾  或者说 小菊 你数数看 整整10个喽
  这时 根本不会唱歌的爸爸 竟然会哼起不入调的曲子来
  现在,茶花开放了,第一朵就开得那么大,比我的手掌还大呢!还有几朵已见红,
  慢慢地也要开放了。我忽然想起爸爸的话,说我近视眼,哎,我真的有点“近视”——
  眼光放得不远。这时,我不由得抬起头,努力向远处瞭望。
  我家窗台上的茶花开放了,开得正红。朋友,你愿意来我家做客吗?我欢迎你来,
  一起来欣赏我爸爸悉心栽培的茶花,我相信,你一定也会喜欢它的。
  1 给文中缺少标点的地方加上标点。(3’)
  2 划去括号中不正确的音节。(2’)
  3 从文中找出近义词或反义词。(2’)
  写近义词:精心(     )   眺望(     )
  写反义词:精致(    )   炎热(     )
  4 爸爸叫“我”“近视眼”的原因是什么?(2’)
  ______________________________________________________________
  5 茶花开得好是谁的功劳?他都做了哪些事?(3’)
  ______________________________________________________________
  6 从种茶花上你得到了什么启示?(2’)
  ______________________________________________________________
  作 文(40分)
  1 题目: 我得到了____________________
  2 要求: ⑴在横线上填上一个恰当的词语。如“表扬” “锻炼” “理
  解” “教育” “关心”等,把题目补充完整。
  ⑵通过一件事来表现。
  ⑶450字左右。


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