江苏省盐城市2014-2015学年度秋学期高二年级第二次学情调研考试
语文试卷
时间：150分钟 总分：160分 命题人：邓敏 审核人：陈金粉
一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．叱咤/诧异 贩卖／皈依 噱头／戏谑
B. 诅咒/狙击 原宥/彩釉 字帖／碑帖
C. 杂烩/巿侩 怪癖/毗邻 采撷／诙谐
D. 教诲/隐晦 强迫／勉强 大度／忖度
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
不能容忍异类的现象，时时可见。蜂拥而上的党同伐异和 的语言暴力，正说明我们缺少起码的宽容心态。一个高度发达、受人尊敬的大国，首先要有宽宏大量的国民 ，最起码要能容忍那些并不妨碍别人、又不 ________法律的异类行为。对于一个健全发展的体系，异类的存在 正常 ________必需。
A．随心所欲 气概 违反 不仅…而且
B．肆无忌惮 气度 违犯 不仅…而且
C．随心所欲 气度 违反 因为…所以
D．肆无忌惮 气概 违犯 因为…所以
3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．互联网金融不但冲击传统金融，而且可能成为洗黑钱的温床，因此，必须对它实行分类监管，互联网金融从业机构也急需完善和建立公司管理制度。
B．“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为年度热词。“雾霾”“反腐”，老百姓几乎天天都在谈论，但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。
C．海水淡化虽然具有洁净、环保、供给稳定等特点，未来的发展前景十分广阔，但是目前还没有被广大沿海地区所采用。
D．人们通过网络进行搜索无可非议，但当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已经不再局限于网络行为，它给某些当事人带来了物质上的损失和精神上的伤害，已与传统暴力事件性质接近。
4．学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给戏剧社、文学社、摄影小组，以示祝贺。这三副对联依次是（3分）
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神
②藏古今学术聚天地精华
③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
A. ⑤②③ B. ①③④ C. ⑤③① D. ①④③
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如此， ， ， 。如此， ， ， 。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。
①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进
④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出
A．④③⑤⑥②① B．④②⑤⑥③① C．⑥③①④②⑤ D．⑥②①④③⑤
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成6—9题。
《太史公自序》（节选）
司马迁
壶遂曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以断礼义，当一王之法。今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？”
太史公曰：“唯唯，否否，不然。余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作易八卦。尧舜之盛，尚书载之，礼乐作焉。汤武之隆，诗人歌之。春秋采善贬恶，推三代之德，襃周室，非独刺讥而已也。’汉兴以来，至明天子，获符瑞，封禅，改正朔，易服色，受命于穆清，泽流罔极，海外殊俗，重译款塞，请来献见者，不可胜道。臣下百官力诵圣德，犹不能宣尽其意。且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德不布闻，有司之过也。且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣世家贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉。余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于春秋，谬矣。”
于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于縲绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。”退而深惟曰：“①夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子戹陈蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。②此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A.垂空文以断礼义 垂：流传。 B.于是论次其文论次：论述文章的次序。
C.泽流罔极 罔极：无边，无极。 D堕先人所言 堕：同“隳”，毁坏。
7.选出句式不同的一项(3分)
A.且士贤能而不用。 B.是余之罪也夫！
C.韩非囚秦，说难、孤愤； D.身毁不用矣。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。
②此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。
9.请概括本节选语段的内容。(4分)
三、古诗词鉴赏(11分)
夏日绝句
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
咏史（其二）
朱淑真
盍世英雄力拔山，岂知天意在西关。
范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。
（1）第一首诗起首两句便气势不凡，请简析这两句的妙处。（4分）
（2）第二首诗结句的“徒”字有什么表达效果？请结合诗句解析。（3分）
（3）李清照和朱淑真都是宋代著名的女作家,且都以词著称于世。她们的诗词既有许多共同之特点，又各有千秋，堪称宋代词坛中双璧,在中国文学史上相映生辉。请比较这两首诗的异同。（4分）
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1) ▲ ，辩乎荣辱之境，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)
（2） ▲ ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（3） ▲ ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（4） ▲ ，来吾道夫先路。（屈原《离骚》）
（5）寄蜉蝣于天地， ▲ 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（6）风急天高猿啸哀， ▲ 。（杜甫《登高》）
（7) ▲ ,不思其反。
（8） ▲ ，衣食足而知荣辱。
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品，完成12～15题。
昆明冬景
沈从文
新居移上了高处，名叫北门坡，从小晒台上可望见北门门楼上用虞世南体写的“望京楼”的匾额。上面常有武装同志向下望，过路人马多，可减去不少寂寞。住屋前面是个大敞坪，敞坪一角有杂树一林。尤加利树瘦而长，翠色带银的叶子，在微风中荡摇，如一面一面丝绸旗帜，被某种力量裹成一束，想展开，无形中受着某种束缚，无从展开。一拍手，就常常可见圆头长尾的松鼠，在树枝间惊窜跳跃。这些小生物又如把本身当成一个球，在空中抛来抛去，俨然在这种抛掷中，能够得到一种快乐，一种从行为中证实生命存在的快乐。且间或稍微休息一下，四处顾望，看看它这种行为能不能够引起其他生物的注意。或许会发现，原来一切生物都各有它的心事。那个在晒台上拍手的人，眼光已离开尤加利树，向天空凝眸了。天空一片明蓝，别无他物。这也就是生物中之一种，“人”，多数人中一种人对于生命存在的意义，他的想象或情感，目前正在不可见的一种树枝间攀援跳跃，同样略带一点惊惶，一点不安，在时间上转移，由彼到此，始终不息。他是三月前由沅陵独自坐了二十四天的公路汽车，来到昆明的。
敞坪中妇人孩子虽多，对这件事却似乎都把它看得十分平常，从不曾有谁将头抬起来看看。昆明地方到处是松鼠。许多人对于这小小生物的知识，不过是把它捉来卖给“上海人”，值“中央票子”两毛钱到一块钱罢了。站在晒台上的那个人，就正是被本地人称为“上海人”，花用中央票子，来昆明租房子住家工作过日子的。住到这里来近于凑巧，因为凑巧反而不会令人觉得稀奇了。妇人多受雇于附近一个小小织袜厂，终日在敞坪中摇纺车纺棉纱。孩子们无所事事，便在敞坪中追逐吵闹，拾捡碎瓦小石子打狗玩。敞坪四面是路，时常有无家狗在树林中垃圾堆边寻东觅西，鼻子贴地各处闻嗅，一见孩子们蹲下，知道情形不妙，就极敏捷的向坪角一端逃跑。有时只露出一个头来，两眼很温和的对孩子们看着，意思象是要说：“你玩你的，我玩我的，不成吗？”有时也成。那就是一个卖牛羊肉的，扛了个木架子，带着官秤，方形的斧头，雪亮的牛耳尖刀，来到敞坪中，搁下架子找寻主顾时。妇女们多放下工作，来到肉架边讨价还钱。孩子们的兴趣转移了方向，几只野狗便公然到敞坪中来。先是坐在敞坪一角便于逃跑的地方，远远的看热闹。其次是在一种试探形式中，慢慢的走近人丛中来。直到忘形挨近了肉架边，被那羊屠户见着，扬起长把手斧，大吼一声“畜生，走开！”方肯略略走开，站在人圈子外边，用一种非常诚恳非常热情的态度，略微偏着颈，欣赏肉架上的前腿后腿，以及后腿末端那条带毛小羊尾巴，和搭在架旁那些花油。意思象是觉得不拘什么地方都很好，都无话可说，因此它不说话。它在等待，无望无助的等待。照例妇人们在集群中向羊屠户连嚷带笑，加上各种“神明在上，报应分明”的誓语，这一个证明实在赔了本，那一个证明买了它家用的秤并不大，好好歹歹作成了交易，过了秤，数了钱，得钱的走路，得肉的进屋里去，把肉挂在悬空钩子上。孩子们也随同进到屋里去时，这些狗方趁空走近，把鼻子贴在先前一会搁肉架的地面闻嗅闻嗅。或得到点骨肉碎渣，一口咬住，就忙匆匆向敞坪空处跑去，或向尤加利树下跑去。树上正有松鼠剥果子吃，果子掉落地上。“上海人”走过来拾起嗅嗅，有“万金油”气味，微辛而芳馥。
早上六点钟，阳光在尤加利树高处枝叶间敷上一层银灰光泽。空气寒冷而清爽。敞坪中很静，无一个人，无一只狗。
几个竹制纺车瘦骨伶精的搁在一间小板屋旁边。站在晒台上望着这些简陋古老工具，感觉“生命”形式的多方。敞坪中虽空空的，却有些声音仿佛从敞坪中来，在他耳边响着。
“骨头太多了，不要这个腿上大骨头。”
“嫂子，没有骨头怎么走路？”
“曲蟮有不有骨头？”
“你吃曲蟮？”
“哎哟，菩萨。”
“菩萨是泥的木的，不是骨头做成的。”
“你毁佛骂佛，死后入三十三层地狱，磨石碾你，大火烧你，饿鬼咬你。”
“活下来做屠户，杀羊杀猪，给你们善男信女吃，做赔本生意，死后我会坐在莲花上，直往上飞，飞到西天一个池塘里洗个大澡，把一身罪过一身羊臊血腥气洗得干干净净！”
“西天是你们屠户去的？做梦！”
“好，我不去让你们去。我们做屠户的都不去了，怕你们到那地方肉吃不成！你们都不吃肉，吃长斋，将来西天住不下，急坏了佛爷，还会骂我们做屠户的不会做生意。一辈子做赔本生意，不光落得人的骂名，还落个佛的骂名。肉你不要我拿走。”
“你拿走好！肉臭了看你喂狗吃。”
“臭了我就喂狗吃，不很臭，我把人吃。红焖好了请人吃，还另加三碗包谷烧酒，怕不有人叫我做伯伯、舅舅、干老子。
许我每天念《莲花经》一千遍，等我死后坐朵方桌大金莲花到西天去！”
“送你到地狱里去，投胎变一只蛤蟆，日夜呱呱呱呱叫。”
“我不上西天，不入地狱。忠贤区区长告我说，姓曾的，你不用卖肉了吧，你住忠贤区第八保，昨天抽壮丁抽中了你，不用说什么，到湖南打仗去。你个子长，穿上军服排队走在最前头，多威武！我说好，什么时候要我去，我就去。我怕无常鬼，日本鬼子我不怕。派定了我，要我姓曾的去，我一定去。”
“××××××××”
“我去打仗，保卫武汉三镇。我会打枪，我亲哥子是机关枪队长！他肩章上有三颗星，三道银边！我一去就要当班长，打个胜仗，我就升排长。打到北平去，赶一群绵羊回云南来做生意，真正做一趟赔本生意！”
接着便又是这个羊屠户和几个妇人各种赌咒的话语。坪中一切寂静。远处什么地方有军队集合、下操场的喇叭声音，在润湿空气中振荡。静中有动。他心想：“武汉已陷落三个月了。”
屋上首一个人家白粉墙刚刚刷好，第二天，就不知被谁某一个克尽厥职的公务员看上了，印上十二个方字。费很多想象把意思弄清楚了。只中间一句话不大明白，“培养卫生”。
好象是错了两个字。这是小事。然而小事若弄得使人糊涂，不好办理，大处自然更难说了。
带着小小铜项铃的瘦马，驮着粪桶过去了。
一个猴子似瘦脸嘴人物，从某个人家小小黑门边探出头来，喊“娃娃，娃娃”，娃娃不回声。他自言自语说道：“你哪里去了？吃屎去了？”娃娃年纪已经八岁，上了学校，可是学校因疏散下了乡，无学校可上，只好终日在敞坪煤堆上玩。
“煤是哪里来的？”“地下挖来的。”“作什么用？”“可以烧火。”
娃娃知道的同一些专门家知道的相差并不很远。那个上海人心想：“你这孩子，将来若可以升学，无妨入矿冶系。因为你已经知道煤炭的出处和用途。好些人就因那么一点知识，被人称为专家，活得很有意义！”
娃娃的父亲，在儿子未来发展上，却老做梦，以为长大了应当作设治局长，督办。照本地规矩，当这些差事很容易发财。发了财，买下对门某家那栋房子。上海人越来越多，租房子肯出大价钱，押租又多。放三分利，利上加利，三年一个转。想象因之丰富异常。
做这种天真无邪好梦的人恐怕正多着。这恰好是一个地方安定与繁荣的基矗提起这个会令人觉得痛苦是不是？不提也好。
因为你若爱上了一片蓝天，一片土地，和一群忠厚老实人，你一定将不由自主的嚷：“这不成！这不成！天不辜负你们这群人，你们不应当自弃，不应当！得好好的来想办法！你们应当得到的还要多，能够得到的还要多！”
于是必有人问：“先生，你这是什么意思？在骂谁？教训谁？想煽动谁？用意何在？”
问的你莫名其妙，不是对于他的意思不明白，便是你自己本来意思，也会弄糊涂的。话不接头，两无是处。你爱“人类”，他怕“变动”。你“热心”，他“多心”。
“美”字笔画并不多，可是似乎很不容易认识。“爱”字虽人人认识，可是真懂得它的意义的人却很少。
又名《在昆明的时候》一九三九年二月
12．文章第一节写了哪些内容？有什么作用？（4分）
13．品析画线句子的艺术特色。（4分）
14．这篇散文作者用细腻的笔触描绘了昆明冬天的街市上哪些日常生活的细节？这样写有什么意义? (6分)
15．本文结尾说：“美”字笔画并不多，可是似乎很不容易认识。“爱”字虽人人认识，可是真懂得它的意义的人却很少。请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的作品．完成16～18题。
论项羽的残暴
王立群
项羽为人残暴是历史定论，没有谁否认项羽为人的残暴；为什么还要再谈项羽的残暴，主要是出于一点考虑：项羽的残暴与项羽的败亡有无关系？
项羽为人的残暴最突出也最为人垢病的是他屠杀秦降卒20万，尽失秦民之心，终于导致项羽功败垂成。
在现实中国这个大地上，人们都认同这么一个真理：得民心者得天下，失民心者失天下。项羽坑杀秦降卒20万，如此残暴，怎么可能得到天下的民心呢？如果一个人失去了民心，他怎么可能成功呢？
如此层层推理，人们大多认为：项羽的残暴是他失败的重要原因之一，甚至是他失败的唯一原因。所以，讲项羽失败的原因如果不讲他的残暴，那就是放过了最重要的原因。
我不认同这么一种推理！如果历史研究真的如此简单，那么历史研究也就失去了它自身的价值和魅力。
失民心者失天下，得民心者得天下。这两句话并不错，因为这是历史的经验。我们可以找出许许多多的史实证明这是一个颠簸不破的真理。
问题在于历史还有反证：项羽比秦始皇还残暴吗？
秦始皇以武力并吞六国，杀人无数，终成帝业；但是，从来没有人认为秦始皇杀人无数导致秦始皇的败亡。我们至多能说，秦始皇的成功中已经蕴含着二世亡国的因素，但是，这类话太具有普遍性了。哪个开国皇帝不是在建国的成功中包蕴着日后数世、数十世败亡的因素呢？如果以此作为普遍真理，那么真理也太普遍了。
因为秦始皇并未因生前的残暴导致秦朝在秦始皇统治之时崩溃，所以，我们不能以此作为论定秦朝二世灭亡的真正原因。贾谊《过秦论》中篇专论“二世之过”，贾谊认为，秦二世如果能够改变秦始皇的暴政，施仁政，完全可以挽狂澜于即倒，不致于迅速致亡。可见，秦始皇的残暴如果能在其继任人的手上加以变革，也可挽救秦朝的败亡。
项羽与秦始皇的最大不同，在于他在四年之中就由人生的颠峰跌至人生的谷底，因此，将残暴列为项羽失败的重要原因值得玩味。
历史不能假设！但是，如果我们做一点假设，探讨一下项羽失败的原因，就会发现，政治幼稚、军事被动对项羽的失败造成的影响比项羽的残暴更为重要。
如果项羽政治上成熟一些（当然，一个政治成熟的人不会像项羽一样残暴），他至少有三次可以消灭刘邦的机会：
第一，项羽入关；
项羽率领40万大军，挟巨鹿之战胜利之威，兵进函谷关，却遭到刘邦兵团的阻击——不准入关。如果此时项羽认识到秦朝的灭亡是刘邦、项羽相互关系的历史拐点，那么，项羽就有了一个消灭刘邦集团和最佳借口——不准入关。以项羽此时的军力和威望，可一鼓作气彻底解决刘邦集团。
第二，鸿门宴上；
刘邦必须来鸿门赴宴，以便给项羽一个说法、解释，否则他就会面临毁灭性的军事打击。不来解释，会招致军事打击；来解释，有可能遇害：二害相衡取其轻，刘邦必来！
刘邦带领一百多个随从来鸿门赴宴，岂不是除掉刘邦的最佳时期？
第三，汉元年八月，刘邦在接受项羽分封后回到汉中仅仅三个月，就出兵关中，三秦王中除了雍王章邯还坚守在废丘外，司马欣、董翳都投降刘邦。章邯坚守废丘，整整坚持了10个月。章邯这10个月在等什么？他时时刻刻在等项羽！如果此时项羽出兵关中，与章邯里应外合，趁刘邦在关中立足未稳，至少可以将刘邦逐出关，赶回汉中，甚至有可能一举消灭刘邦。但是，项羽此时仍然没有认清刘邦是他称霸天下的最大敌手，却置刘邦于不顾，而出兵齐地，深陷齐地不可自拔，给刘邦以可乘之机，巩固了关中之地，举兵东进，占领彭城，引发了彭城之战。
这三次机会，项羽如果能把握住其中的任何一次，刘邦、项羽的历史都可以重写。
项羽是楚汉战争时期最出色的两大军事家（项羽、韩信）之一。项羽的军事生涯伴随其一生；但是，项羽在楚汉战争中上最大的败笔恰恰是军事上他太缺乏战备眼光。如果项羽在刘邦派韩信经营北方战线之前及早开辟北方战场，如果项羽在韩信开辟北方战场之初就精心应对北方战场，那么，刘邦就不可能最终在战略上形成对项羽的包围，项羽最终也不会因为战略上的重大失误而陷入四面楚歌的困境之中。
项羽在军事上缺乏战略眼光对项羽的最终失败起到了决定性的作用。
如果我们把项羽的政治失误和军事失误与项羽的残暴相比较，那么，我们应当承认，项羽的失败最重要的原因恰恰不是残暴。
16．文章围绕“项羽残暴”展开讨论，请分析文章的思路 (6分)
17．举例说明本文用了哪些论证方法。(6分)
18．根据文章的内容，请比较项羽与秦始皇的异同。
七、作文(70分)
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱默生
一个民族的传统文化是一个民族身份的象征。——张庆善
不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。——邱吉尔
江 苏 盐 城 市 2014-2015 学 年 度 秋 学 期
高二年级第二次学情调研考试语文试卷参考答案
1、A 【A．zhà/chà，fàn/ɡuī，xuē/xuè ；B．zǔ/jū，yòu，tiè，；C．huì/kuà, pǐ/pí，xié；D．huì，qiang ,dù/duó】
2、答案：B 3、答案：D 【A．语序不当，应该是“建立和完善”；B．主客体颠倒；C．句式杂糅，改为“被广大沿海地区采用”。】
4、（ C ）5、（ B ） 6、B论次：整理、编排
7、 B（B句是判断句；其余各句是被动句。）
8.①《诗》、《书》含义隐微而言辞简约，是作者想要表达他们的心志和情绪。（4分，“诗书”“ 隐约”“遂”、判断句各一分）
②这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。（4分，一句一分）
9.第一二段借壶遂的发问，解释自己续《春秋》意在颂圣，绝无讽刺当今的恶意；（2分）第三段记述自己遭祸后的思想变化。（2分）
10、（1）第一首诗起调高亢，充满浩然正气，（1分）鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。（1分）爱国激情，溢于言表，（1分）对苟且偷生的南宋统治者确有振聋发聩的作用。（1分）
（2）徒，白白地，徒然地。（1分）表达了作者对范增生不逢时、不遇明主的惋惜和感叹。（1分）也表明项羽不善用人的弱点正是其败亡的一个重要原因。（1分）
（3）两诗相同点都是借项羽的历史事件影射当今，借古讽今，（1分）都肯定了楚霸王的英雄气概，正气凛然。（1分）不同点：李诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。（1分）朱诗充分肯定了项羽的英雄气慨，又指出了他不善用人的弱点。借古讽今，告诫当朝。（1分）
12、文章第一节交代作者新移居到昆明北门坡以及对门前杂树林自然景观的描绘。（1分）暗示了文章的时代背景，（1分）表达了作者对人在自然中存在的角色的理解，（1分）为下文作者描写大敞坪中的市民气象营造了氛围。（或引出下文）（1分）
13、画线句用动作描写生动表现无家狗的觅食和惊恐不安。（1分）作者以拟人化的神态描写和想象的语言，描绘了狗在与孩子的对峙中的示好。（1分）语言活泼俏皮。（1分）充满天真纯朴的气息。（1分）
14、妇人和屠户买肉卖肉过程中的动作、神态、对话；白粉墙上令人费解的“培养卫生”字样；父亲和娃娃的对话。（3分）透露出昆明的市民文化、战争的背景以及作者对未来的期许。（3分）
15．“美”和“爱”两字虽简单、人人认识，但要理解“美”的内涵、体味“爱”的真谛却不是一件简单的事。（3分）作者结尾点明主旨，表达了呼唤美和爱的愿望，卒章显意。（3分）
16、首先文章提出“项羽的残暴与项羽的败亡有无关系”的论题。（1分）接着作者以秦始皇的反例，对比反证，否定了项羽的残暴是其败亡的最重要的原因的观点。（2分）然后提出三个假设，证明项羽在军事上缺乏战略眼光是其最终失败的重要原因。（1分）最后，首尾呼应，再次强调项羽的失败最重要的原因不是残暴。（2分）
17、举例论证，举秦始皇残暴的例子来反证。（2分）对比论证，将项羽和秦始皇进行对比，证明残暴不是失败的首要原因。（2分）假设论证，假设列举项羽可以消灭刘邦的三次机会和项羽两次可以站稳北方战场的机会，证明了项羽失败恰恰是军事上缺乏战略眼光的观点。（2分）
18、同：残暴，失民心，失天下。（2分）异：残暴程度不同，秦始皇比项羽还残暴；（2分）秦始皇并未因生前的残暴导致秦朝在秦始皇统治之时崩溃，项羽在四年之中就由人生的颠峰跌至人生的谷底。（2分）
七、作文(70分)
第一句话强调文化的价值和意义；第二句话强调文化的民族性；第三句话强调文化的局限性。可从一个方面立意，也可结合两个方面立意。其他参考“高考评分标准”。
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