五、拓展延伸：
童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作 化的描写，多采用 、 、 等表现手法编织奇异的情节。 是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的 和瑞典的 。世界四大童话：《 》、《 》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 、
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 、
法国夏尔·佩罗著作和收集的法文故事，如 、 …
六、作业设计：完成小练笔。
《安徒生童话》，丹麦安徒生写的故事，如 、
《格林童话》，德国格林兄弟收集的故事，如 、
法国夏尔·佩罗著作和收集的法文故事，如 、 …
六、作业设计：完成小练笔。
15.凡卡
第一课时
一、检查预习
1、这篇课文主要讲了
2听写： 、 、 、
二、自主学习：读通课文，整体感知：
1、课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷 。
课文大致可以分成 、 、 三个部分。
2、文章是按 记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会， ；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉 的学徒生活，再三哀求爷爷 ，并回忆了 的两个情景 ：一是 ，一是 ；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见 。
3通过快速初读课文，使学生对课文内容和写法有个大致的了解，理清课文“（ ）──（ ）─（ ）”这一线索。然后，把文中信的内容和写信过程中的回忆内容分别做上不同的记号。
（1）、从文中找出凡卡信中的内容，读一读，说说凡卡的学徒生活是怎样的。
（2）、结合文中回忆的内容，你从哪些语句感受到了凡卡的快乐呢？再读一读写回忆的这些段落，画出表现凡卡快乐心情的句子，在旁边写下自己的理解和感受。
4结合课文插图，体会人物心情
（1）、看课文中的插图，仔细观察画面，课文哪个自然段描写了画中的场景？从这段描写中你感受到了什么？
（2）、一个九岁的孩子，按理说应该是无忧无虑的，凡卡却连声叹气。从这三次叹气中你体会到了什么？
三、（小练笔）
课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，这正是契诃夫的高明之处。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。
四、作业：1、完成小练笔。2、对比阅读高尔基的《在人间》一个片断：
第二课时
一、复习导入
1、想一想，用自己的话说说课文的主要内容。
2、听写：
二、自主学习：读文填空。
1、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但挨饿, ,而且挨冻, ,还无缘无故地挨打,他觉得自己的生活 。
2、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了 和 第二次穿插叙述了 .作者两次穿插叙述,将 的爷爷与凶狠的老板对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与 生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的__ ___和内心的__ __。
3、凡卡的梦能不能实现？为什么？
三、小练笔：读《凡卡》有感；（采用了对比的表达方法）
四、拓展延伸：
1、总结写法：
第一，讲凡卡的悲惨遭遇时， 、 和 三部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了 、 、 的表达方法。文中以 为主，凡卡向爷爷倾诉 ，基调是“ ”；文中插叙 ，主要讲 ，基调是“ ”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信 、 、 的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“痛”。最后，课文以 结尾，暗示了 ，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的 和对黑暗社会的 。
2、契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
五、作业设计：完成小练笔。
16＊《鲁滨孙漂流记》
一、检查预习
1、这篇课文主要讲了
2听写： 、 、 、
二、自主学习：
1、《鲁滨孙漂流记》是一部 ，本课内容由 和 组成。
2、《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个 的小岛。为了战胜死亡，他依靠 ，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的 ，但他经得起 ，凭着艰苦的 ，成功地在荒岛上 ， ，营造了羊圈，使 有了改变， 也有了改变。经过 年的孤苦生活，他 。
3梗概按鲁滨孙 顺序记叙，写了“ 、”“ ”、“ 、”“ ’”、“ ”，突出了鲁滨孙恶劣的 ，表现了他 、 、 的特点。
4、精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。片段可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的 的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔， ；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他 ； 。后半部分，是鲁滨孙 ：他把自己的 与 、 和 公正地排列出来，找到了 ，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始 ， 。 ，是这个片段的重点，也是他身处绝境能 、 的力量所在。
三、小练笔：
1、鲁滨孙在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存小来了。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。本次练习请从自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果和来龙去脉，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体。题目自拟。
2 、读《《鲁滨孙漂流记》》有感；
四、拓展延伸：
（一）阅读原著，试着回答
⒈在荒岛上，鲁宾逊刚开始的主要食物是_____
2鲁宾逊在岛上种粮的第一年收获了______和_______，他把这些粮食碾碎放进自己烧纸的瓦罐里烤成________。
3鲁宾逊还用______制作了一把伞。
4.鲁宾逊用近___年制作了独木船，还挖了一条___尺的运河。
5．鲁宾逊漂流记是以第 ___人称些的长篇小说。
6.鲁宾逊第一次出海的目的是____。
7.鲁宾逊第二次出海是去_____经商
8.鲁宾逊第三次出航极为不幸，他们遇到了______，被俘虏。
9.鲁宾逊第四次航行是去______遭遇飓风。一连十二天，当行使到______州一个岛屿附近时，船突然触礁，差点遭到灭顶之灾。
（二）、《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
五、作业：阅读原著，完成练笔。
17＊《汤姆&索亚历险记》
一、检查预习
1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。
2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？
如，
3.听写：
二、自主学习：
1、本课由《汤姆&索亚历险记》这部名著的 和 这个精彩片断组成。 围绕“ ”，写了汤姆的 次历险：一是 到墓地 ；二是和哈克、乔奇到 ”；三是和哈克 ；四是和贝琪 ─ 真正的历险；五是和哈克再次 找到了 。
2、几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着 故事，精彩片段讲述的是汤姆和贝琪 的故事。
（1）、汤姆与____ 一起在半夜去坟地时,看见___ _ _把______医生杀害了,这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________ 。
（2）、汤姆想当海盗,他和________,_______一起乘木筏来到密西西比河上的_____岛,玩了一星期后,他们又在_____________的时候出现在全镇人的面前
（3）、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证,指出_______才是杀害________医生的凶手,被冤枉的________最后被无罪释放.但凶手却逃走了.
（4）汤姆和___________在鬼屋寻宝时,发现了杀人犯_________和一个装聋作哑的西班牙人,并得知他们获得了一袋金币.
（5）印江·乔埃要报复_________,被_________发现跟踪,他赶紧报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪抓捕,但印江·乔埃逃跑了.
（6）郊游时汤姆和贝奇困在___________溶洞里,在洞中发现印江·乔埃也躲了进来,汤姆和贝奇从洞中出来后,贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来,最后印江·乔埃的下场是:_________。
4、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了 、 、 、 乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合， ，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当 ， 的生活。
三、（小练笔）用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。请你展开想象写一写。
四、拓展延伸
马克&吐温（1835—1910） 著名的小说家。 马克&吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克&吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《 》、《 》、《密西西比河上的生涯》和《 》等不朽名著。马克&吐温是美国 主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。《 》和《汤姆·索亚历险记》被认为是马克·吐温的姊妹篇。马克·吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为' '。
五、作业：完成小练笔；阅读原著。