一、基础知识积累与运用（40分）
1. 看拼音写词语（10分）
jù lǒng（ ） zī shì（ ） wǔ dǎo（ ） bǎo zhàng（ ）
lián peng（ ） pò liè（ ） fǎng fú（ ） ǒu ěr（ ）
piān piān qǐ wǔ（ ） guāng cǎi duó mù（ ）
2. 用“√”给加点字选择正确的读音（4分）
(1) 闲散（sǎn sàn） (2) 挨挨挤挤（āi ái）
(3) 旗杆（gān gǎn） (4) 花骨朵儿（gū gǔ）
3. 比一比，再组词（8分）
掠（ ） 倦（ ） 蓬（ ） 胀（ ）
惊（ ） 圈（ ） 篷（ ） 账（ ）
4. 把下列词语补充完整，并选词填空（6分）
① 烂漫（ ）（ ） ② （ ）（ ）粼粼
③ （ ）（ ）起舞 ④ （ ）（ ）挤挤
⑤ 光彩（ ）（ ） ⑥ 伶俐（ ）（ ）
(1) 湖面上（ ），美得像一幅画。
(2) 公园里，荷花（ ），开得十分茂盛。
5. 按要求写句子（8分）
(1) 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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(2) 小燕子的尾巴真好看。（改为比喻句）
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(3) 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿写一种小动物的外形）
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(4) 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
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6. 根据课文内容填空（4分）
(1) 《绝句》中描写春天动态美的诗句是：“________________，________________。”
(2) 《惠崇春江晚景》中写诗人想象的诗句是：“________________，________________。”
(3) 《三衢道中》描写初夏山行的诗句是：“________________，________________。”
(4) 白荷花在这些大圆盘之间________出来。有的才展开________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是________，看起来饱胀得马上要________似的。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《燕子》选段，完成1-4题
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
聚拢——（ ） 生趣——（ ）
2. 选段从________、________、________三个方面描写了小燕子的外形。（3分）
3. 文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）
4. 读了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话写一写。（6分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读《春天的色彩》，完成1-4题
春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。
春天的风是轻柔的，像妈妈的手抚摸着你的脸。它带着泥土的芬芳，带着花草的清香，轻轻地、轻轻地吹过。
啊，春天，你是这样美丽，这样充满生机！
1. 短文从________、________、________三个方面描写了春天。（3分）
2. 用“____”画出文中的一个比喻句。（3分）
3. 为什么说春天是“一切美的融合，一切色彩的总汇”？（4分）
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4. 这篇短文表达了作者怎样的感情？（5分）
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三、口语交际（5分）
春天来了，班级准备组织一次春游。请你推荐一个春游地点，并说清楚你的理由。（要求：把想法说清楚，理由充分）
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四、习作（25分）
题目：《我的植物朋友》
要求：
1. 选择一种你熟悉的植物，可以是花、草、树等；
2. 按顺序写出它的样子、颜色、气味等特点；
3. 运用比喻、拟人等修辞手法，写出你对它的喜爱之情；
4. 字数不少于300字；
5. 文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案及评分标准
一、基础知识（40分）
1. 聚拢 姿势 舞蹈 饱胀 莲蓬 破裂 仿佛 偶尔 翩翩起舞 光彩夺目（每词1分）
2. (1)sǎn (2)āi (3)gān (4)gū（每空1分）
3. 略（组词正确即可，每空1分）
4. ①无比 ②波光 ③翩翩 ④挨挨 ⑤夺目 ⑥可爱
(1)波光粼粼 (2)挨挨挤挤（每空1分）
5. (1)示例：天上的白云像一群绵羊。
(2)示例：小燕子的尾巴像一把剪刀。
(3)示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样可爱的活泼的小白兔。
(4)示例：小鸟在枝头唱歌。（每题2分）
6. (1)泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
(2)蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时
(3)绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
(4)冒 两三片 小莲蓬 花骨朵儿 破裂（每空0.5分）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读
1. 聚集 趣味（2分）
2. 羽毛 翅膀 尾巴（3分）
3. 比喻 生动形象地写出了燕子的外形特点（4分）
4. 示例：我仿佛看到了在温暖的春风里，细雨如丝，柳枝轻摇，百花盛开，燕子从南方飞回来，在天空中快乐地飞翔。（6分）
（二）课外阅读
1. 色彩 雨 风（3分）
2. 春天的风是轻柔的，像妈妈的手抚摸着你的脸。（3分）
3. 因为春天里有红灿灿的太阳、湛蓝的天空、嫩绿的树梢、娇黄的迎春花，各种色彩汇聚在一起。（4分）
4. 表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。（5分）
三、口语交际（5分）
略（根据表达情况酌情给分）
四、习作（25分）
略（按内容、语言、结构、书写等方面分五个等级评分）